堅韌執(zhí)著 勇敢進(jìn)取

李芳芳

文本分析：

《古希臘的神話故事》是由德國浪漫主義詩人古斯塔夫 施不瓦最著名最有影響力的作品，以浪漫史詩的形式再現(xiàn)了古希臘人的社會面貌和精神生活。希臘神話包括神的故事和英雄傳說兩大部分、本書收集了近300個古希臘神話故事、包括神的出世、神的家庭、英雄傳說、人神愛戀等。傳說中眾神大都是神與人的后代，半神半人的英雄。他們體力過人，英勇非凡，體現(xiàn)了人類征服自然的豪邁氣概和頑強(qiáng)意志，成為古代人民集體力量和智慧的化身。

活動目標(biāo)：

a了解《古希臘的神話故事》內(nèi)容，感悟十二位主神的的人物形象及蘊含的品質(zhì)，從而使心靈受到感染和浸潤。

b指導(dǎo)學(xué)生了解課外閱讀方法，進(jìn)行有關(guān)神話的趣味積累，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

c通過活動，引導(dǎo)孩子交流閱讀收獲，分享閱讀體驗，激發(fā)學(xué)生走向深層閱讀的期待。

活動重點：

引導(dǎo)孩子交流閱讀收獲，分享閱讀體驗，學(xué)習(xí)、鞏固課外閱讀的方法。

活動過程：

課前談話：

一滴清水，可以折射出太陽的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。自從我們學(xué)校開展“六年讀一百本書”活動計劃以來，大家都閱讀了許多好書，與許多書中的人物近距離地進(jìn)行了對話。我們一起玩一個“猜猜看”的游戲，請大家根據(jù)老師提供的關(guān)鍵詞猜一猜人物的名字：

給你留下深刻印象的中國古代神話故事都有哪些？

過渡：我國古代神話傳說講述了為人類帶來幸福的天神的故事。在另一個遙遠(yuǎn)的國度—希臘，同樣擁有著璀璨的古代文化，流傳著一個個動人的神話故事。

一、走近書本，了解作品

作者簡介：

古斯塔夫·施瓦布（1792-1850），德國浪漫主義詩人的代表之一，他生于斯圖加特，大學(xué)時就讀于著名的圖賓根神學(xué)院，學(xué)習(xí)神學(xué)，畢業(yè)后做過短時間的牧師，后從事教師工作。他曾是席勒的老師，并與德國偉大作家歌德、烏蘭德等相識。他的創(chuàng)作多系詩歌，此外編輯出版有五卷本德國詩歌以及為少年和老年人編輯的德國民間故事等，但他最著名最有影響的是這部《古希臘神話故事與傳說》。該書原名《神·與英雄》，它取材廣泛，根據(jù)各種希臘神話文獻(xiàn)加以整理編排，形成了較為完整的體系。

談小說的影響：

古老的希臘神話是世界古典文明中一顆璀璨的明珠，在世界文化史上占有十分重要的地位。希臘神話是古希臘人最初的意識活動的成果，是古希臘人關(guān)于神的故事和英雄傳說的總匯，它藝術(shù)地概括了他們對自然和社會的認(rèn)識，集中了他們的經(jīng)驗和理想，也表達(dá)了他們對社會不平現(xiàn)象的義憤。正如馬克思所說：希臘神話是“通過人民的幻想用一種不自覺的藝術(shù)方式加工過的自然和社會形式本身”。

二、交流讀書方法

1.老師想知道你們是怎樣閱讀這本書的，誰來介紹介紹？

生介紹自己的讀書方法。

2.師把同學(xué)們所提到的讀書方法歸納成兩點：

（1）看封面，讀前言，了解作者簡介：、故事梗概、作品意義。

（2）通讀全文，對書中的某一句段或故事情節(jié)有感觸的，作批注；書中的好詞佳句、精彩段落隨時摘抄，還可以寫一寫讀后感。

過渡：希望這兩則讀書小貼士對大家閱讀其他書籍也會有所幫助。

三、感知故事內(nèi)容

下面我們就繼續(xù)進(jìn)入這本書的評說之旅。這本書主要講了一個什么故事呢？大家先相互說一說，待會兒咱們再來交流，生介紹故事主要內(nèi)容。

把二三十萬字的小說歸納成短短的幾句話，這就是我們常說的讀書方法—【板書：把書讀薄】。

剛才同學(xué)們簡要地介紹主要內(nèi)容，接下來老師想考考你們，看看書中的細(xì)節(jié)你們掌握多少呢？

出示知識擂臺賽，生搶答

過渡：看來同學(xué)們并不是囫圇吞棗地過一遍，而是做到了細(xì)嚼慢咽，讀得很細(xì)致！這種方法即— 【板書：把書讀細(xì)】

四、品神話，交流故事，感知眾神鮮明形象及蘊含的品質(zhì)

1.制作：名著欣賞記錄卡。

2.挑最喜歡的神，選取精彩片段談?wù)勀愕捏w會。

3.自主摘抄，積累詞語，品味詞句，交流體會。

4.讀、寫、背：精彩的情節(jié)反復(fù)品讀，并展開想象，有感受或疑問寫下來，感受深刻的地方有聲有色的讀讀。實在喜歡可以背背。

五、展示分享

各小組選自己喜歡的方式先組內(nèi)自我展示，隨后上臺展示，方式多種多樣、分享學(xué)習(xí)收獲與成果。

六、抒寫感受，內(nèi)化升華

出示名人對本書的評價和精彩語錄剪輯并引讀評論

【板書：堅韌執(zhí)著 勇敢進(jìn)取】

過渡：同學(xué)們，現(xiàn)在我們讀了這本書，你打算如何把它推薦給其他人呢？思考一下，把你的推薦理由寫下來，可以是一兩句話也可以是一段話。

交流。【板書：把書讀活 】

七、推薦好書，拓展延伸

一本好書，受益終生。大家盡情的遨游在古希臘的神話故事中，從中認(rèn)識了眾神，得知精彩的故事更收獲了一筆寶貴的人生財富。在此，老師想向大家再推薦《安徒生童話 》和《格林童話話》相信只要認(rèn)真閱讀，你就能從書本中獲取勇氣和智慧，從閱讀中得到成長和啟迪。

板書設(shè)計：

堅韌執(zhí)著 勇敢進(jìn)取

——《古希臘的神話故事》讀書會

把書讀薄

把書讀細(xì)

把書讀活