如何在幼兒繪本教學中滲透情感教育探究

烏蘭

[摘 要]社會時代的進步促進了教育水平的提升，人們愈發注重對孩子基礎教育階段的培養，幼兒園數量的增多與規模的擴大，使得幼兒教育的水平有了更嚴格的要求，在增強幼兒文化知識培養的同時，也加強了對幼兒的情感教育，即幼兒時期的滲透情感教育。繪本作為幼兒教育中的重要輔助工具，以圖文結合的形式為幼兒呈現知識，可以有效的提高幼兒的閱讀能力和語言能力，拓展幼兒的視野，同時對幼兒的情感等都有積極的幫助。本文就幼兒園繪本教學中滲透情感教育的具體策略進行探究。

[關鍵詞]幼兒；繪本教學；滲透情感；具體策略

繪本教學是近年來被廣泛運用于幼兒教育中的一種教學方法，繪本利用其圖文結合、以圖為主、色彩鮮艷等特點，在教學時，可以幫助幼兒直觀的感受情感精神，能有效的激發幼兒的學習興趣，使幼兒獲得視覺上的審美體驗和情感體會。同時，繪本很好的符合了幼兒發展的特點，通過各種豐富多彩、生動有趣的故事及圖片，有效的調動了幼兒的學習積極主動性，更好的理解所學的內容。通過繪本教學有效的促進了幼兒綜合能力的發展，在素質教育改革的今天，人們更加注重幼兒教育中的情感滲透，尤其是在幼兒繪本教學中滲透情感教育，促進幼兒健康成長。

一、繪本教學對于幼兒成長的重要意義

1.促進幼兒理解能力的提高

在幼兒園階段，幼兒正處于各項能力的發育階段，對單一的文字描述理解起來還有一定的難度，這就限制了幼兒學習的效率和幼兒教師的教學效率，從而影響了幼兒的學習積極性。通過繪本教學，有效的改變了這一狀況，通過繪本中的圖文并茂，使幼兒能直觀的感受，通過對圖畫的閱讀，能感受到語言無法描述的內容，從而有效的促進幼兒理解能力的提升。

2.促進幼兒閱讀能力的發展

閱讀能力是在學習的任何階段都重點培養的能力，尤其在幼兒階段，其重要程度不容忽視。幼兒在進行繪本閱讀時，會被繪本中的內容所吸引，極大的激發了幼兒的閱讀興趣，從而逐漸形成對圖畫和文字的敏感度，養成簡單的閱讀習慣，從而促進幼兒閱讀能力的發展。

3.促進幼兒綜合能力的提高

通過繪本教學，不僅提升幼兒的閱讀能力和理解能力，更能促進幼兒的情感、智力、藝術等方面的能力，通過對繪本的學習和再創作，有效的培養了幼兒的綜合能力，促使幼兒身心健康的全面發展。

二、繪本教學對幼兒情感發展的重要作用

幼兒階段正是孩子的認知初步形成和情感確立的關鍵時期，這一時期的教育對孩子未來的成長有著深遠的影響，因此在幼兒園教學過程中大多采用繪本教育方式，通過豐富的色彩和圖案加深孩子對世界的認知和情感的體驗，同時幫助孩子確立積極向上的情感精神理念，促進孩子健康成長。在國外，繪本作為輔助孩子教育的主要工具，大多采用直觀或抽象的色彩豐富動物卡通圖案，無論是以父母和孩子為原型創建的猩猩的一家還是兔子的朋友，都在教育中鼓勵孩子用自己的方式和想法通過繪本表現出來，培養幼兒的創造力想象力以及情感精神。

三、幼兒繪本教學中滲透情感教育的具體策略

（一）通過集體性的繪本閱讀進行情感滲透

雖然繪本閱讀可以促進幼兒情感發展，但是要促進幼兒積極情感的發展需要在集體的環境氛圍中進行。在幼兒繪本閱讀過程中，要為其創造良好的閱讀環境。在實際的繪本閱讀教學過程中，教師可以為幼兒展示出貓和老鼠的繪本圖畫以及花園與房子的家的圖畫，讓幼兒可以就繪本中的故事進行簡單的觀看閱讀和理解，充分發揮幼兒的想象力與創造力，同時為幼兒講解家的概念以及家人對我們的重要意義，在繪本閱讀中營造一種健康、歡樂的閱讀氛圍，讓師生之間可以將愉快的情感相互分享。

（二）幫助幼兒養成獨立自主的繪本閱讀習慣

不管是在幼兒園還是家里，都應該為孩子設立一個閱讀區，在閱讀區內放各種各樣的繪本，不要強制性地讓幼兒看某一類繪本，應該讓他們根據自己的興趣愛好選擇繪本的類型，最好引導他們全面閱讀，不僅豐富他們的情感，而且讓他們養成良好的閱讀習慣。當然，家長和教師要多注重與孩子的交流，這樣才能知道孩子情感發展的方向，在平時的日常閱讀中，盡量不干預孩子，讓他們在自主愉快的環境中形成自主閱讀能力。

（三）通過父母的繪本閱讀構建良好的親子關系

父母是幼兒最好的啟蒙老師，不管家長的工作有多忙，還是應該注意每天抽出一些時間陪幼兒進行繪本閱讀。親子閱讀可以將幼兒帶入一個充滿親情的世界，不僅可以增強幼兒對父母的信任感，而且可以培養父母與孩子之間的感情。另外，家長在陪伴幼兒閱讀的過程中，可以有意識地將一些積極健康的內容展現在幼兒面前，同時，父母在孩子的陪伴下，可以在繁忙的工作環境中得到放松。

（四）科學合理的進行繪本閱讀教學的規劃

在繪本教學的時候，要遵循科學的原則去教學。在幼兒園繪本教學中，一定要讓老師遵循科學性的原則，因為在所有的繪畫中，又分為很多的種類，這些不同的種類，有的對孩子是有好處的，有的是對孩子沒有好處的。因此，一定要科學的看待繪本教學，了解哪些對于孩子來說是有好處的，哪些對于孩子來說是沒有好處的，就會讓孩子在老師的保護下，更好的去學習和進步。

（五）通過繪本教學，營造良好的師生溝通交流關系

在幼兒園繪本教學中，老師一定要經常的與孩子進行溝通。無論在什么時候，在什么地點，進行有效的溝通都是非常的有必要的。孩子對于自己學習的知識并不是很了解，他們也都沒有自己的主見，因此，老師在教學的過程中，讓孩子學習什么，孩子就學習什么，并沒有自己想要學習的知識。因此，在幼兒園繪本教學中，老師要遵循交互性的原則，經常的讓老師與孩子進行溝通，讓老師知道孩子的興趣愛好是什么，才會讓孩子可以更好的學習，在繪本教學中學會自己動腦。

四、結語

繪本是每個幼兒在成長時期都會接觸的東西，對幼兒來說，這個時期情感的發展可能會對其一生都有很大影響，在繪本閱讀中，家長和老師都要重視幼兒積極情感的發展。盡可能引導幼兒感受繪本中美好的一面，讓幼兒在繪本閱讀之中打開自己的心靈之窗。

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