“燃燒和滅火”教學設計

史鳳華

一、學習目標

1.認識燃燒的條件.

2.知道滅火的原理和方法.

3.了解火災中一些自救常識，提高安全意識.

二、教學重點

1.燃燒條件和滅火原理的探究.

2.利用燃燒的條件和滅火的原理解決實際生活中的問題.

三、教學難點

燃燒條件的探究.

四、教學方法

實驗探究法和歸納總結法.

五、教學用品

氣體實驗微型儀器：雙球管、多用滴管、燃燒管、吸收瓶、酒精燈.

實驗藥品及材料：小蘇打片、稀鹽酸（1∶2）、二氧化錳顆粒、過氧化氫溶液（30%）、氫氧化鈉溶液、棉花、火柴.

六、教學過程

（一）探究燃燒的條件

1.學生的自學：閱讀實驗報告，思考實驗內容.

步驟和方法現象結論或解釋

（1）連接裝置按照教材所示連接裝置，并檢查裝置的氣密性.

（2）裝入藥品

①在雙球管中分別放入2～3粒二氧化錳和一片小蘇打片，其中一支多用滴管吸取2mL過氧化氫溶液，連接在放二氧化錳的雙球管上，另取一支多用滴管吸取2mL稀鹽酸，連接在放小蘇打的雙球管上.②在燃燒管中依次放入紅磷、大理石和白磷.③在尾氣處理瓶中加入浸有氫氧化鈉溶液的棉花.

（3）加熱裝置，探究燃燒條件

①對準位于白磷與紅磷之間的大理石加熱，觀察現象，提供氧氣，至白磷燃燒完畢.②繼續加熱，過一會觀察紅磷的變化；提供二氧化碳，紅磷有什么變化；再提供氧氣，紅磷又有什么變化.③觀察大理石是否有變化.

（1）實驗裝置說明

a.雙球管分別為產生氧氣和二氧化碳的裝置.

b.燃燒管中分別放置紅磷、大理石、白磷.

c.吸收瓶為尾氣處理裝置.

d.酒精燈……