數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新模式探索

奚桂琴

摘 要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要提升新時(shí)期學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力，必須從多種角度出發(fā)，創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，更好地提升學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須從滲透新思想、生成新方法、創(chuàng)造新形式等角度，提出更多適合學(xué)生能力提升的新的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂；教學(xué)模式；創(chuàng)新；新思想；新方法；新形式

中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）18-0061-01

新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)提出了更多新的要求，不僅要求學(xué)生能掌握基本的數(shù)字計(jì)算和簡單運(yùn)用，更注重學(xué)生動手和實(shí)踐能力的提升。為此，在實(shí)踐教學(xué)過程中，教師應(yīng)從多種角度出發(fā)，創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，更好地提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

一、滲透新思想，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)可以課外學(xué)

教師應(yīng)嘗試給學(xué)生滲透新思想，讓學(xué)生明白“題海戰(zhàn)術(shù)”并不是提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績的唯一途徑，通過更多科學(xué)的、新穎的學(xué)習(xí)方式一樣可以取得成績上的進(jìn)步。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師要努力在課堂上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課堂內(nèi)外的新事物，從而更好地提升他們的綜合數(shù)學(xué)成績。例如，在講授蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上“認(rèn)識平行”時(shí)，教師給學(xué)生制定了小組學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)“什么是平行”，要求大家在學(xué)習(xí)過程中尋找到最恰當(dāng)?shù)姆绞絹斫忉屍叫羞@個(gè)詞語。剛剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，班級中所有的小組都是采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式——看書、找資料。教師說道：“相信大家都看完一遍書了，下面請大家把自己的學(xué)習(xí)思路拓展一下，看看能不能以別的方式理解平行這個(gè)詞語。……