高職院校學生黨建與思想政治教育的融合途徑探究

董彬

摘 要：一直以來，學生黨建和思想政治教育都是高校眾多工作中的一項重點內容。當前，高職院校學生黨建和思想政治教育活動處于分離、弱化、不受重視的尷尬境地，所取得的成效甚微，令人擔憂。基于學生黨建和思想政治教育相同的培養目標、內容和方法，可以依據兩者密切的關系去嘗試探討二者融合的途徑，在相輔相成、互相促進的基礎上，共同提升校園德育文化建設，增強學生的政治覺悟和個人信心。

關鍵詞：高職院校;黨建;思想政治教育;融合途徑

全國十九大會議順利召開，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨建和青年思想政治發展工作，強調要想辦好高等教育，“必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地”①。

1 高職院校學生黨建和思想政治教育的現狀

高職院校是中國高等教育體系中的一環，主要為國家培養高技能、高素質的優質人才，以充分適應“中國制造”的產業轉型和升級的高要求。思想是主觀意識，決定一個人的行為判斷，高職院校要想培養好人才，必須重視對學生的思想政治教育工作。縱觀當前高職院校學生的思想政治教育，情況并不樂觀，大部分學校的思想政治教育體制較為落后，仍舊沿用十幾年前傳統甚至是錯誤的教育方法，學生對此類刻板、教條式的說教方式相當排斥，而學校對思想政治教育工作也不用心，教師們以敷衍了事的散漫態度對待思想教育課程，還有部分高職院校對思想政治教育工作缺乏深入的思考和研究，導致整個教育工作質量不高，收效甚微。

2 高職院校學生黨建與思想政治教育的關系

綜合高職院校學生黨建與思想政治教育工作的目標、方法和內容，可以發現二者關系密切，具備有效融合的堅實基礎。

2.1 黨建是高職院校學生思想政治教育開展的切入口

高職院校學生正處于“三觀”形成的重要時期，需要接受良好的思想政治教育，以塑造積極的心理。高校黨建的內容以思想建設為主，主要依據黨組織的要求和學生身心發展特點，在院校學生中對黨員和入黨積極分子進行科學合理的培養、教育和管理。故而，黨建是高職院校學生思想政治教育開展的切入口，通過加強學生黨建工作，能夠有效提升學生的思想政治水平，有利于高職院校思想政治教育工作的開展。

2.2 思想政治教育是高職院校學生黨建工作實施的助推劑

高職院校思想政治教育緊抓理念教育，將中國特色社會主義核心價值觀穿插在教育教學的各個環節，幫助引導學生對世界、人生和自我形成正確認識。大學生由于年齡相近，生活背景相仿，擁有共同的興趣愛好和語言，因此在相互交往過程中，思想和行為很容易受到彼此的影響。因此，好的思想政治教育能夠為高校黨建工作的開展創造良好的外部環境，學生一方面容易理解院校黨建工作，愿意積極向黨組織靠攏;另一方面，高素質、高品德的學生也便于發揮先鋒示范作用，幫助其他學生全面提高思想素質。

3 高職院校學生黨建與思想政治教育的融合途徑

高職院校學生黨建與思想政治教育工作相輔相成，密不可分，起著互相促進的積極作用。二者工作的有效融合，可以從以下方面著手：

3.1 加強學校基層黨組織建設，發揮黨員引導帶頭作用

學校基層黨組織是黨建工作開展的一大有效平臺。加強學校基層黨組織建設，一是要規范組織設置，加強學生基層黨組織的制度建設，充分發揮出黨支部的優勢，使黨組織的人員發展和培養工作得以順利有序地進行。二是要對黨員嚴格要求，加大對黨員的教育管理力度。不斷提升黨員的黨性素質、理論水平和綜合能力，加大對黨員思想能力的考核，使其成為院校思想教育的骨干。三是以優秀學生黨員的先進事跡為榜樣，充分發揮黨員的引導帶頭作用。學校黨組織要加大對優秀黨員事跡的宣傳力度，使學校內部形成一種創先爭優的良好氛圍。

3.2 開展豐富多彩的德育活動，營造良好的校園德育環境

豐富多彩的德育活動可以滲透到科技、自然、文化、藝術、體育等項目主題中，如可以開展“黨員走進敬老院”“高職院校走進農民子弟學校”等社會實踐活動，在具體的活動中感受關心他人、奉獻自我的美好;也可以組織文化藝術節等活動，讓學生通過團結合作贏得掌聲，明白團隊合作精神、堅持不懈精神以及奮力拼搏精神的重要性。這些德育活動要克服傳統院校活動的形式主義，避免嚴肅、刻板、教條，做到形式生動活潑、內容豐富多彩，這樣更容易被學生接受，達到較好的育人效果。

3.3 依據互聯網特征，創新黨建和德育工作的手段和方式

隨著當前互聯網技術的成熟發展，人們越來越依賴通過網絡獲得信息，特別是在學生群體中，手機早已成為他們日常生活密不可分的部分。因此，高職院校要盡可能地充分依據互聯網特征，創新學生黨建與思想政治教育工作的手段和方式。相比紙媒，以互聯網為依托的新媒體傳播效果更佳，高職院校的黨建和德育工作可以借助新媒體，將工作內容在新媒體傳播平臺上進行優化，使之成為傳統黨建和德育工作方式的有益補充。例如，建立微信賬號、微博賬號、高校BBS或者網站等平臺，學校師生都可以通過各種網絡互動平臺獲得黨建、德育工作的一手資訊，也可以在此平臺上溝通思想、發表想法，還可以開展各類網絡學習活動，通過自上而下的教育輸入和自下而上的感悟領會，將核心價值體系教育以數字化、視聽化、網絡化的創新方式有效地滲透到學生的日常生活中。

4 結語

學生黨建和思想政治教育聯系密切，二者相輔相成，共生共存，都在為培養優秀社會人才，提升校園文化建設努力。加強和改進學生黨建和思想政治教育，要在工作中互相融合，互相促進，通過教師以及學校有道德、負責任的教育活動幫助學生發現自己，激發潛能，提升個人信心，在實現自我價值的同時加強校園文化建設，增強黨的凝聚力、戰斗力，使整個教育事業煥發新光彩。

注釋：①習近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上的講話。

參考文獻：

[1] 穆林.論高校學生黨建工作與思想政治教育的互動性[J].教育探索，2006（1）.

[2] 吳汪.高校黨建工作的現狀及對策分析[D].華東師范大學，2008.

[3] 唐紅文.試論高校學生黨建工作在大學生思想政治教育中的主導性[J].學校黨建與思想教育，2009（1）.

[4] 秦立.高校學生黨建工作與大學生思想政治教育的互動性探析[J].陜西教育·高教，2011（6）.