小學體育與學生意志培養的探究

梁寶健

【摘 要】意志力對于一個人的成長和發展是十分重要的，一個人的成就和貢獻與其良好的意志品質有直接關系。因此，培養小學生的意志品質，提高其心理素質，使其具備克服困難的決心和信心，對于學生今后的發展十分重要。小學體育教學是培養學生良好意志的重要途徑，通過體育鍛煉可以有效培養學生的意志品質。

【關鍵詞】小學體育；學生意志；培養方法

【中圖分類號】G424.21 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）21-0171-02

引言

小學階段是學生德智體美勞全面發展的開始階段，也是幫助學生養成良好生活習慣，樹立正確思想觀念的重要階段。小學體育不僅要鍛煉學生的身體素質，使其具備良好的身體條件，同時也要對其心理素質和意志品質進鍛煉，以保證學生身心全面發展。因此，在教學實踐中，小學體育教師需要充分明確教學的本質，科學組織教學活動，將培養學生意識品質的教學目的落到實處。

一、小學體育培養學生意志的重要性

1.有利于提高學生的自信。

自信心是學生獲得成功的重要推動力，學生有了動力，參與體育鍛煉的積極性才能得到保證。所以，在小學體育教學過程中，教師要注重對于學生開展有效的心理素質教育，培養學生的自信心，使學生有勇氣去面對挫折和挑戰。教師要引導學生消除消極的情緒，讓學生樹立一種“我能行，我一定能行”的信念。通過這種自我鼓勵的方法，可以有效激發學生的意志力，促使學生克服各種困難。

2.能夠端正學生的學習態度。

有些學生的學習成績較好，但是不喜歡上體育課，他們認為只要文化課學好了將來就能有所成就，同時這些學生還認為體育鍛煉具有一定的危險性，因此對體育課心生畏懼。通過在體育教學過程中融入意志品質的培養和鍛煉，可以幫助學生端正學習態度，使其意識到體育鍛煉對人生今后的發展也十分有幫助，進而使其積極參加體育鍛煉。

二、小學體育教學中培養學生意志力的措施

1.準確把握小學體育教學本質。

小學生都很喜歡體育課，是因為在他們眼中，體育課就是玩耍和游戲的時間，既不用規規矩矩地坐在教室中，也不用完成作業；而且在多數體育教師的課程設置中，多以基礎訓練和毫無目的的自由活動為主，并未充分落實小學體育課程教學的本質，導致小學生對體育課程的認識也不準確。健康的體格是學生進行正常學習生活的重要基礎，良好的意志品質是學生勇敢面對學習生活的重要精神支柱，所以，在強調德智體美勞全面發展的今天，小學體育教學需要轉變傳統玩耍的教育思想，積極組織有目的、有意義的體育活動，將培養學生健康的體格和良好的意志品質落到實處。只有教師轉變了教學思想，準確把握小學體育教學的本質，科學地將教學目的貫穿于教學實踐中，如引入體育游戲和體育比賽，才能有效推進小學生意志品質的培養。

2.合理選擇體育項目 鍛煉學生意志力。

教師要想在小學體育教學過程中有效培養學生的意志力，就應該充分結合教材內容，為學生選擇并制定適宜的學習和鍛煉計劃，進而實現對學生的身心教育，使其得到全面發展。例如有的學生性格較為內向，教師可以循序漸進，先為其準備簡單的體育項目如慢跑，之后在慢慢升級，例如引導其參與足球、籃球等團隊活動，進而改變其性格，之后再進一步對其意志品質進行鍛煉和培養。

例如，在小學體育教學過程中，通過學習羽毛球和乒乓球，可以使學生的身體反應能力得到很好的鍛煉，學生的思維會更加靈敏。學生在具備基本的身體素質的同時，還要有戰略戰術制定的能力，這些都屬于意志力的范疇。例如，在足球教學過程中，對于學生的團隊精神和耐力跑等方面有著很好的鍛煉效果。學生只有具備頑強的意志，才能夠勇于前行，為了勝利而戰。

3.在體育教學中開展愛國教育。

偶像的力量是強大的，雖然教師不鼓勵學生盲目追星，卻可以利用偶像的精神激勵學生不斷向前。在日常教學中，教師可以利用多媒體設備帶領學生觀看一些具有愛國教育意義的視頻資料，例如我國奧運健兒備戰奧運，為國爭光的視頻。當學生看到奧運會賽場五星紅旗飄揚的場面時，心中的自豪感與愛國之情油然而生。當學生在生活中遇到挫折與磨煉，學生心中也會多了一份精神支柱與效仿榜樣。在體育實踐課中，教師也要潛移默化地滲透愛國主義教育，以堅定不移的愛國精神，陶冶學生的道德情操，強化學生意志力品質的培養，引導學生們樹立積極向上的情感道德價值觀，深化陽光體育、終身體育、強身健體、保衛祖國的道德意識。

4.教師言傳身教。

教師的行為、舉止對學生的心理影響是十分顯著的。要想培養小學生良好的意志品質，教師本身必須有堅強的意志。在課堂教學中，教師的示范不僅僅是技能、技巧的顯示，重要的是以自己的實際行動和充滿信心的教態去影響意志薄弱的學生，創造出一種同學之間相互尊重、相互關心、團結友愛的和諧氣氛，以緩解那些懷有恐懼心理學生的緊張情緒，提高克服困難的信心和勇氣。

教師的激勵。教師在日常教學過程中還要善于用集體的力量和榜樣的作用，鼓舞學生的士氣，激勵學生的斗志。對于學生日常學習時表現的優秀行為，教師要及時的表揚和鼓勵，而當學生犯錯時，教師也要耐心引導，從而使小學生在教師的監護下逐步培養良好的意志品質。

結語

小學階段是培養學生良好意志品質的關鍵時期，小學體育應該和德育工作相結合，進而在學生鍛煉身體的過程中融入相應的意志培養措施，保證學生身心全面發展。小學體育教學是鍛煉和培養學生意志品質的重要手段，貫穿其中的體育精神與學生意志品質的發展不謀而合，可以有效改變小學生在優越生活條件下滋生的壞習慣，使學生逐漸發展成為高素質、高能力且能為社會積極作出貢獻的復合型人才。

參考文獻

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