展示與交流

張丹丹

初中數(shù)學課堂一直在不斷進行改革，產生了很多新穎獨特的學習方法，其中展示交流學習方法可以加強學生思維能力的多方面發(fā)展，使學生更加積極主動的進行數(shù)學的學習，同時，它還可以鍛煉學生獨立思考和口頭表達的能力，使學到的知識真正在學生的腦海里融會貫通.

初中學生課本上的內容一般都是數(shù)學界已經解決了的，提出的問題也是比較基礎的問題，大部分已經在教材中有所解釋.學習數(shù)學，對學生能力的全面發(fā)展有很大的幫助，可以培養(yǎng)學生獨立分析問題、動手解決問題的能力，幫助學生加強邏輯思維能力的培養(yǎng)，讓學生學會理性思考問題，培養(yǎng)學生攻堅克難、迎難而上的精神.對于初中生而言，數(shù)學學習不僅僅要使用展示與交流的學習方法，還可以結合其他的學習方法一起，讓課堂變得更加生動有趣.面對新課程改革，教師要不斷更新學習方法和學習理念，幫助學生進一步提高學習效率，幫助學生養(yǎng)成數(shù)學思維，培養(yǎng)出符合新課改要求的學生.

一、展示交流的方式

展示交流的學習方式分成兩個學習部分，“展示”的意思就是要求學生對課本進行課前的預習，結合導學案的內容進行深入研究，在課堂上將自己對問題、知識的獨到理解，解決問題的創(chuàng)新方法，解題過程以及在學習過程中產生的問題和疑惑展示出來，“交流”的意思就是學生把各自的疑惑展示出來后，老師與學生、學生與學生之……