淺談如何做好小學班主任工作的幾點體會

斯爾格林

摘要：在小學階段，班主任不僅是教育者，還擔任著引導和管理的職責，因此班主任的管理不僅幫助學生取得優異的成績，還可以給學生營造一個積極、努力而又有能量的班風和學習氛圍，而管理工作的方式是豐富多樣的，只要班主任多加研究，從每個班級的實際情況出發，就能夠制定出一套具有特色的科學的管理方式，讓班級成為一個積極集體，讓學生成為德智體美勞全面的發展的優秀學生。

關鍵詞：小學班主任；工作方法；工作技巧

中圖分類號：625.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）21-0219-01

目前，教育事業的改革與發展，人們越來越關注孩子的成長和教育。學生在小學階段離不開班主任的教學和指導，小學生思想不成熟、對事物的認識不全面、沒有獨立的判斷思維，需要班主任對其引導和教育，讓其有一個良好的教育，同時還可以有一個健康而快樂的童年。

1.緊抓行為習慣養成教育

抓好生活和教學常規教育，讓學生養成良好的行為習慣，這是班主任必須把握的工作方法。因此，良好行為習慣的養成教育是重中之重。一是要抓好細節。我從養成學生良好的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規范，讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己。二是要做好榜樣。老師的一言一行，直接影響著孩子的行為。我以自己的言行舉止，在一步步、潛移默化地感染和引導著學生，使學生養成良好的行為習慣。三是善于激發競爭意識。我結合學校每周的流動紅旗綜合評比，在班級中設立了每日規范檢查員，要求學生將行為規范當作一面鏡子，時刻檢查自己和別人。通過點點滴滴狠抓學生的規范養成教育，給班級帶來了勃勃生機。因此我班是在全校獲得流動紅旗最多的一個班級，多次被評為流動紅旗文明班級。每一次獲得流動紅旗時，學生的臉上都洋溢著光榮和自豪，他們就更加自覺地養成了良好的行為習慣。

2.要有愛心、熱愛每一個學生

愛是教育的前提，因此要當好班主任，想教育好學生，就必須真正熱愛教育、對學生有愛心。奉行有愛的教育，必定會引起受教育者心靈的觸動；心中有愛的班主任，對工作也會更有激情。

正如《中國著名班主任德育思想錄》一書中所著，愛心是班主任成功的一個共同“秘訣”。其中竇桂梅老師說，“愛就是教育”，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能達到超越人的自然屬性而達到完美的境界。任小艾老師也在本書中提出，教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。此外，丁如許、錢德仁、蔣自立、魏書生等老師在字里行間，也無不透露出他們所特有的對學生的至真關愛之心。

3.建立良好的師生友誼

小學班主任需要和學生建立很好的師生友誼，可以幫助學生的學習和生活，以此來獲取他們的信任。在小學教育中，班主任在學生學習和成長過程中，發揮著非常重要的作用，也就是說，班主任不僅僅只是教育者，還是學生學習和健康成長的引領者，所以班主任要積極地建立與學生之間的關系。在課堂中，班主任需要做好本職工作，制定教學任務和方案，營造自主和積極地學習氛圍，讓每一個學生都參與進來，并布置相應的任務；在課余，班主任可以以大朋友的角色和學生溝通和交流，可以談談他們的學習狀況，以及班級學習的想法和建議，也可以傾聽他們的心聲，了解他們感興趣的事物和喜好以及他們的成長過程，給他們講訴一些有趣的故事。

4.開展班會活動做好德育教育

班會是增加班級里同學之間感情的一個重要的方式。通過班會的主題，學生還能夠從中學會不少的道理。例如，在平時的學習中，有些學生愛在課上搞些小動作或者在自習課上喜歡發呆，不愛寫作業，把作業拖到放學之后做，面對這樣的情況，班主任不要過多給予批評，而是放在班會中集中的總結，班會的內容可以用“一寸光陰一寸金”來命名，在班會中，將平時學生的一些浪費時間的現象列舉出來，然后集中分析批評指正，之后再讓學生自由發表言論。在班會中，許多學生根據珍惜時間做出了討論，而那些不珍惜時間的同學在大家的發言中認識到了自己的錯誤，并保證以后不再浪費時間。充分的利用好班會活動，能夠增強學生的自律能力和反省能力，有利于日后的班級管理工作。

5.密切與家長的聯系加強家校協作

在學生的成長道路中，家庭教育是不可分離的重要組成部分。學校、家庭、社會三者緊密聯系在一起，才能形成和諧統一的整體，撐起學生健康成長的空間。首先，班主任要發揮家校聯系的橋梁作用。班主任作為學校全面負責班級教育工作的教師，處于學校、家庭和社會的中心，是聯結三方面教育力量和影響的核心。班主任與學生家長的愿望是一致的，都是為了把學生教好，使學生健康成長成才。其次，班主任要掌握與家長溝通的有效方式。班主任要善于通過多種有效的方式使家校之間關系更加密切，以便對學生有更多的了解，并針對性給予學生正確的引導。與家長溝通的基本方式有很多，如召開家長會、打電話、家訪、來校面談、建立家長與教師聯系的QQ群等，班主任要根據實際需要靈活運用。作為班主任首先得尊重家長，尊重學生，要在心平氣和在實事求是的基礎上，用征求意見的態度與家長進行溝通，這樣才能夠取得理想的溝通成效。

總之，班主任工作任重而道遠，是持之以恒的工作，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進的科學的方法管理班級，還要不斷學習，提高自身文化素質水平。這樣不僅可以在學習上給學生以教育和指導，還可以引導學生樹立一個積極向上的學習態度，以身作則的管理班級、建立良好的師生友誼、建立班級管理團隊，從而營造一個積極向上的學習氛圍。

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