試論初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式

朱愛華

在新課程改革背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足實(shí)際教學(xué)的需求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，于是出現(xiàn)很多新穎的教學(xué)模式，互動(dòng)教學(xué)即為其中之一.教學(xué)互動(dòng)主要指的是師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)，通過積極溝通與交流幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí).筆者通過對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行著重試論，提出部分個(gè)人觀點(diǎn)僅供參考.

數(shù)學(xué)作為初中教育體系中的一門基礎(chǔ)課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生理性思維和邏輯思維有著重要的推動(dòng)作用，還有利于他們智力的開發(fā)與綜合素質(zhì)的提升.打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)其將來的學(xué)習(xí)與生活來說均有幫助.在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)模式，可以增強(qiáng)師生之間和學(xué)生之間的交流頻率，使他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)、思考和探索數(shù)學(xué)知識(shí)的奧秘，從而構(gòu)建高效課堂.

一、創(chuàng)設(shè)生活課堂教學(xué)情境，吸引學(xué)生積極參

與互動(dòng)

在初中數(shù)學(xué)教材中選編有很多生活化素材，在互動(dòng)教學(xué)模式中教師可著重發(fā)掘教材中的生活化元素，將一些生活實(shí)例帶到課堂上，吸引學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，使其在熟悉的生活化氛圍中自覺互動(dòng)，借此改善課堂教學(xué)質(zhì)量.初中數(shù)學(xué)教師可結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生活情境，借助生活實(shí)例設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂，拉近數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生之間的距離，使其覺得數(shù)學(xué)知識(shí)貼近生活、貼近自己，在無形中消除抵觸心理，讓他們在輕松愉悅的數(shù)學(xué)情境中……