新形勢下現代教育服務中心定位發展的思考

朱年銀

【摘 要】信息技術飛速發展，教育越來越受重視，我們對現代教育服務中心的定位發展也需要重新作出一定的思考。如今，教育越來越信息科技化，那么現代教育服務中心又該如何發展、如何跟上時代的步伐？這對于現代教育服務中心工作者來說，是一個巨大的難題，也是一個巨大的考驗。

【關鍵詞】現代教育服務中心；教育信息化；高速度發展

現代教育服務中心是學校開展教育技術推廣、普及和應用工作的教學輔助單位。在教育越來越信息化的時代，現代教育服務中心的作用和地位會遇到一定的挑戰，現代教育服務中心的發展也會遇到一定的瓶頸，同時也會給現代教育服務中心的工作者帶來了嚴峻的考驗。在信息技術高速發展的潮流中，現代教育服務中心該怎樣破除已經跟不上時代發展的老舊的想法和思路給現代教育發展帶來的阻礙，該如何改革、如何發展才能在高速發展的信息時代下站穩腳跟呢？本文將針對上述問題做粗淺的探討。

一、新時代下現代教育中心發展趨勢探究

當今經濟發展迅速，互聯網發展尤為快速，幾乎已經實現了互聯網進入家家戶戶這個目標。互聯網的發展也帶動了教育信息化的發展，使得廣大的工作人員面臨更大的挑戰，還有部分偏遠地區的現代教育服務中心機制運轉欠缺自由，作為一個服務型部門，其服務項目不夠豐富多樣，沒有向創新的方向發展，偏向于關注在時代發展的潮流中生存，缺少在經濟全球化的今天如何能有所作為的思考。隨著我國教育事業改革的進一步深入，加上信息技術的迅速發展，賦予了現代教育服務中心新的職責和使命，給廣大工作者帶來更大的挑戰，我們要從事物發展的根本出發，改變自己的思想觀念，促進現代教育服務更快更好的發展。

二、新形勢下現代教育服務中心發展策略

現代教育服務中心之所以現在發展遇到障礙，突破不了自己，主要是因為受時間和空間的局限，缺乏培訓的機制，缺乏條件去接觸過新科技，同時服務項目單一，沒有多元化的發展，缺乏對自身發展的重新定位，不能適應新時代教育技術的發展。所以，在信息時代，現代教育服務中心必須重新確定自身的情況，選擇適合自己的發展道路。

1.建立完善的區域教育信息化結構

目前，許多的教育方式采取的都是學校分散教育的形式，這在某種程度上來說不僅降低了教育資源的使用效益，也造成了教育資源的浪費。打破這種僵局，是我們建立完善的區域教育信息化結構的首要任務。針對這個問題，我們可以撇開教師、學校這些個體，開展跨學校、跨區域的合作，推動教育信息化和諧、穩定發展，這樣既能解決網絡管理人才和資金缺乏的問題，又可以建立豐富的網絡教育資源，實現區域內學校間的資源共享，避免教育資源浪費的問題。

2.加強信息技術與教育的深度融合

在教育越來越信息化的今天，信息技術與教學已經融合在一起了，教育的每一步都離不開資源的支持，所以我們更應該加強信息技術與教育的深度融合。但是在實際的教學過程中，我們不難發現，因為受到時間、空間和各種現實因素的制約，單憑傳統的教學模式，很難達到我們所期望的教學目標。信息技術具有多種感官同步進行的直觀效果，能夠將教學重點和難點一一呈現出來，向學生展示教學情境、提供豐富感知，使學生聞其聲、見其形、入其境，讓學生更快、更準、更深地把握教學的重點和難點，從而讓抽象或陌生的知識變得形象直觀，給學生多重感官刺激，加快了學生理解的進程，使教師在單位時間內傳授更多的知識。

3.加強現代教育服務中心自身建設

隨著我國的經濟飛速發展，我國各地教育基礎設施都得到了巨大的改善，現代教育服務中心在其中也有不可磨滅的意義，作用也日益重要。現代教育服務中心在教育事業中承擔著巨大的作用，在教育中的角色也必不可少，所以現代教育服務中心本身也必須不斷加強自身，不斷地完善自己，不斷地強化服務意識，努力提升自身的管理水平，為中小學教育事業服務。現代教育服務中心需要結合學校的發展計劃負責組織實施，并根據學校的要求收集、購置相應的教學材料、課件等相應的工作，并將遠程教育在學校實施和運作，讓信息化教學真正在校園得以扎根。

三、總結

在科技日益發展的今天，可能會有很多人說，如今的教育已經信息化了，現代教育服務中心在教育部門中也占重要的地位。但為了教育更好地發展，我們對現代教育服務中心應該重新定位發展，不僅要完善自身存在的問題，還需要為了教育與其他部門共同協調，把教育信息化實行的扎扎實實，這是我們義不容辭的責任。

【參考文獻】

[1]孫永治.現代教育技術中心的職能延伸與變革[J].職業教育（中旬刊），2013（01）

[2]喬磊.關于現代教育技術中心如何更好開展自己工作的思考[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2011（04）