湖南省中學生運動隊學訓關系分析

田茂珅

【摘要】1895年排球這項運動自誕生以來，經過了長期的發展，現已成為大眾所喜愛的一項體育運動項目，排球這項運動在我國普及較早，身為三大球之一的運動項目，是廣大人民群眾深受喜愛的運動項目之一，排球已經不單單是一項體育運動，而成為非常流行的一種休閑方式。湖南深厚的文化，對湖南省中學生排球運動的發展起到了深遠的影響，湖南省中學生排球隊長期的發展建設取得了曙目的成績，很多學生在初中、高中階段就已經達到國家二級運動員水平。通過對湖南省排球傳統學校的運動隊的調查研究，了解湖南省排球傳統學校的管理情況，發現問題，總結經驗，找出影湖南省中學生排球隊發展的因素，為湖南省中學生傳統學校排球隊的培養和管理所幫助。本文以參加全國排球傳統運動學校比賽的兩支隊伍作為研究對象對這兩支隊伍的日常管理情況進行深入分析。研究發現：這兩支隊伍在日常的管理上都有著較為成熟的體系，說明以向管理要成績、管理出成績已經逐步形成，優秀的管理作用越來越顯著。但中學生的“學訓矛盾”以成為我國青少年運動員培養的普遍性問題。解決好“學訓矛盾”是每支隊伍都要面臨的問題，運動員的全面發展調動學生文化學習的積極性，發展“體教結合”的管理方式。在學習與訓練上做到平衡。周南中學排球隊和湘陰一中排球隊是國內青少年排壇的一支勁旅隊伍，多次取得全國中學生比賽的優異成績。本文通過這兩支隊伍的管理進行分析。總結了優秀的管理在運動隊的發展起到的重要作用，和現今運動隊管理還存在的不足之處。

【關鍵詞】湖南省 管理 運動隊

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0257-02

自年排球運動誕生起經過長時間的發展，現己成為一項大眾所喜愛的體育運動項目。作為世界上最為盛行的球類運動項目之一，排球現已不僅僅是一種體育運動，而是一種非常流行的休閑方式。我國的排球運動迄今己有近百年歷史，總體上來講我國的排球運動經歷了一個由娛樂到體育項目競爭再到市場化的職業體育項目的發展過程。在百年的發展過程中，中國排球運動從無到有經歷了無數坎河。湖南有著深厚的文化積淀，對湖南中學生的排球運動的發展也起到重要影響。伴隨著湖南省的大力發展，湖南省排球建設的發展取得空前的進步，很多學生在中學初期就成為國家級運動員。但是在整體上有所退步，在全國比賽中并沒出現耀眼的成績。而且省內中學生排球隊伍逐年減少。

當今國際競爭強烈，體育運動已不僅僅是競技運動，而是一個國家整體實力的體現，也反映出社會發展水平。把學校體育作為實施素質教育的重要手段不斷加強，對中學排球運動的推廣和發展具有重要推動作用。而研究湖南中學生排球隊伍建設管理問題，可以從側面為湖南省學校排球發展戰略研究提供可資參考，為發展中國特色學校體育戰略做出積極努力。

現代排球具有健身、娛樂、教育等多種社會功能，現早已超出單一的娛樂功能或者競技功能。作為一種體育文化從當初的娛樂活動發展到如今的職業體育運動，排球運動對現代社會的發展起到了一定的推動作用。但近年來我國排球運動的普及在學校還是在社會上都未能得到廣泛推廣，整體呈現下滑趨勢。而其中湖南排球運動的退步情況較為明顯。從本意上講通過對湖南中學排球隊伍建設進行認真研究，找出管理方面的不足，進一步明確發展方向，掌握湖南中學排球隊伍建設發展狀況，為發展湖南中學生排球提出參考。

為進一步提高運動員的競技運動水平，加強學校體育建設，鼓勵運動員刻苦訓練，以湖南省參加過全國比賽的兩只參賽隊伍為例，分析現役運動員等級結構。通過走訪調查得知無健將級運動員，一、二級運動員占主要方向，往往一個地區的健將、一級運動員的數量可以體現出本地的訓練水平。

往往一名參賽運動員的參訓年限越久，技術水平也就越高，對于賽場上的感知力也越強，從表（1）中可以看出練習三年以下的運動員達到11.7%，達到3-5年之間的運動員達到58.8%，練習達到5-7年的運動員達到26.4%，練習7年以上的運動員達到2.9%，從中可以看出湖南省運動員大部分訓練是在3-5年之間，而高水平運動員往往達到7年以上訓練年限較短。

結論與建議

參考美國中學聯賽制度，對比賽隊員進行文化考評。如果想進行湖南省排球錦標賽等一系列比賽，排球隊員首先進行文化課考試，成績達標后，才能進行排球比賽。這也是對運動隊員和教練員忽視文化重視訓練的一項制度性的改革。一方面比賽制度層面是一個控制運動員文化學習的手段之一；另一方面，也要協同課任教師，班主任以及家長等對學生文化課進行監督管理，不能讓運動員因為文化成績差而“被冷落”。

全面科學管理，嚴格要求是運動隊管理工作順利進行的前提。在宏觀上要不斷改革，完善和創新訓練的管理體制，中觀上不斷加強對運動隊管理工作的監督和指導力度；在微觀上要不斷完善運動隊各項具體工作的管理方法和手段。從縱向管理體系中來看，要由教育局帶頭，與各個職能部門緊密配合，制定管理制度，加強合作，保障運動隊良好運行；從橫向管理系統來看，運動隊學校要轉變思想觀念，提升重視程度，變成真正的中學生運動隊的改革和發展管理者，把運動隊管理工作真正的落到實處。

當前，不少人仍舊對體育仍存在偏見，包括學校的任課教師以及學生家長。班主任和任課教師，首先要給予隊員足夠的自尊心和自信心，讓其感受到作為班級一份子的價值。其次，家長也要給予孩子更多的關愛，不能放之任之。最后，隊員自身更要正視自己，體現出自己的價值。