以教促學學教合一

張蕾

教學活動是教師與學生在教育中的主要活動，教師是“教”的主體，學生是“學”的主體，要提高教學活動的有效性，應當加強“教”與“學”的聯系，將兩者有機結合，達到以教促學、學教合一的程度.中職數學教師要做好有效備課和有效授課、進行有效鞏固與評價，從而增強中職數學教學的有效性.

在教學活動中，教師應當遵循學教合一的理念要求，充分尊重學生在學習中的主體地位，以有效的教學方式引導、指導學生進入學習的氛圍中進行相關知識的深入探究.中職數學在中等職業學校課程中屬于一門必修公共基礎課，中職數學新大綱要求學生通過學習中職數學掌握必要、基礎的數學知識和技能，為專業知識的學習與技能的學習、終身發展奠定好基礎.本文旨在探析中職數學有效教學活動開展的策略.

一、做好有效備課

備課是進行教學的基礎，有效的備課能夠促進教學效果的提高.中職數學是一門邏輯性較強、較難理解的學科，中職學生的基礎知識水平相對較差，根據這種情況，中職數學教師應當做好充分的備課，在備課中明確好教學對象、教學任務、教學目標、教學方法以及教學手段.

在教學對象上，數學教師在備課中，一定要根據學生對數學知識的掌握程度去備課.相關數學知識的教授、提問的問題要以提高學生對相關數學知識認識與掌握能力為出發點和落腳點，難度要適當.在教學任務上，要明確而具體，同樣……