體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用研究

郭月娟

【摘要】體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用是很重要的，對提高小學(xué)生身體素質(zhì)、體育成績有著重要的作用，同時對小學(xué)生塑造健康的心理也有一定的影響。本文采用文獻回顧法和歸納推理法，對小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的類別、應(yīng)用以及對小學(xué)生的身心健康的影響進行了探究，并識別了影響體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中運用的相關(guān)因素，進一步研究了相關(guān)的訓(xùn)練方法，為推動體育游戲在小學(xué)體育教育中的發(fā)展提供針對性的建議。

【關(guān)鍵詞】體育游戲 小學(xué) 體育教學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類號】G623.8 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0230-01

游戲在人們的生活中非常常見，而對于游戲分為許多類型，有的游戲是針對于一些電子設(shè)備，開發(fā)的大腦，單對于年級較小的孩子不適合，而有的游戲可以強身健體，鍛煉人們的身體，增強身體素質(zhì)，俗稱體育游戲。在小學(xué)階段，正是一個孩子身心發(fā)展的重要時期，體育課在為小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。而體育游戲可以增加體育課程的樂趣，讓學(xué)生在快樂中增強體制，體育老師應(yīng)該運用游戲教學(xué)理論，將教學(xué)與趣味相輔相成，使得不僅僅可以幫助小學(xué)生強身健體，還可以讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)到各種常識、知識，對于體育教學(xué)有質(zhì)的影響。

一、體育游戲的種類及特點

據(jù)調(diào)查，體育游戲主要有像趣味活動、體育技術(shù)、體育力量、以及其他的室內(nèi)、室外游戲。像一些傳統(tǒng)的跑步、跳遠、跳高、投籃等一些游戲僅僅是對孩子的身體一些最基本的鍛煉，學(xué)生每周體育課不斷重復(fù)，不斷練習(xí)會產(chǎn)生厭煩，當(dāng)然，如果將這些傳統(tǒng)的項目進行一定的改造，升級，增加一些娛樂性，講解游戲時，體育老師要充分運用語言技巧，引起學(xué)生的注意，讓其理解并掌握體育游戲的目的、方法、規(guī)則和要求。這樣體育教學(xué)寓教于樂的方式，會讓孩子不僅得到更好的身體鍛煉，可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好。當(dāng)然體育游戲教學(xué)最重要的一點就是趣味性，將體育運動編排到一些游戲里，使得一些對于體育課排斥的學(xué)生也可以更好的參與進來，不需要一味地跑跳，這樣更好的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時間內(nèi)得到好的身體鍛煉，大腦消除疲勞，讓學(xué)生們更加的興奮，對于剩下的文化課也是一種非常好的鋪墊。其次，體育游戲教學(xué)應(yīng)該有針對性，體育游戲教學(xué)也并不是一味地玩游戲，我們最基礎(chǔ)的目的還是讓學(xué)生達到身體素質(zhì)的提高，所以制定游戲時候也要有方向，所有的游戲應(yīng)該能幫助學(xué)生提高各種運動器官的各項功能，讓學(xué)生達到很好更加全面的發(fā)展，體育游戲也需要追求新穎性，通過靈活多樣的組織形式，可以在很大程度上吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的參與熱情和參與欲望。

二、小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用

當(dāng)然教學(xué)也是有一定的任務(wù)，不是老師隨隨便便就安排了，小學(xué)體育教學(xué)也需要老師安排一個詳細的計劃，每種游戲可以讓學(xué)生達到什么效果，這些都需要注明，這樣才能體現(xiàn)體育游戲在體育教學(xué)中的重要性。

首選需要是的場地問題，體育游戲的場地應(yīng)當(dāng)寬敞平坦、清潔衛(wèi)生，注意場地的大小，一定要在老師可以把控的范圍內(nèi)，在場地中各種障礙物，垃圾一定要及時清理干凈，一旦發(fā)生危險。在讓學(xué)生得到鍛煉的前提必須保證學(xué)生的安全。

