溫室的花易折

朱夢瑤

夜幕下，一輛警車悄無聲息的停靠在教學樓下。不久，一位學生模樣的人在兩個民警的陪同下走進了警車。過了幾天，就有消息傳來，有個學生因涉嫌參與打群架而被學校勸退。

我已沒時間去想那位學生到底參與什么樣的斗毆了，因為我已是高四的學生了，今年必須走一個理想的大學，不能再耽擱了，我埋首于厚厚的高考資料之中。然而，教室外一聲怒吼把我驚了一下，原來是班主任正在訓斥一位學生——他沒請假，卻幾天沒到校，今天剛走到教室外就被班主任碰個正著。我又環視了一下教室：幾個學生正在竊竊私語，也有幾個空位，書本堆滿了課桌，冷冷的呆在那兒！

我再也無法平靜，禁不住陷入了沉思：現在的學生到底怎么了？為什么整天那么忙？難道學習不才是硬道理嗎？爸媽不是經常叮囑我們要努力，將來走個好大學，找個理想的工作嗎？我想不明白，也難以理解！

然而，前不久就有一張照片在網上流傳：某個學校，某位教師在講臺口若懸河的講著課，而講臺下卻有幾個學生觥籌交錯，酒興正酣。我想我國自古以來都是禮儀之邦，歷來都強調尊師重教。在過去我不知道有沒有這樣的奇葩事件的發生！然而，今天我們的課堂上卻是實實在在的發生了！

面對學生在教室這樣肆無忌憚，老師，您是如何想的呀？我無法推測，也不能退測。但我知道，任何一個人，只要有一點點辦法，都不會讓人任意踐踏他的尊嚴！更何況是一位教師呢？

我的思緒又飛到2017年11月12日的那一天。一條消息震驚全國：湖南沅江三中，一位成績優秀的高中生用彈簧刀把他的班主任老師殺死在辦公室內！整整26刀！據說哪位班主任老師把他當成親兒子看待。有多大的仇恨竟讓他對自己“父親”下此毒手？還竟然捅了26刀！令人發指，令人觸目驚心！我們的老師真的成了千夫所指的人了嗎？

也是2017年8月，一個視頻火爆網絡：一位男生因替同學打抱不平，與女老師在教室內互扇耳光。視頻一出，輿論一邊倒的指向女老師：“老師就該打人嗎？”，“打得好，就該以牙還牙”，就連“老師活該挨打”這樣的話都出來了！我不想評說當事雙方孰對孰錯，我就想問一句，當整個教育一線的老師都不敢管學生的時候，我們的學生是不是就可以學好了？是不是就不會出現視老師講課于不顧而喝酒的現象了呢？

關于師生互扇耳光這件事，有個網友問的好：“國外有敢打學生的老師嗎？有嗎？除非他不想要這份工作了。”這話問得好，但我也想問問你所說的國外到底是哪個國外？你應該百度一下國外的教育，看看老師是否可以打學生：英國“允許教師在歷經勸告無效的情況下采取包括身體接觸在內的必要手段，迫使不遵守紀律的學生遵守紀律”是什么意思？不就是可以揍那些屢教不改學生嗎？2015年4月，英國利磁市有個15歲的學生持刀殺死正在授課的女教師被判終身監禁，如果在中國呢？會被判無期嗎？再看看新加坡，在中小學教室的后墻上都掛一個戒尺，用來懲戒不守紀律的學生。英國教師可以懲戒學生，新加坡同樣可以。美國就更不用說了——中國在美國就讀的中學生只因為侮辱學生就被嚴懲還不能說明嗎？錢文忠教授就說：孩子畢竟不是成年人，孩子必須管教，必須嚴懲。

我們常常說：孩子是花朵，是祖國的未來和希望，而老師是園丁，護花責無旁貸。于是，大家都呼吁把這花朵放入溫室，生怕被雨打風吹。一旦有花遭受一點點風催雨打，園丁就成了眾矢之的，就罪不可訴了。在此環境下的教師面對頑皮學生也只能束手無策了。在此，我不想說什么，我只想說，教師在呵護花朵的時候除了用溫室，就不能稍加斜風細雨嗎？

《東方戰場》中羅斯福有句話比較經典：靠撫摸是不能把老虎變成貓的。我也想是否只靠澆灌施肥就可以讓一棵幼苗長成參天大樹呢？我想是不行的。因為沒有了修剪，澆灌再勤，施肥再多，都會被旁支消耗，最終可能也難以成才。所以，沒有警戒權的老師對于學生來說只能是紙老虎。再大的紙老虎都有被戳穿的時候，到那時，老師面對那些所謂的處于叛逆期學生也只能沉默了，否則就有可能身敗名裂，成為千夫所指之人，甚至失去生命。

嗚呼，我不敢再想下去，我只想說溫室的花易折，護花用溫室是“愛”，用斜風細雨也是情呀！讓祖國的花朵在風雨中綻放吧。

組詩：《家》

家

家 是驛站

朝陽下

汽笛長鳴

父母站成驛站的風景

我也想

悄悄回首 卻怕

淚水打濕驛站

那醉人的的圖畫

家 是港灣

夕陽西下

一聲嘶鳴

我的傷漸漸結痂

我也想

靜靜的躺下 卻怕

腳丫變軟

再難到天涯

父親的背影

父親的背影

是夕陽下

一彎彩虹的橋

我奮力攀登

去摘取

天邊的星星

媽媽的嘮叨

媽媽的嘮叨

是春雨

細細 密密

迎面撲來

我張開雙臂

盡情吮吸

滋養的乳汁

頑皮的妹妹

毛毛熊

不翼而飛

怒火 消融

狡黠的眼睛

我無奈

輕輕的搖搖頭

沉醉

童年的夢中

愛做夢的我

昨晚 我做了一個夢

我住進了

一個大森林

那里 陽光明媚

百花盛開 而我

摟著可愛的大笨熊