創建小學英語生態化教學課堂的思考

陳美麗

摘 要：隨著信息技術的發展，各種新型教學手段在各科教學中被廣泛運用，小學英語是一門重要的學科，在小學英語教學當中，創建小學英語生態化教學課堂是激發學生學習興趣，提高課堂教學質量的關鍵。文章首先分析了傳統教學課堂中存在的問題，然后針對創建小學英語生態教學課堂的策略進行探究，以供參考。

關鍵詞：小學英語;生態化教學;課堂思考

中圖分類號：G623.31

文獻標識碼：A

一、傳統教學課堂存在的問題

1.英語教學氣氛差

所謂課堂氣氛就是指學生在課堂教學中的反應，課堂氛圍在一定程度上影響學生的學習興趣與積極性，同時也影響學生的課堂情感體驗[1]。小學生年紀比較小，喜歡憑借自己的喜好學習知識，沉悶的課堂氣氛會使學生集中不了注意力，學習效率低下。目前，相當一部分小學受傳統教育的影響，英語教學氣氛沉悶，小學生英語學習興趣不高。

2.小學生對教學內容缺乏興趣

受傳統教育模式的影響，很多教師在開展小學英語教學時，態度嚴肅，方式單一，互動性較少。在這種情況下，小學生很難提起學習英語的興趣，加上小學生本身自主性不強，不能理解英語學習的重要性，所以，英語學習效率較低。

3.缺乏專業教師

教師水平的高低，直接影響了本科教學質量。部分偏遠地區由于師資水平的局限性，導致在小學英語教學中，缺乏專業的英語教師。由于教師專業水平不過關，開展教學活動時也力不從心，嚴重影響了學生學習英語的積極性和主動性，甚至部分學生產生厭學情緒，教學效果不盡如人意，難以達到教學目的?！?br>