淺析大班幼兒書法教育的必要性

陸世威

（廣東省湛江市麻章鎮中心幼兒園，廣東湛江 524088）

在新中國逐漸發展之際，許多有著豐厚的歷史積淀的民族文化被拿出來反復嚼味，并在新的歷史發展背景下逐漸地吸納一些具有先民的時代特色的東西，逐漸地與時俱進并走出國門，走向世界，成為外國人對我國的歷史印象的一種鮮明的符號特征，逐漸成為像漢字一般的民族符號。書法的發展在中華民族的歷史上是有著非常悠久的歷史的，從倉頡造字開始，人們就開始了書寫，甲骨文、金文、小篆、草書、行書、楷書……無一沒有優秀的書法作品傳世。再有歷史上一些十分優秀的書法名人的優秀書法作品使得中華民族的書法得以有一個直觀的呈現，比如“書圣”王羲之的《蘭亭集》、歐陽詢的《九成宮醴泉銘》、顏真卿的《多寶塔碑》以及柳公權的《玄秘塔碑》，這些是我國歷史上最為著名的幾大書法家及其作品，充分地向我們展示了中華民族傳統的書法的魅力。既有揮灑自如的行云流暢之美，又有端莊宏偉的氣勢開張之美，既有清健遒勁的挺拔之美，又有法度嚴謹的險峻之美。

書法的悠久歷史我就不一一贅述了，但是書法這么優秀的歷史傳統與文化底蘊，如若在今天這個時代被鄙棄，那么中華兒女就會像無源之水，無本之木一樣，沒了歷史的支撐，沒了傳統的依靠。書法的傳承是今天每個中華兒女肩上不可推卸的責任，是義不容辭的。

傳承中華文化，發揚書法精髓，使書法作為我國的民族符號并繼續被發揚光大，使之成為最為優秀的民族符號。