淺談室內(nèi)設(shè)計(jì)師的入門及進(jìn)階準(zhǔn)備

摘 要：針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的新生，本文嘗試圍繞專業(yè)特征和學(xué)習(xí)方法，探討如何為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師做準(zhǔn)備。主要圍繞設(shè)計(jì)師入門階段和準(zhǔn)專業(yè)階段，學(xué)生相對(duì)應(yīng)的該如何著手做好切實(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，以此做好設(shè)計(jì)師準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：欣賞;練習(xí);思考;再設(shè)計(jì)

對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的大一學(xué)生而言，他們對(duì)設(shè)計(jì)充滿了好奇、熱情和興趣，同時(shí)也感到比較迷茫，不知道該如何跨入設(shè)計(jì)之門成為一個(gè)設(shè)計(jì)師。本文結(jié)合教學(xué)一線的經(jīng)驗(yàn)，從以下幾個(gè)方面談?wù)勅绾吻袑?shí)做好準(zhǔn)備工作，即設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的方向、方法和途徑。

本文主要探討室內(nèi)設(shè)計(jì)師入門和準(zhǔn)專業(yè)兩個(gè)階段的能力要求和準(zhǔn)備工作。所謂設(shè)計(jì)師的入門階段，是指學(xué)生初步具備完整的模仿能力，并且能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的階段。從藝術(shù)修養(yǎng)和設(shè)計(jì)技能兩方面出發(fā)，學(xué)生可以從欣賞和練習(xí)兩個(gè)方向著手，去體驗(yàn)設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容，為成為入門級(jí)設(shè)計(jì)師做準(zhǔn)備。欣賞的目的是提高學(xué)生的審美水平。室內(nèi)設(shè)計(jì)師是一個(gè)引領(lǐng)美的生活方式的一種職業(yè)，審美是設(shè)計(jì)師非常重要的素質(zhì)要求。要提高審美水平可以大量涉獵優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品，所謂“優(yōu)秀”，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，可以是目前階段你欣賞的作品。欣賞的途徑有設(shè)計(jì)類網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、雜志及專業(yè)展會(huì)等。

1 設(shè)計(jì)類網(wǎng)站

常見的設(shè)計(jì)類網(wǎng)站，學(xué)生可以從中獲悉設(shè)計(jì)競(jìng)賽、設(shè)計(jì)類專業(yè)會(huì)議、設(shè)計(jì)展會(huì)的相關(guān)信息，還可以看到最新的設(shè)計(jì)類書籍的推薦。有的專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)網(wǎng)站針對(duì)性更強(qiáng)，可以快速、集中地搜集美圖資源，以圖片化的形式讓學(xué)生認(rèn)知某個(gè)概念，如某種室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格。

2 微信公眾號(hào)

微信是當(dāng)代幾乎每個(gè)人都使用的一個(gè)APP，它的使用頻率非常高，也非常便捷，而且信息傳送的速度應(yīng)該是這幾種“欣賞”途徑中最快的，所以關(guān)注設(shè)計(jì)類公眾號(hào)是一個(gè)非常有效的方式。在微信搜索對(duì)話框中輸入“室內(nèi)設(shè)計(jì)”就會(huì)出現(xiàn)非常多的相關(guān)公眾號(hào)信息推送，基本上每天都會(huì)有新的內(nèi)容推送，可以快速開闊學(xué)生的眼界。

3 雜志

設(shè)計(jì)類雜志相對(duì)于前面兩種途徑自有自己的優(yōu)勢(shì)。雜志上的內(nèi)容更加直觀，對(duì)于某一個(gè)案例的介紹分析更加全面，主題性也比較強(qiáng)。而且作為二次信息，已經(jīng)有編輯的剪輯和見解，對(duì)于初學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生而言更容易理解。常見的設(shè)計(jì)類雜志有《家居廊》《室內(nèi)家具設(shè)計(jì)雜志》《時(shí)尚家居》《ddn》等。

4 展會(huì)

設(shè)計(jì)類展會(huì)相對(duì)于前面三種途徑是最直觀的學(xué)習(xí)途徑。展會(huì)上可以親眼看見、親手觸摸材質(zhì)，感受展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的細(xì)節(jié)處理，現(xiàn)場(chǎng)擺場(chǎng)的技巧，設(shè)計(jì)師的講解與探討等不同于其他途徑的收獲。

所有的欣賞之后，需要及時(shí)對(duì)這些素材進(jìn)行整理。可以按照題材分類，也可以按照風(fēng)格分類，同樣可以按照設(shè)計(jì)師分類，進(jìn)行一個(gè)階段的積累后，要時(shí)時(shí)更新自己的素材庫，刪除不再欣賞的作品，潛移默化地提高自身的審美。