適合于小學(xué)生的體育游戲項目，不僅要考慮是否有利于學(xué)生的身心發(fā)展，而且還要考慮該體育游戲是否能夠取得預(yù)期的活動效果，從而完成教學(xué)任務(wù)。

當(dāng)然，在一節(jié)體育游戲課程結(jié)束后，老師應(yīng)該對于這節(jié)課進行總結(jié)，不應(yīng)當(dāng)立即解散學(xué)生，對于每個學(xué)生在課上的表現(xiàn)應(yīng)該予以評價、分析、如何在下一次課程游戲中做到更好，也應(yīng)讓學(xué)生總結(jié)老師的課程，對于老師這節(jié)課程有什么觀點。想法及時表達出來，使得老師也可以再下次教學(xué)中予以改進，更好的進行下一節(jié)課的安排。這樣可以讓學(xué)生也參與教學(xué)，說出他們的想法，對于課程會更加的感興趣，使得學(xué)生更好的配合老師上課，使得學(xué)生在參與其中的過程中既能夠?qū)W到相關(guān)的知識和技能，同時得到健康的思想教育。

三、體育游戲在體育教學(xué)中的積極作用

我們體育游戲教學(xué)針對的是小學(xué)生，小學(xué)生由于年齡的限制，他們在課堂中無法一直集中的聽講，無法百分之百完成老師所交代的任務(wù)，這樣通過游戲可以讓小學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣，讓他們在課堂中能夠更加長時間的集中注意力聽講，并且由于現(xiàn)在孩子普遍在家庭中受父母的寵愛，對于一些身體鍛煉非常少，如果一開始只是枯燥的跑步，跳躍，他們的注意力也一直會集中在這些枯燥的運動中，可能上課不久就會產(chǎn)生逆反心理，如果增加一些趣味游戲，讓孩子產(chǎn)生興趣，本身體育課程的出現(xiàn)就是讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中得到放松，促進全面發(fā)展，如果體育課以游戲為主體，學(xué)生們對于體育課程更加憧憬，對于一些不喜歡體育課的學(xué)生也會對體育課產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生們在課程中得到全面的放松，讓孩子們在上課中充滿趣味性。這樣體育老師也可以更好的完成自己的教學(xué)任務(wù)，對于下課后繼續(xù)上的其他文化課也是有很好的促進作用，孩子們在體育課中得到更好的放松，大腦處于更加興奮中，對于接下來的課程也是有非常好的作用。并且體育游戲的教學(xué)，也可以讓一些對于體育課產(chǎn)生厭煩的學(xué)生更加提高他們對于體育課的參與熱情，增強他們的自信心。

體育游戲通過各種各樣的教學(xué)方式，為了就是提高小學(xué)生對于體育的參加活動的積極性跟自覺性，不僅僅孩子的身體鍛煉需要體育課，也可以讓學(xué)生在課余時間也參加一些體育鍛煉，這樣更好的增強了學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中也可以得到更好的身體素質(zhì)，體育游戲也是一種能夠更加有效，更加好的完成體育教學(xué)任務(wù)的一種方式，可以促性傳統(tǒng)體育向快樂體育發(fā)展，基于一些孩子身體素質(zhì)太弱，通過體育游戲也可以讓這部分孩子參與進來。當(dāng)然體育游戲教學(xué)對于體育老師來說也是一種進步，一種學(xué)習(xí)。文中建議體育教師在教學(xué)運用快樂體育，因材施教，體育老師應(yīng)該熟練掌握基本技術(shù)，進行專業(yè)化培訓(xùn)，進而保證學(xué)生的全面發(fā)展，借助快樂體育的教學(xué)方式豐富學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，以達到提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)，對于提高學(xué)生的素質(zhì)教育具有不可替代的作用和意義。而使學(xué)生積極參與到體育課所安排的游戲中，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，最終養(yǎng)成終身體育的意識。

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