中學足球教育推進途徑與策略研究

【摘要】中學足球教育的發展需要依賴家庭、學校和社會這三方力量去進行，同時也要做好于此相關軟件、硬件方面的支撐工作，只有這樣才能夠更好的促進中學足球的進一步發展。發展中學足球要將提升中學生的體質健康為首要目的，以政府的扶持政策為引導，家庭環境環境的影響為輔助作用，更好的推進足球改革工作的開展。逐步提升學生對足球的熱愛程度，擴大足球在中學生群體中的影響力，提升學生身體素質的同時能夠培養他們堅強的意志，讓他們學生學會團隊合作和頑強拼搏的精神，為中國足球未來的發展打下堅實基礎。

【關鍵詞】中學 足球教育 推進途徑 策略

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0260-01

中國足球未來的發展希望還是在年輕人身上，學校作為培養祖國棟梁之才的地方，就必然成為了我國足球未來的希望之園。但是在中學足球教育當中還存在著很多問題，教育工作者仍需要不斷努力改革。本篇文論就是在這樣的環境下所提出的研究，其重點在于促進教育改革的順利進行，更好的提升中學足球教育質量。

一、制約中學足球教育推進的因素及分析研究

1.沒有辯證地認識足球運動

足球運動被稱為“世界第一運動”，其屬于腳下運動，要求運動者能夠熟練的掌握各項技術，在實際運動中要綜合采取各類戰術，勝和負有時就在一念之間，比賽的時問很長，在這中間可能會出現很多種變故，其需要的場地也比較大，擁有這其他運動所沒有的特點。足球運動對腳上功夫要求較高，足球運動員要在球門之間來回往返，需要是較強的體能。同時對守門員也有著特殊要求，其必須要身心靈敏，能夠在對方球員射門的一瞬間做出反應，擋住對方球員的射門。足球戰術也要更好進行技術鍛煉，在球場上合適的戰術能夠起到事半功倍的效果，攻和防的轉化都要恰當、適時。最后要讓學生明白足球運動是一項多人運動，需要的是各方配合，其目的在于強健體魄，樹立團結、合作的意識。因此，中學足球要結合實際，提升他們對足球的興趣，讓中學生能夠積極、主動的參與到這項工作當中去。

2.家庭教育阻礙了中學足球運動的開展

“想練練足球嗎？”“我爸媽不讓呀?！边@也是現代足球在中學生群體中開展遇到的主要問題，即：家長的阻礙。而之所以出現這些問題的主要原因還是在于家長對教育的認識不夠深刻，只看重學生數理化的學習，不能重視學生體育精神的培養。教育有職業和育人這兩種主要功能，能夠教會學生好好做人，更好的和他人進行交流和溝通。我們通過對中國家庭教育的研究能夠發展，父母對子女的關心過度，總是會按照自己的意愿去為孩子選擇專業的學校，期待能夠從孩子身上實現自己當年為實現的夢想。并且名校的觀念特別強，認為只要孩子能夠考張清華。北大，其未來的生活就不成問題，其就能夠光耀門楣，因此，家長的這些觀念才使得學生的足球運動開展受到了重重障礙，在未來的發展中，家長應該給予孩子更多的自由，該放手時就放手，不做絆腳石。

3.學校教育的諸因素阻礙了中學足球教育的普及和提高

應試教育中體育是不參與學生的升學考試或者是在學生的升學考試中占據了很大比重，學生的各科學業都很沉重，根本就沒有時間去開展足球運動，著使得足球教學工作開展不開。同時國家的相關政策和制度較為缺乏，科研投入力度也不大，使得中學足球想要組建一支屬于自己的足球難上加難。這就使得中學足球的開展很是不理想。足球相關的課程開設不多。上述的這些問題都會制約足球運動在中學生當中的開展，從而影響了足球未來的持續進步。

4.足球文化的積淀不夠直接影響著中學足球教育的未來

足球文化代表著足球的深層次文化，是和足球相關的精神層面體現，包括足球能夠教會學生以積極的態度面對生活，在生活中保持競爭的心態才能夠有前進動力，成為了足球能夠持續發展下去的重要因素。當足球運動上升到文化層面時，其就具有了更為廣泛和深刻的影響力。這也就是所謂的“友誼第一、比賽第二”，足球精神能夠培養學生積極向上，熱愛祖國，更好的建設中國社會主義“美麗中國”，讓足球文化推動中國夢的實現。

5.硬件設施滯后制約了足球運動的發展

場地、器材都是體育運動開展的硬件設施，是體育運動開展的基礎。在校園足球發展中，場地和器材的建設都很不完善，很多學校都沒有足球場地，即使有也是很少，還需要申請才能夠使用。還有的操場沙土飛揚，學生一開始足球運動便會吸入顆粒物，給身心發展產生不利影響。

6.意外傷害事故不利于中學足球教育的推進

對抗強是足球運動的主要特點，正是由于這一特性，使得足球運動開展很容易出現意外傷害。在加上校園與此相關的立法較少，校園保險和安全制度也很是匱乏，給學生的身心造成了很嚴重問題，引發一些不必要的麻煩。這一因素也使得學生和教師對足球這一運動產生抗拒心理，從而不利于中學生足球運動的開展。

二、中學足球教育推進途徑與策略

1.以文化課的學習為基礎，逐步轉變家長的教育理念，使家長配合學生足球運動的開展，更好推進中學足球教育的發展。

2.深化教育體制改革，不斷提升體育教學水平，以政府為主導力量提升中學足球發展品質。建立、健全足球運動的各項設施，提升學校的教學水平。

3.通過“請進來”和“走出去”等模式，積極的借鑒其他學生成功經驗，提升教師隊伍的綜合素質和教學水平，更好的激發學生參與體育運動的熱情。

4.開展豐富多彩的足球文化活動，培養德、智、體、美全面發展的現代學生，使足球運動深入學生的業余生活，成為學生學習之外的一項愛好。

5.大力發展校園足球，定期舉辦足球比賽，提升學生積極運動的理念，在足球運動的改革當中充分的發揮學校、社會、家庭多方面的作用，從小學生開始抓起，建立起完善的培養流程。

6.加大投資力度，政府加強對足球運動方面的人力、物力、財力投入，為足球運動的開展建立良好的外部環境，解決目前中學生足球運動中存在的現實問題。

三、結語

總之，隨著新課改開展的進行，我國的學校一定注重德智體美的全面發展，定期開展足球運動。在這個過程中要時刻堅持學生的安全為第一，更好的確保各項運動機制開展，提升教師的安全意識，更好的確保中學足球教育的開展。

參考文獻：

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[3]寧波市中小學校園足球現狀分析及策略研究[J].李詩婕，陳道裕.浙江體育科學.2016（04）.

作者簡介：

劉寶石（1975-）男，籍貫：遼寧本溪，本溪市第二高級中學副高級教師。研究方向：高中體育教學。