新課程背景下如何有效提升中學生信息技術能力

董娜

摘 要：信息時代在快速發展，對獲取信息、處理信息能力的要求越來越高。具備一定的信息技術能力，就相當于有了自主學習、自主探究的能力。那么如何有效提升中學生的信息技術能力就是教師在新形勢下面對的一個重要問題，不容忽視。從課堂內外等幾個方面對學生信息能力的提升做了簡要的探討。

關鍵詞：有效提升；信息技術能力；重視課堂；自主學習；網絡

當今社會是信息社會，信息技術已經逐步滲入各行各業中，并對其發展都產生了巨大的推動作用，改變了以往人們的生活、行為方式。新時代的中學生也要與時俱進，在學習基礎知識的同時，提升自己的信息技術能力，成為符合新時代要求的人才。

那么該如何有效提升中學生的信息技術能力呢？通過多年信息技術課教學，我總結了如下幾點：

一、培養興趣，重視課堂

興趣是最好的老師。隨著計算機、手機等信息工具的普及，越來越多的孩子從小就開始接觸網絡、游戲，但是他們中的絕大多數信息技術能力都很一般，單單只局限于娛樂，他們的興趣點并不在能力的提升上。如何將學生的注意力轉移到實際的信息技術應用上，這就需要培養學生的興趣。

相對于語數外來說，信息技術屬于學生口中所謂的小科，課堂重視程度一般，每周只有一節課的時間。在日常教學中，我們應根據學生的特點，增強趣味性，讓學生的精力能夠全部在課堂上，能夠跟得上老師的節奏，逐漸培養學生的興趣。在教學時，要通過簡單明了、通俗易懂的方式將內容滲透給學生。

二、多提供一些與生活實踐相關的動手機會

在課上的時候，要多給學生提供動手的機會。傳統“滿堂灌”的方式已經不符合現代教育的要求。個人認為，老師在課堂上講授、示范的比例占到總體時間的三分之一即可。上機操作的題目，一定要精挑細選，不能完全依賴于教材。操作的題目如果選得不好，會讓學生產生厭煩感。老師要根據學生的具體情況，創造性地編輯一些操作題目。

比如在講Excel中的公式時，可以讓學生計算班級每一位學生的成績；在講函數時，可以對其進行排名，對每一次的成績進行對比等等。

在講PPT時，教材上的范例是做個人自我介紹。在操作時，我們完全可以放開讓學生去做他們喜歡的游戲人物，他們喜歡的演員等等。只要是能夠貼近他們生活，讓他們有動手意愿的操作，我們完全可以放開。

在學生的操作完成之后，我們一定要利用教學平臺將優秀的作品展現給全體學生。這樣做的目的，其一是讓作者有榮譽感、滿足感，增強他們的學習信心，其二是讓其他的學生有學習機會。

學生信息技術水平各有高低，有些孩子不敢去做，我們應該多加鼓勵，讓他們放開手，告訴他們現在的積累會為以后打下良好的基礎。

只有多一些貼近學生學習、生活的動手操作，才能更好地提升他們信息技術能力。

三、在課外開展豐富的活動

信息技術能力的提升，不能僅僅局限于課堂教學，還要在正常的教學之外開辟第二課堂活動。在第二課堂上，學生不用面對作業，沒有壓力，對信息技術有濃厚興趣的學生可以獲得更多的學習機會。我校在每周三下午的固定時間，對部分學生開展了信息技術第二課堂。對不同年級，分別制訂了不同的授課計劃。在初一年級開展Flash制作，初二年級開展網頁制作，初三年級開展簡單程序設計。每學期我都給學生發放調查問卷，了解他們想學什么，他們在玩什么，他們對什么有興趣，并根據這些不斷調整授課內容。

學生對于第二課堂上的知識、操作比較好奇，相對于平時講的內容來說更新穎，他們有學習的動力，通過一段時間的學習，能夠感受到成功的喜悅和樂趣。我堅持學生主動參與的原則，上課中注重學生的親身體驗和積極實踐，激發他們的創新精神和實踐能力。每學完一項內容，我都會安排不同的比賽和展示活動，讓孩子們在學中玩，在玩中實現能力的提升。在初一期末組織校園文明Flash作品比賽，初二期末組織班級網頁展等，并且利用每年的科技節，開展與當年主題相符的電子板報評選活動。

通過這些活動，參與的學生信息技術能力得到了極大的提升，并且也帶動了他們身邊其他孩子的進步。

四、鼓勵孩子課下正確使用網絡，學會自主學習，提升信息技術能力

網絡上的資源非常豐富，是自主學習、自我探索的一個好平臺。但同時網上的信息也是良莠不齊。如果能夠正確使用互聯網，將會達到事半功倍的效果。在課堂上，要經常為學生講網絡安全、網絡道德的相關內容，讓他們在潛移默化中明白使用網絡也是要遵規守紀的。

利用網絡自主學習是方便、快捷、高效的，但是鼓勵孩子們使用網絡學習的同時也要注意不要偏離方向。有的學生到網上學習，開始時是有著明確的目標的，但是一看到自己感興趣的新聞或內容就不由自主地一路點擊下去，從而與目標漸行漸遠。所以對于學生網絡下的自主學習要不定期進行跟蹤，讓網絡真正成為他們提升信息技術能力的平臺。

學生信息技術能力的提升，是素質教育一個重要的組成部分，是學校教育面臨的一個具體而實際的問題，需要我們教師的不斷實踐和付出。

信息技術能力的培養，不應停留在口號上，我們應該不斷調整教學的模式，不斷給學生創造條件、搭建舞臺，讓他們的能力、水平不斷提升，我們的工作任重道遠，將在不斷的實踐和探索中前行。

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