在小學英語中結合自然拼讀法的教學應用

高艾嵐

摘 要：自然拼讀法對學生的英語學習有著顯著的幫助。由于目前學校所采用的教材并未涉及該方法的內容，因此如何在課堂教學中滲透自然拼讀法，在課外幫助學生有趣地學習自然拼讀法，這將使學生的學習英語事半功倍。

關鍵詞：自然拼讀法；英語與漢語；自然拼讀練習；家校聯系

自然拼讀法也被稱為“Phonics”，是當今世界上大多數國家和地區采用和推崇的教學法，學生通過自然拼讀法的學習，學習字母和字母組合的拼讀規律，就能自己利用所學的內容讀出單詞。在英語中，大概有80%的單詞的拼讀有一定的規律，掌握了這些“獨門秘笈”，孩子就能練成“獨門密技”，成為英語學習的武林高手。可見，學習Phonics是提高閱讀能力、實現獨立閱讀的重要手段，美國、加拿大、英國等以英語為母語的國家普遍使用此法教學，對英語作為第二語言的國家也同樣適用。（0-6歲從嬰語到英語 想想媽2015）我想結合自己的教學實踐談談自然拼讀法在小學英語教學中的應用。

一、加強英語與漢語的聯系

在學生剛接觸英語的時候，他們會對新鮮事物充滿好奇心，產生極大的興趣。但是隨著學習任務的加重，內容難度的增加，這將會慢慢地一點點地將他們產生的興趣磨滅。其實英語的學習與漢語緊密相連系英語發音和漢語拼音有著相通之處的，據說，我們的漢語拼音就是源于英語國際音標。因此對于已經學過了剛剛學過漢語拼音的小學生們，從漢語拼音引入英語的發音是很好的入門方法。

在自然拼讀里每個字母有其相應的字母發音（Letter Sound）。學習自然拼讀的第一步除了先認識26個字母的字母名稱（Letter Name），也要掌握字母的字母發音（Letter Sound）。在教學中，我發現不少字母的發音與拼音相近，如b，d，f，g，h，k…。當在教授新單詞，我并不急著把這個單詞的音直接呈現給學生，而是請學生聯系拼音嘗試自己發現。

如三年級上冊Module 10的單詞his，我基本沒有教學生讀，學生完全可以自己猜出這個單詞的發音。在四年級學習現在進行時時，ing的讀音這與漢語拼音的發音相近，我對學生稍加點撥他們就明白了。在教單詞中，我們完全可以請學生自己發現一些輔音的發音，如bed， red， cap， 但是要注意英語發音與拼音的區別。在英語中，這樣的單詞比比皆是，作為教師只要多加引導，鼓勵學生多思考多練習，必會明白其中的奧妙。

二、元音字母與字母組合的發音

對于一些字母組合及元音字母的發音規律，是自然拼讀法的學習重點。但由于現在所使用的教材并未涉及自然拼讀的內容，我便注意在教學中進行歸類教學，進行自然拼讀的滲透。如四年級上冊Module 8的單詞中我發現了from， oclock， tomorrow， 這些單詞中o 的發音是一樣的，便將這些單詞歸納為一組進行教學。先指導學生掌握字母o的發音，要求學生自己試著拼讀出這些單詞，以使學生掌握字母o的發音規律。同時在呈現新單詞時，注意與舊知識相聯系，歸納總結發音規律。如在三年級上冊Module 4里，panda， cat， cap， 三個詞里字母a的發音是一樣的，均是發a的letter sound。我讓學生多加練習后，學生在之后的學習Module 7和Module 8的schoolbag， bag時，學生已經能夠自己讀出這兩個單詞了。如在學習三年級上冊的Module 10的foot時，我先呈現了學生已經學過的good，book，并進行練習oo/u/，操練數次，因此在掌握foot的發音時，學生易如反掌。同時還可增加一些相同字母組合的單詞，請學生操練以加深印象如food，hook， look。

三、家庭教育與學校教學相結合

其實在如今信息如此發達的社會，我們可以在互聯網找到很多學習自然拼讀的知識。而對于非專業的家長們，他們可能對這些并不了解。在通過開家長會，或者短信電話等家校聯系的溝通方式，我們可以把這些知識教會家長，讓家長在家里也可以教孩子，即使自己不會英語也沒有關系。中低段的孩子還可以能在家里通過視頻動畫來了解自然拼讀。如Alphablocks（《字母積木》，英音）。這些動畫形象生動，情節妙趣橫生，將知識與學習自然地融合。（0-6歲從嬰語到英語 想想媽2015）

四、適當的自然拼讀練習

雖然我們采用的教材未涉及自然拼讀法。但我們可以想辦法為學生增加自然拼讀的練習。如聽寫單詞對于學生可能比較難，但是我們可能將題目改成聽單詞填字母，既降低了難度，又加強了對自然拼讀法的感知。如subject這個單詞對于四年級學生來說太難掌握了，但是我把同一模塊里的luck， jump與subject歸類在一起，聽寫題目是這樣的l__ck， j___mp， s__bject，同時聽寫時要求學生邊讀邊想再寫，這樣就很好地練習了元音字母u的發音規律。

授人以魚，不如授之以漁。自然拼讀法就是學習英語的好工具。如果能很好地掌握自然拼讀法，達到見詞就會讀，會讀就會寫，那么學習英語就不再讓人令人生畏了，單詞關也不將是學好英語的攔路虎了。我希望能夠盡可能多地讓學生感知自然拼讀法的魅力，讓他們在英語學習的路上一路暢通。