論高校體育資源社會共享模式研究

【摘要】我們現(xiàn)在的時代都在提倡全民健身，我們的社會進入了全民運動的時代。但是全民運動在一定程度上有很多的外界條件因素的限制。全社會范圍內(nèi)進行全民運動受到場地、器材、專業(yè)人員指導還有資金等各方面因素的影響，導致有些人盲目的運動，不能得到正確的鍛煉，而且也沒有合適的運動器材，只能進行簡單的跑步訓練等等，但是還是會受到場地的限制。而大部分高校都擁有更多的體育資源也有更多的專業(yè)人員可以指導全民進行正確而健康的運動，幫助他們樹立健康而正確的運動方法。因此，實行高校體育資源的社會范圍內(nèi)的共享會給社會帶來很大的便利。共享資源的應運而生給社會帶來好處的同時也會讓高校的體育資源得到更好地利用，并且會帶給高校的體育活動者，體育教育者帶來更大的用武之地。這樣我們的社會也將成為一個更好的社會。

【關(guān)鍵詞】高校 體育資源 社會共享

【中圖分類號】G818 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0263-01

一、高校體育資源

高校體育資源是高校的人力資源、資金力量、設備基礎還有場地支撐等各方面的因素的綜合體現(xiàn)。高校中擁有各種具有完善素質(zhì)，以及專業(yè)知識扎實的運動人才。高校體育人員擁有運動員，教練員等等，他們不僅可以在培養(yǎng)運動人才的方面做出很大的貢獻，還應該讓他們更好地服務于社會，來幫助全民運動得到更好地實行。在資金方面，國家對高校的體育活動和體育教育非常注重，高校也擁有足夠的資金力量，所以高校的體育資源擁有的資金可以更好的幫助全民進行鍛煉。同時高校具有專業(yè)的設備，而且種類多樣，器材專業(yè)，方便齊全并且有專業(yè)的人士指導如何使用，有利于其他想得到好的專業(yè)的鍛煉的社會人員得到更好的專業(yè)性的指導。還有高校一般都處在城市外圍邊緣，擁有足夠大的場地進行體育鍛煉。社會人員可以充分的利用這些人力，資金，設備還有場地來進行鍛練。擁有了這樣充足的準備我們的全民運動才能得一個好的維持和發(fā)展，以達到全社會的共同運動，做到為祖國工作五十年。高校具有各種充分的條件來幫助全社會人員進行鍛煉，進入全民正確運動的時代。

二、高校體育資源共享

1.共享資源對社會的好處

高校體育資源的共享，就像共享單車一樣。對社會資源進行充分的利用來給社會帶來更大的好處和便利。當前，我們的社會處于全民運動的時代。社會人員普遍都走出家門放下手機來進行社會鍛煉。高校體育資源的共享就方便了他們進行體育鍛煉。他們可以擁有足夠的場地和專業(yè)的指導人員去進行專業(yè)的鍛煉。通過正確的鍛煉方法他們可以擁有更良好的體魄。他們還可以通過體育運動來宣泄情緒，緩解心情。高校的體育場地擁有足夠強的運動氛圍，可以緩解人們在一天的高強度工作壓力下的不好的心情，從而使第二天的工作更有動力和激情，工作可以達到更高的效率，擁有更多的工作靈感，創(chuàng)造更好的工作效果。通過運動進行減壓，創(chuàng)造更大的社會財富。這是高校體育資源共享給我們的社會帶來的好處。

2.共享資源對高校的好處

共享資源，不僅會為社會提供了更多的便利，同時。高校的體育資源共享也給高校帶來了好處。大部分的高校的體育工作人員包括教練員、運動員還有輔助人員等。他們的日常工作就是對運動員進行訓練，來得到更好的成績。高校體育資源的共享可以讓這些人擁有更多的用武之地，來幫助和指導社會人員進行鍛煉。在幫助社會人員進行正確運動的同時，可以發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點和缺點，來幫助本校的運動員進行查漏補缺，更好地提高他們的運動能力和綜合素養(yǎng)。同時還可以讓本校的運動員和社會人員之間進行一些友誼的競技比賽來幫助學校的運動員們進行能力提高和素質(zhì)優(yōu)化訓練。因為他們屬于兩類人，擁有著不同的運動方式和風格，兩類人之間的比賽會碰撞出更多的火花來收獲不同的效果。相互之間取長補短，才能夠得到更好的發(fā)展。高校體育資源的共享，不僅給社會人員的運動提供了便利條件，還為本校的運動員提供了更好的發(fā)展機會，可以稱之為兩全其美了。

3.高校體育資源得到充分利用

高校的體育運動員運動的大部分的時間是白天，白天的體育場館都可以用于運動員的訓練和其他非運動人員體育課程的教學。但是到了晚上因為學生的作業(yè)和其他課外活動也相對較多，所以學生們幾乎就不去體育場館了，這時體育場館就沒有發(fā)揮到最大作用。體育場館在晚上的時間被閑置，沒有被充分的利用起來。而高校的體育資源共享措施可以改變這種狀況。社會人員都是在白天工作了一天之后為了緩解壓力去進行鍛煉，這樣學校的運動員訓練和體育課程的教學活動與社會人員進行鍛煉的時間相互錯開，從而使體育場館在白天和晚上都可以得到充分利用。資源得到充分利用是高校體育資源共享這一措施實行的一大好處之一。這也是為了不讓教學資源和教學設備的閑置，使資源得到充分和合理化的利用，從而更好更方便地服務于社會。

三、高校體育資源共享的弊端

高校體育資源共享在方便社會的同時也會給高校的學生和管理者帶來一定程度的不便利。高校體育資源共享這一措施實行后社會人員將會進入到學校內(nèi)部活動，不利于學校的封閉管理，這樣社會人員有時會和高校學生產(chǎn)生一些矛盾沖突而導致一些不必要的事件的發(fā)生。這時高校資源共享帶來的弊端。所以需要高校的負責人應該和進入高校進行體育鍛煉的社會人員的代表合力配合，進行口頭商定，書面約束，制定一些矛盾沖突發(fā)生時緊急處理的某些措施以及對高校體育設備的保護措施，商定社會人員在使用體育設備時如果對設備造成了某些人為的破壞的賠付方案等。這是對高校的學生、體育資源以及體育設備的保護，同時也是為了能讓社會人員更好地利用這些資源提供保障。同時，政府和社會各界以及高校都要給予這項共享資源的措施以大力的支持。這是便利人民和創(chuàng)建高效率社會的過程上有創(chuàng)新的舉措，值得堅持和發(fā)展下去。

四、結(jié)語

高校體育資源的共享解決了社會人員進行運動所需要的指導人員，場地，資金和設備等方面的限制，同時給社會帶來了極大的便利。而且高效體育資源得到了充分利用。高校體育資源的共享這一重大舉措不僅調(diào)動了全民運動的積極性而且也給高效的體育工作人員帶來了更好的服務于社會的機會。共享資源帶給社會新的思考，我們應該充分利用共享資源的創(chuàng)新舉措來更好的服務于社會，便利社會，這是社會和高校共同的進步。

參考文獻：

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[3]劉芳，苗耀祥.高校體育資源與社會共享的可行性及對策的探討[J].沈陽體育學院學報，1999（1）：10.

作者簡介：

李娜娜（1979-），貴州貴陽人，碩士，副教授，主要研究方向：高校體育教學與訓練。