淺論舞蹈訓練中的音樂伴奏

晉聞硯

摘 要：音樂和舞蹈是一對共源共生的姊妹藝術，在長期的發展過程中，音樂在舞蹈之中的作用越來越顯著，甚至成為舞蹈的靈魂所在。舞蹈只有和伴奏音樂完美契合，其藝術魅力才能得到最充分的表達，本文從音樂對于舞蹈的重要作用談起，探求了不同形式的舞蹈中，對于伴奏音樂的具體運用。

關鍵詞：舞蹈;伴奏音樂;具體運用

對于舞蹈訓練來說，音樂伴奏是更好地展現情感的方式，其一直都是舞蹈表演的輔助工具，能夠通過音樂的律動來使舞蹈演員在訓練的過程中更好地表達自己的情感。音樂伴奏應當是貫穿整個舞蹈過程的，而只有選用合適的音樂，才能更好地營造出舞蹈氛圍，進而為舞蹈訓練質量的提升奠定基礎。舞蹈和音樂二者應當完美融合，相輔相成，交相輝映，通過多變的音樂可以更好地在舞蹈訓練中培養學習者的音樂節奏感以及音樂辨別能力，在一定程度上也能激發其學習舞蹈的興趣，進而更好地掌握舞蹈基礎技能。本文對舞蹈表演音樂伴奏的重要性進行分析，并闡述在不同形式的舞蹈中對于伴奏音樂的具體選用，希望為相關工作人員的研究提供理論支持。

1 舞蹈訓練中音樂伴奏的作用

在舞蹈訓練中需要在其中融入情感因素，而情感的體現也是音樂伴奏的核心內容，音樂能夠賦予舞蹈新的生命力。舞蹈音樂伴奏可以將舞蹈技能與練習者的情感融為一體，使之成為一個更加高效的活動。通過音樂伴奏，可以結合相應的舞蹈動作來加強練習者的規范性，進而在舞蹈訓練以及相應的表演中給其更大的引導和幫助，在培養學生的舞蹈技能以及相應的情感素養時，需要學生更好地掌握音樂的深層次內涵，并且將之與舞蹈肢體動作相結合，從而隨著音樂伴奏來更好地掌握舞蹈技能。舞蹈練習過程中的音樂伴奏可以是舞蹈作品內容，也可以是一些節奏適應的伴奏，可以實現音樂與舞蹈動作的完美結合。

同時由于音樂和舞蹈都是一門藝術，都具有較強的創造性和再生性，因此可以通過更好的音樂伴奏來使舞蹈練習者充滿熱情，并且充分借助音樂中所蘊含的魅力來完成原本無法實現的高難度動作。而如果缺乏音樂伴奏作為基礎，就可能無法調動練習者內心的情感因素，甚至會使其在舞蹈訓練時手足無措，無法更好地把握節奏，缺乏了音樂的渲染，就會使其在舞蹈練習過程失去應有的動力，整個舞蹈效果也會失去魅力，因此在舞蹈練習教學中應當選用節奏與動作相融合的音樂伴奏來激發學生的舞蹈熱情，引發其情感共鳴，進而用肢體語言來揭示音樂內涵，展現舞蹈動作的爆發力，達到一個完美的藝術層面。

2 有效選用音樂伴奏，提升舞蹈訓練質量

在舞蹈訓練時，要選用合適的音樂伴奏，這樣才能更有效地挖掘音樂伴奏的價值。首先要確保音樂伴奏的選擇更具靈活性，不應當局限于教材內容，而應借助網絡挖掘大量的音樂教材，只要符合舞蹈練習需要，并且不違反舞蹈教學相關規律，都可以作為音樂伴奏。在舞蹈練習教學時，需要充分調動學生的積極性，因此音樂的選擇尤為重要，應當結合舞蹈練習內容來進行有針對性的選擇，選擇過程要保持靈活性，并且不斷地歸納經驗，以此來提高舞蹈訓練質量，促進學生在舞蹈練習時與相應音樂伴奏的融合。

其次，舞蹈練習中音樂伴奏的選擇要保證適宜性，要遵循課堂教學的原則，充分尊重舞蹈訓練的基本要求。不同的音樂具有不同的特點及表現形式，因此，只有選擇合適的內容才可以激發練習者的爆發力，從而更好地融合其與音樂的情感，激發其熱情。

在基本功訓練過程中，要明確該過程是整個舞蹈訓練的基礎，也是為后期其他課程的開展奠定良好基礎的前提，因此可以在該階段對學生的形態、肢體的柔韌度以及肌肉控制能力等進行訓練，通過有效的肌肉訓練來協調舞者的力量。在基本課訓練中，往往采用單一動作的方式，比如上動作、下動作以及綜合性組合訓練。因此在進行基礎訓練時，可以選擇一些歡快、靈巧并富有彈性的音樂，這樣就可以保持學生身體的協調性以及靈活性。一般的舞蹈訓練都要求學生動作到位、肢體優美柔韌，因此在該階段要讓學生保持一個相同的姿勢較長的時間，應該選擇平緩舒和、連貫流暢的音樂，以此緩解學生在訓練過程中的壓力。

教師要更好地掌握音樂的特點，根據音樂的速度、旋律力度、節奏等基本特點進行針對性教學，進而在舞蹈練習過程中更恰當地選擇音樂。在一些動作較為舒緩的訓練或者表演中，教師應當選用具有較強連貫性并且節奏較為平穩的音樂作為伴奏。而對于單一的訓練，則應當選用音樂力度較低的伴奏，保證整個音樂的速度與節奏和舞蹈訓練是相適應的。合適的音樂可以使舞蹈更具有活力和穿透力，進而突出舞蹈形象，傳達力量與柔性美，同時也可以提高舞蹈訓練質量。

3 結語

在舞蹈訓練中，音樂伴奏的選擇非常重要，音樂和舞蹈都是一門藝術，可以充分調動練習者內心的情感，因此只有選擇合適的音樂，才能更好地將舞蹈真正的魅力與價值展現出來。在選擇音樂伴奏時，教師應當從音樂特點出發，同時結合舞蹈練習的實際內容進行選擇。教無定法，在選擇音樂伴奏時教師也應當重視練習者之間的個體差異性，做到因材施教，通過有效的音樂伴奏提升學生的音樂素養以及舞蹈基礎技能，進而潛移默化地提高學生的舞蹈能力以及音樂欣賞能力。

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