交互式電子白板用于初中物理教學的優勢研究

王德鵬

【摘 要】隨著教學改革力度的不斷加大，交互式電子白板在初中物理教學中的應用也越來越廣泛。交互式電子白板在初中物理教學中的良好應用，不僅提高了教學效果，還提高了學生的學習效率。本文就對交互式電子白板用于初中物理教學的優勢進行分析，希望能夠加強交互式電子白板在初中物理教學中的全面應用。

【關鍵詞】交互式電子白板；初中物理教學；應用

交互式電子白板在應用時能夠與電腦進行連接，將電腦中所要呈現的內容借助交互式電子白板的屏幕展現在學生面前，通過對感應筆的利用，可以實現在交互式電子白板屏幕上編輯、標注等操作。交互式電子白板在初中物理教學中的應用，使原本繁瑣的教學過程變得更加方便，同時也增加了學生學習物理知識的興趣，有助于學生對物理知識的理解和掌握。

一、交互式電子白板概述

交互式電子白板由兩個操作系統組成，分別是軟件白板和電子感應白板。其核心主要由四個構件組成，分別是投影儀、電子感應白板、計算機、感應筆。電子感應白板的尺寸與黑板大概一致，只有在計算機的支持下才能開展工作，其主要作用就是取代了黑板的功能，但比黑板的功能要強大很多。感應筆取代了粉筆的功能，但其功能與粉筆相比也強大很多，并且具有鼠標的一些功能。在教學過程中，可直接運用感應筆在交互式電子白板上進行相應操作，相關操作會迅速反饋到電腦中在利用投影儀將該操作顯示在交互式電子白板上。交互式電子白板還可以與打印機進行連接，將需要打印的內容直接從交互式電子白板中傳輸到打印機中，完成打印工作。如果有需要，交互式電子白板還能在網絡連接的基礎上完成遠程操控。交互式電子白板將電腦、黑板的優勢都集于一體，不僅實現了對教學資源的方便應用，還能隨時根據需要對資源信息做出調整，在方便了教學過程的同時還增進了教師與學生的互動交流。

二、交互式電子白板用于初中物理教學的優勢

（一）提高初中物理教學中老師與學生的互動性

物理課堂相對來說比較枯燥乏味，傳統初中物理課堂教學過程中，只有問答環節體現出老師與學生的互動性，其他時間都是老師作為教學主體講解課本知識，學生作為教學對象跟著老師的思路，完成對課本知識的學習。老師與學生在課堂教學中互動性不強，導致學生不能將注意力集中在老師所講解的知識上，不利于學生對新知識的學習。交互式電子白板的出現讓這一現象得到緩解，交互式電子白板在教學中的應用，能夠有效吸引學生在課堂上的注意力，使學生將注意力集中到教師講解的內容上，從而增強學生對新知識的理解和掌握。例如，教師在講解物質吸熱升溫屬性時，先利用漫畫等有趣圖片將這一現象展現出來，在與學生交流后將進行實驗的圖片展現出來，通過對感應筆的利用制作出相應表格，將實驗數據填入表格內，對實驗數據進行整理，與學生討論并引導學生總結實驗現象。這個教學過程中既體現了老師與學生的互動交流，還加強了學生對問題的思考。

（二）提高初中物理教學中學生與學生的互動性

傳統的課堂教學中，要求學生規規矩矩聽老師講解課本知識，缺少學生自由想象的空間。而交互式電子白板不僅能供老師講課使用，還可供學生使用，老師在課堂教學中可適當放手讓學生進行交互式電子白板的操作，在加強老師與學生交流的同時，還加強了學生與學生的交流。例如，教師在講解電流表的使用時，將操作交互式電子白板的權利交給學生，指導學生將電流表的表盤從資源庫中拖拽出來，利用感應筆進行隨意縮放，隨意標出指針位置，讓其他學生討論練習讀數，爭取讓所有學生都能參與到操作交互式電子白板中來。這種方式既使課堂氣氛活躍了起來，又能增加學生與學生之間的交流，從而提高學習的效率。

（三）創設生動的導入情境

物理課堂本來就比較枯燥，因此，教師要用生動的導入來活躍課堂的氣氛，提高學生學習的興趣。教師可以通過利用動畫、圖片、視頻等資源創設生動的導入情境，以吸引學生的注意力，使教學任務順利進行。例如，教師在講解安全用電的知識時，可預先讓學生將自己家中的電路布線圖存儲在教學資源庫中，教師將學生家中的布線圖展現在課堂上作為教學的導入，能夠有效調動課堂積極性，加強學生與學生之間的討論與交流。

（四）實現課堂教學的生成性

課堂教學的設計一般都是根據相關教學目標來制定，但真正的教學過程其實是根據教師與學生的配合做出調整的。交互式電子白板所應用的教案設計要具有針對性，要符合動態教學的要求，使課堂的教學設計有生成空間，讓學生自主探索進行補充。例如，教師在講解杠桿平衡實驗時，利用感應筆對實驗圖進行調整和改變，讓學生能夠自主發現其中的原理，老師引導學生將結論總結出來，最終完成教學任務。實現課堂教學的生成性，最重要的一點就是培養了學生自主探究的能力，讓學生在觀察與思考中將所學知識完全掌握，從而達到教學目的，充分發揮交互式電子白板在初中物理課堂教學中的作用。

結束語

交互式電子白板在初中物理教學中的應用，使初中物理教學變得有趣生動。交互式電子白板在應用中不僅活躍了課堂氛圍，還能夠吸引學生注意力，加強學生對物理知識的學習，提高學生的學習效率。希望通過本文對交互式電子白板在初中物理教學中優勢的分析，能夠讓物理老師充分認識到交互式電子白板應用的重要性，加強其在初中物理教學中的應用，幫助學生更高效的學習。

【參考文獻】

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