新時期學校加強黨建工作的幾點思考

蔚成銀

【摘 要】目前，大多數的學校在平時的工作中過分重視教學科研，將主要精力放在了教學以及做科學研究，但是卻嚴重忽視黨建工作，在平時的工作當中未能落實“立德樹人”理念。在新的歷史時期需要進行改進，提升黨員干部素質以及做好黨建工作，本文主要是關于新時期學校加強黨建工作的幾點思考。

【關鍵詞】新時期；學校；黨建工作；思考

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）15-0279-02

目前，大多數高校缺乏對學生進行深刻以及全面的思想政治教育，尤其是未能幫助學生建立信仰，這樣就導致學生在政治意識以及紀律意識方面嚴重缺乏甚至冷漠對待。在新的歷史時期學校需要完善黨建工作，提升黨建工作水平。

一、目前高校黨建工作當中存在的問題研究

1.黨建活動單調以及缺乏吸引力。

目前，黨建活動單調以及缺乏吸引力。第一，大多數院校的黨建活動內容比較單調枯燥，多數是照本宣科，開會聽報告，難以激發學生注意力以及學習興趣。第二，黨建和校園中心工作難以實現有機滲透以及活動對學生缺乏吸引力。

2.缺乏全面以及深刻的理想信念教育。

主要體現在以下幾個方面，第一，入黨動機不純，大多不是為了理想，而有著功利心，在入黨之后，有些成員嚴重忽視理論學習，甚至存在部分黨員信奉宗教迷信，例如基督教、伊斯蘭教等。此外，存在一些黨員干部理想信念缺乏堅定性，這些成員在對待重大問題方面缺乏清醒認識，態度模糊等，依然存在很多黨員在世界觀、人生觀以及價值觀嚴重偏差甚至錯位。

3.隊伍建設需要進一步完善以及加強。

目前，很多基層的黨務工作者大多是招聘兼職人員為主，這些兼職人員大多年輕，缺乏年長以及成熟的成員，因此，黨員隊伍的結構有待進一步優化。第一，年輕人的實踐經驗較少，并且大多缺乏解決實際問題知識以及能力。在工作上也存在缺乏創新以及特色等問題。第二，黨建工作需要進一步得到加強，相關人員需要優化黨員干部隊伍，強化對黨務工作人員的思想教育以及業務能力培訓，提升黨員素質。

二、有效提升黨建工作水平重要途徑

在新的歷史時期，高校為了有效提升黨建工作水平，應當強化作風建設以及強化制度建設、黨的組織建設、黨的思想建設工作。

1.強化黨的思想建設工作。

為了有效強化黨的思想教育工作，就需要促使意識形態的教育成為黨建工作的關鍵性內容。應當讓黨的思想可以進入到學生的心中，深入人心。不僅如此，黨的思想也需要進入校園文化以及融入社會實踐，乃至融入到學校的日常管理工作當中，從而進一步強化思想政治研究以及建設，提升學生的思想覺悟水平以及規范學生行為。

2.強化黨的組織建設。

為了強化黨組織的建設工作，就應當發揮出基層黨組織的作用，黨組織具有戰斗堡壘重要作用。對于基層黨組織而言，院系黨組織是主力軍。院系黨組織屬于一級的政治組織，并不是行政助手，所以，在實際的工作當中，應當確定合理以及科學人才培養目標，加強對人才的思想政治教育工作。高校改革以及教學管理各項工作當中，需要結合當前學校實際情況以及學校特點，開展各種有創造性的黨組織活動，從而促使院校黨組發揮教書育人的重要作用，提升學生思想品德以及黨性覺悟。

3.強化制度建設。

在目前的高校就需要強化制度建設，應當跟上時代發展步伐，做到與時俱進，不斷規范、完善制度系統。規范制度本質上就是加強各項工作管理，要求成員可以根據規章辦事。此外，完善制度也需要根據新形勢以及新要求進行調解，之前的黨制度體系隨著時代發展難免有不足以及不適應之處，對此，需要進行修正補充，保障各項制度可以符合時代特點以及要求，促使制度具備較強可操作性；與此同時，制度需要進行創新改革，進一步完善以及升級，進而提升黨建工作質量以及水平。

4.強化作風建設。

在黨組當中，就需要堅持群眾路線，和群眾保持密切的聯系，這樣才能有助于黨建工作質量得到提升。為了密切聯系群眾以及做好黨建工作，就需要搞好干部隊伍工作以及黨員隊伍工作。在高校，體現為教師隊伍以及學生隊伍。其實，不管是對教師隊伍還是學生隊伍而言，聯系群眾的目的以及過程大致相同。此外，在對兩個隊伍的干部選拔、管理、任用、監督等方面也需要征求群眾的建議以及意見，保障這些工作接受群眾的監督，促進黨建工作公正、客觀、公開。

5.體現黨員的先鋒模范作用。

第一，黨員需要有執政為民的黨員意識，對于任何黨員干部而言，尤其需要為人民服務，執政為民，需要牢牢記住黨員的要求以及履行好黨員干部的相關義務，需要犧牲自己以及為共產主義的事業進行奮斗，應當牢牢記住黨員就是人民當中最為普通的一員，不要利用自身的關系或者權利謀求任何的特權或者私人利益。第二，黨員需要堅持與時俱進以及轉變思想觀念，在新的歷史時期，作為黨員需要起到一種模范帶頭的作用，認真貫徹好黨的思想路線，以及及時掌握新概念以及新理論，采取一些新的思維方式對當前遇到的一些問題進行思考，對于新生事物也需要進行正確認知。

6.提升黨員以及教師的職業素質。

在學校當中為了提升教師的業務水平以及能力，需要對教師的素質以及思想品德提出一定的要求，在我國學校需要教師進行不斷學習，從而提升自身的業務素質。黨員教師需要轉變思想，不要以自我為中心，多和其他人交流以及進行必要的反思。

7.促使學校的黨建工作和教育教學相互結合。

在目前的黨建工作當中，需要避免和教育教學發生沖突，應當促使兩者實現相互結合，對于學校來講，重點工作是進行教育教學工作，但是，也不能忽視黨建工作，學校存在一部分的教師單純認為黨建工作就是黨員干部自己的事情，似乎黨建工作和自身毫無關系。此外，存在一些黨員干部在黨建工作上片面認為就是學習或者開會等，部分黨員干部可能忘記自身的義務以及權力，同時未能在學校的教學工作當中發揮其價值。所以，需要教師轉變思想，以及黨員在學校教育當中發揮出一定作用，促使學校教育工作和黨建工作實現相互融合，只有這樣才能促使學校的黨建工作發揮其應有的價值和效果。

結語

綜上所述，黨建工作當中存在的問題包括黨建活動單調缺乏吸引力、隊伍建設需要進一步完善以及加強，與此同時，黨建工作缺乏全面以及深刻的理想信念教育。對此，應當強化作風建設以及強化制度建設、黨的組織建設、黨的思想建設工作。

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