就設(shè)計(jì)表達(dá)與技能而言，在校期間，專業(yè)課程（包括素描、色彩、三大構(gòu)成、設(shè)計(jì)概論、室內(nèi)設(shè)計(jì)初步、室內(nèi)裝飾材料、裝飾概預(yù)算、家居空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)等）的學(xué)習(xí)可以給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)基本完整的知識(shí)體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還將學(xué)習(xí)一些專業(yè)類的軟件，以輔助設(shè)計(jì)內(nèi)容的輸出。常用的設(shè)計(jì)類軟件有Photoshop，用于彩色平面圖的繪制和后期效果圖的修整;AutoCAD，用于施工圖紙的繪制;3Dmax，用于還原室內(nèi)的真實(shí)場(chǎng)景;SketchUp（草圖大師），用于快速表現(xiàn)室內(nèi)外建筑結(jié)構(gòu)。除了電腦軟件以外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)室內(nèi)手繪效果圖表達(dá)技法，可以輔助快速表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思。相對(duì)于電腦軟件的表達(dá)，手繪表達(dá)更加生動(dòng)。通過以上設(shè)計(jì)表達(dá)與技能的長(zhǎng)期練習(xí)，達(dá)到熟練運(yùn)用的水平，結(jié)合前期的知識(shí)儲(chǔ)備和審美提升，學(xué)生基本可以跨入設(shè)計(jì)之門，能夠獨(dú)立模仿一個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案，也就基本達(dá)到入門設(shè)計(jì)師的水平了。

所謂的“準(zhǔn)專業(yè)”設(shè)計(jì)師階段，要求學(xué)生可以獨(dú)立完成有思想的設(shè)計(jì)，筆者認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面做好進(jìn)階準(zhǔn)備。首先，仍然是欣賞，區(qū)別于入門階段，提升階段需要跨領(lǐng)域、多專業(yè)地接觸優(yōu)秀作品，建筑、平面、服裝、動(dòng)漫、民俗、景觀設(shè)計(jì)等，作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師，橫向、縱向都涉及了生活的方方面面，所以需要多關(guān)注不同領(lǐng)域的設(shè)計(jì)，以充實(shí)自己的設(shè)計(jì)想法。其次，在這個(gè)進(jìn)階的階段，我們需要做有思考的設(shè)計(jì)，在欣賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)的同時(shí)，要思考為什么別的設(shè)計(jì)師會(huì)這樣做，他們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中做了怎樣的取舍和組合。舉個(gè)例子來說，我們熟知的設(shè)計(jì)界鬼才菲利普·斯塔克，他有名的masters椅，椅背流暢的線條，虛與實(shí)的結(jié)合，他的設(shè)計(jì)靈感和構(gòu)思是來自三位設(shè)計(jì)大師的作品，提取他們的作品線條組成，用一個(gè)新的形式來致敬經(jīng)典。再如耳熟能詳?shù)墓庵烫茫蔡僦倚鄣目紤]似乎是結(jié)合清水混凝土、陽光、十字架和包豪斯建筑結(jié)構(gòu)這幾個(gè)關(guān)鍵要素整合而成的，試想如果將清水混凝土的材質(zhì)換成木材一定會(huì)碰撞出不一樣的火花，創(chuàng)造不同感受的室內(nèi)空間。最后，作為在校生，學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)有限，主要還是做虛擬項(xiàng)目。一方面，可以通過“再設(shè)計(jì)”來練習(xí)，具體意思是針對(duì)前一階段的臨摹作品進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，如平面布局的重新分割，同一方案換一種設(shè)計(jì)風(fēng)格來練習(xí);另一方面，通過積極參賽來鍛煉，設(shè)計(jì)類比賽是很好的一個(gè)驅(qū)動(dòng)力，可以階段性地出作品，增加學(xué)生的成就感，形成良性上升循環(huán)。

作家格拉德威爾曾經(jīng)在《異類》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件。”室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)集創(chuàng)新、趣味、技術(shù)于一體的行業(yè)，需要學(xué)生花費(fèi)1萬小時(shí)的學(xué)習(xí)和積累才能逐漸爬升到一個(gè)新的階段。當(dāng)然，室內(nèi)設(shè)計(jì)師不可能簡(jiǎn)單地分為入門和準(zhǔn)專業(yè)兩個(gè)階段，后面還有專業(yè)、優(yōu)秀等更多更高的階段。本文意在結(jié)合專科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，給室內(nèi)設(shè)計(jì)在讀的學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)參考的方法和方向。

作者簡(jiǎn)介：吳茜茜（1988—），女，江蘇江陰人，碩士，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)。