重視音樂課中的德育滲透教育

謝友松

摘 要 黨的十一屆三中全會之后，隨著改革的深入發展，教育方針有了新的內容，提出了：“德、智、體、美、勞，五育并舉，德育為首”的教育方針。作為新時期，新形勢下的初中音樂教育教學無疑應該不折不扣地遵照教育方針的要求，在初中的音樂教育教學中積極滲透德育的教育。本文圍繞：遵照教育方針，重視音樂課中的德育滲透教育展開論述。為初中音樂教育教學提供了寶貴的參考。

關鍵詞 初中音樂 德育滲透 關系 結合歌詞 結合形勢

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A

初中音樂是初級中學階段教育教學中一門重要的基礎學習功課。正如教育家松梧先生所說：“沒有音樂的教育是不完整的教育。任何學校的教育必須重視音樂教育。”今天，我們處在改革開放的新形勢下，處在以習近平為核心黨中央的領導下，要以新的思想，新的精神開展好初中音樂教育教學改革。我們初中音樂教學改革，必須有一個明確的方向，那就是不折不扣地沿著教育方針指引的方向前進，即在初中音樂教育教學之中，堅持“德育為首”，在初中音樂教學中，積極滲透德育教育，把德育教育落到實處。那么，我們如何在新形勢下，在初中音樂教育之中，積極滲透德育教育呢？

1明確德育教育與學科教學之間的關系

我們開展教育，首先要求我們的學生：必須明白事理。即明確德育教育與學科教學之間的關系。我們作為初中音樂教師，要教育學生：（1）德育教育是方向，是靈魂。如果離開了德育教育，學生的音樂知識學得在好也是“梁山軍師——吳用（無用）”。比如 ，近幾年，中國有一位女歌唱家某某，歌唱得十分好，而且多次參加春節聯歡晚會表演。但是，這位女歌唱家某某，卻喪失了德育政治立場，出賣國家的重要軍事機密，犯了叛國罪。被判處了有期徒刑，受到了法律的治裁。這再一次說明：我們的初中音樂教育必須堅持德育滲透的教育。（2）音樂教育作為一門學科知識教育教學，必須把育人放在第一位。通過音樂教育，為社會主義新時代培養合格的革命事業接班人。（3）德育教育主要包含那些內容呢？主要包含熱愛黨熱愛祖國，熱愛人民的“三熱愛”教育；包含思品道德教育；包含嚴格遵守革命紀律的教育等多方面的教育。

2如何在音樂教學中滲透德育教育

初中音樂教學是廣大初中學生十分喜愛的一門功課。德育滲透教育可以隨時結合音樂教育教學活動來開展。這里，我可以舉出一些實際教育例子來說明。

A點——播放著名的二胡獨奏曲《二泉映月》。《二泉映月》是由一名盲人叫阿炳的老年二胡獨奏家演唱的。這首二胡獨奏曲聽起來，弦樂悠揚婉轉，如泣如訴，催人斷腸。這個阿炳解放前一直流落在無錫市的街頭，靠拉二胡賣唱度日。無兒無女，生活十分悲慘。這首《二泉映月》二胡獨奏曲就是他悲慘生活的寫照。我在音樂課上播放阿炳的《二泉映月》，把學生帶入了一個生動的藝術境界。結合講述瞎子阿炳在舊社會的悲慘經歷，激起了廣大學生對瞎子阿炳悲慘遭遇的同情。解放后，阿炳獲得了新生，過上了幸福生活。他的《二泉映月》二胡獨奏曲，錄了音，灌了唱片，并且在全國的電視廣播臺播放。讓廣大學生明白了，只有社會主義好，激發起了廣大學生無比熱愛社會主義的感情。

B點——教學生歌唱《沒有共產黨就沒有新中國》。通過教學生歌唱《沒有共產黨就沒有新中國》這首歌曲，結合這首歌詞的內容，向廣大學生講述中國共產黨的光輝歷史，尤其是中國共產黨堅持十四年的抗戰，帶領全國人民打敗了日本侵略者，又推翻了蔣介石的統治，解放了全中國，使全國人民走上了社會主義的康莊道路。我通過讓學生唱、表演、領會、理解中國共產黨的偉大。激發了廣大初中學生熱愛偉大中國共產黨的深厚感情，起到了德育思想教育應有的效果。

C點——結合音樂課，教學生演唱《學習雷鋒好榜樣》。在讓學生唱會《學習雷鋒好榜樣》歌曲的過程，配合學校的政治思想教育，在學生中廣泛開展學習雷鋒見行動的活動。而且把學生中學雷鋒的動人事跡編成戲劇小品，編排上演。音樂課既有歌唱，又有表演，又有動人事跡的表演。廣大學生不僅學會了音樂，又通過學生開展學習雷鋒活動，使每一個學生受到了良好的雷鋒精神的熏陶，提高了每一個學生的思想政治覺悟。

綜上所述，初中音樂課雖然是一門音樂藝術知識課，但是我們必須遵照教育方針的指引：德育為首，德智體美勞，五育并舉。在初中音樂課中積極滲透德育思想教育，通過音樂教育，把廣大初中學生培養成為合格的社會主義事業接班人。這里，我還要強調幾點：其一，作為音樂教育，教師與廣大學生必須明確德育教育與音樂教學的關系。讓廣大學生形成一種自覺踐行德育為首教育的認識與行為規范。其二，我們音樂教師開展德育滲透活動，一定要因勢利導，靈活實教，把握好最佳適當的教育時機。決不能生搬硬套。其三，開展德育滲透教育活動必須結合廣大初中學生的心理認知。尤其要配合學校的政治思想教育，配合好學校開展的形勢教育，把德育滲透教育落到實處。其四，開展初中音樂課中的德育教育必須靈活開展，這些活動一定要讓廣大青少年初中學生喜歡。比如，一首歌唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲。活動是形式多樣，豐富多彩的，又有歌唱，又有雷鋒事跡的介紹，又有廣大學生參加學習雷鋒活動的具體實踐行動。把這些學習雷鋒的具體實踐編排成戲劇，搬上舞臺上演。這樣一來，音樂教育的內容就更加的豐富，更加的生動。因此，初中音樂課中的德育滲透教育在豐富生動的活動中很能夠得到落實，產生實實在在的效果。

參考文獻

[1] 羅尊華，付建康，杜州澤.結合德育教育，上好初中音樂課[J].音樂教學研究，2016.