探索職校音樂教學實踐創(chuàng)新

郭衛(wèi)衛(wèi)

【摘要】我們針對職業(yè)院校音樂的教學現(xiàn)狀，進行了鞭辟入里的分析，明確了我們的優(yōu)勢和短板所在，揚長避短。同時，我們提出了教學改革和創(chuàng)新的理論，首先是夯實音樂的理論基礎(chǔ)，其次就是音樂教師的素質(zhì)的提高。我們提倡引進專業(yè)的高學歷的人才，注重教學課堂和學生實踐能力的運用。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 音樂 創(chuàng)新

【中圖分類號】J60-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0247-02

一、職業(yè)院校音樂教學現(xiàn)狀亟待改革

職業(yè)院校音樂教學現(xiàn)狀亟待改革。在我國很多職業(yè)院校中，音樂教育一直都是一個邊緣學科。因為從社會到家長他們都是抱著實用主義的目的，認為音樂只是可有可無的事物存在。他們根本認識不到音樂在素質(zhì)教育中起到的重要作用?，F(xiàn)在在很多的地方，尤其是在偏遠地區(qū)，職業(yè)院校音樂的基礎(chǔ)設(shè)施配備較差、音樂的教學設(shè)備的配給不足、這些都影響了音樂的教學質(zhì)量。還有就是專業(yè)的音樂教育人才不足，對于我們的音樂課程的安排，學校會處于沒米下鍋的窘境。

因為一個學校的音樂老師的專業(yè)水平在很多程度上決定了一個學校的音樂的發(fā)展。同時，我們的教學教材也不能迎合時代的需要，教材的內(nèi)容陳舊需要我們進行改革創(chuàng)新。我們學生對音樂教學中的理論的理解和我們對音樂的知識的傳授都是從教材中獲得的。我們教材中的有些知識還是以前的多年前的東西，多年前的東西可能對以前的作用很大，但是慢慢的就會顯現(xiàn)它的不足。我們音樂的學習必須是要與時俱進的，這樣才能跟的上時代的節(jié)拍。我們認為：教材是提高學生審美能力并獲得音樂體驗的前提，所以我們在教材的編寫中要多加入一些時代感強的音樂曲目，將一些老舊的、和我們的學生距離較遠的曲目取代掉，同時我們還要融入一些歌頌祖國的曲目，使學生在潛移默化中得到價值觀和愛國情感的培養(yǎng)。音樂教育的教學方式也需要我們進行改革。我們知道音樂教育是一項提升學生審美能力、陶冶學生情操的審美愉悅的重要課程。但是，在我們知道的職業(yè)院校中，職業(yè)院校中的教師受傳統(tǒng)的將自己看成是知識的傳播者，授課的過程主要是重在對知識的講授，而給學生提供的獨立思考的時間卻非常少，學生在這個過程中慢慢的失去了興趣，對知識的掌握和實踐都不夠積極，最終一部分學生喪失斗志淪為知識的被動接受者。教師在課堂中發(fā)揮了傳聲筒的作用，給學生傳播了知識，但是缺少了學生積極性的調(diào)動和深層次的挖掘思考的空間。

二、音樂教育理論教學革新

我們的音樂教育理論教學需要革新。和我們進行的音樂方面的實踐演出不同的是我們的練習訓練演出強調(diào)的是欣賞和體驗，強調(diào)的是我們的學生通過實踐展現(xiàn)出的音樂的魅力。但是臺上一分鐘，臺下十年功。我們進行音樂實踐的前提是掌握好音樂的理論知識，這也是我們進行音樂學習的基本功。但是因為音樂理論知識較為枯燥的原因?qū)W生都不愿意靜下心來進行學習，同時因為學校對理論學習這個方面的重視度也不高，我們的音樂教師有時就抱著省事的態(tài)度，對學生的負責程度不夠高。我們的音樂教師首先要端正自己的教學態(tài)度，本著負責的態(tài)度教授我們的每個學生，同時要改進我們的教學方法，不要還是采用陳舊的教學方法要采用各種不同的方式對學生進行理論學習方面的教學。因為理論學習相對枯燥的特點，我們一定要把我們的理論學習和我們的實踐聯(lián)系結(jié)合起來，因為這兩個方面本來就是相互促進的。我們同時可以針對每個學生的不同情況，可以采用優(yōu)生補差生的方式，或者是老師有針對性的給某些學生進行專業(yè)的理論方面的補課工作。我們知道的是因為受到應試教育的影響，很多職業(yè)院校擴大了招生的規(guī)模，我們職業(yè)院校招生的時候?qū)碚撝R的參考不是非常注重，所以造成很多學生音樂基礎(chǔ)薄弱，音樂理論知識掌握不盡人意的情況。我們音樂教師要注重給孩子夯實基礎(chǔ)，教會學生學會學好音樂基礎(chǔ)理論，只有這樣學生的實踐能力和音樂方面的能力才能進一步發(fā)揮。

三、音樂課堂的教學改革實踐

進行音樂課堂的教學改革實踐首先需要加強學校的師資力量。我們知道的是大學的大不在于建筑的宏大壯美在于有大師的人格魅力。我們要嚴格的篩選人才挑選出適合我們職業(yè)院校的專業(yè)的音樂的人才?；蛘呤且驗閷W校的客觀原因我們就要加強對我們的教師的進修培訓。我們職業(yè)院校要加強對音樂教師的培訓，組織他們經(jīng)常的出外學習，學習其他學校的先進的教學經(jīng)驗和教師的專業(yè)素質(zhì)技能的提升。在進行培訓學習的過程中，我們還要積極引進高學歷的人才，為我們教學改革提供強有力的中堅力量。我們可以定期的組織教師進行專業(yè)理論知識和實踐能力方面的競賽，對優(yōu)勝的教師給予獎勵，提供教師對我們教學的興趣和認可程度。我們還要加強教師之間的教科研，對于我們教學過程中的重點難點問題，我們要積極的進行探討，尋找解決問題的方法，不斷的提升教師的科研能力。

我們還要重視學生對音樂的興趣的培養(yǎng)和實踐應用的能力。音樂中興趣的培養(yǎng)十分的關(guān)鍵，很多對音樂有非常濃厚的興趣的人都在音樂教育中取得了不菲的成就，我們說興趣就是最好的老師。另外，我們一定要提供給學生實踐的機會。我們在教學中要創(chuàng)造各種機會使學生參與到音樂學習中來，可以讓學生獨立進行自己選擇感興趣的樂器或者是曲目的練習和表演，也可以是讓學生獨立完成音樂創(chuàng)作，實踐的過程是學生塑造出獨特的音樂個性，培養(yǎng)超人的創(chuàng)造能力的過程。我們要假以時日不懈余力的對學生進行實踐的演練和鍛煉，比如，我們教師可以組織一些大型的晚會，其中的節(jié)目我們就交給我們的學生進行處理和設(shè)計，這樣的大型活動，學生應該會用心的精心準備，我們平常的教學內(nèi)容就可以通過輕松的方式得到學生的掌握和鞏固。

音樂是一門審美的藝術(shù)，它在人類的發(fā)展史上有著重要的意義。我們要與時俱進，促進職業(yè)院校音樂教學的改革。路漫漫其修遠兮，音樂教育的改革將是一個十分漫長的過程，但是我們的努力必將不會白費。我們將會盡我們所能，給社會培養(yǎng)出合格的建設(shè)社會主任國家的人才。