“給孩子一把金鑰匙”

吳秋英

摘 要：鋼琴教學中增強學生獨立學習能力是一個非常重要的課題，它關系到學生在學習時能否發揮出最大的學習積極性和主動性，以取得最好的學習效果使演奏更具個性特色。

關鍵詞：獨立學習；分析；解決；學習方法

有這樣一些學生，學習認真、用功，在老師的指導下能彈大型樂曲，表現力也極佳，但離開老師再復習這幾首樂曲就會走調；自己獨立練習更是束手無策，無從下手。分析問題、解決問題的能力好比一把鑰匙，運用它可以打開自學的大門。增強學生獨立學習能力是鋼琴教學中一個非常重要的課題，它關系到學生在學習時能否發揮出最大的學習積極性和主動性，以取得最佳的學習效果使演奏更具特色。在教學實踐中，教師應考慮如何培養學生獨立學習的能力。

一、增強學生分析問題、解決問題的能力

1.教師要讓學生曉之以理，明確要求，逐步掌握演奏的基本知識

鋼琴教學通常是以一對一的授課方式進行的，由于各個學生的條件、能力、程度和存在的問題不同，教師需因材施教對不同的學生采用不同的教學內容和不同的授課方法。但是，對于演奏技術的要求教師則要以統一而明確的概念對學生進行要求，讓學生明確道理，掌握正確的演奏技巧。如：鋼琴的觸鍵練習，先讓學生觀察鋼琴的木槌是快速擊弦后而退出懸空的，通過了解鋼琴發音的機械原理后，他們明白了觸鍵后馬上要放松，不可用力壓鍵，即使用力壓也不再發出聲音，從而更加明確了快觸鍵的方法。又如在學習彈奏時特別要求認真讀譜，對譜上的音、節奏、樂句、奏法、表情術語等應嚴格做到正確；彈奏旋律應突出，伴奏要安靜等種種演奏原則，教師需要不斷地、反復地強調這些基本原則，使學生獲得分析問題、解決問題的依據。

2.加強音樂基礎知識教學，提高學生的音樂素養

鋼琴學習要求學生具備較高的藝術修養、豐富的情感體驗和扎實的理論基礎。加強音樂欣賞，讓學生領略到不同風格作品的魅力，能夠使學生準確地辨別出作品表達的主要情感，并了解樂曲的創作背景、風格特點、思想內容和音樂形象，及和聲、節奏、織體、曲式有什么特點等，這樣可以使教學較順利地深入進行，讓學生明白用什么方法演奏，處理某些片斷、細節也就有了依據。所以說只有具備了豐富的理論及音樂素養，才能在彈奏中運用音樂基礎知識，發揮學生學習的主動性，加強他們對樂曲的分析能力、理解能力。

3.教會學生養成發現問題、分析問題的習慣

練琴不僅要動手，更要動腦。在讓學生在學習過程中善于發現問題，特別是發揮“耳”的功能，善于聽“好聽”“和諧”的聲音及旋律，對聽到的不和諧聲音要及時發現，例如，彈錯音，就有多方面的原因：看錯音、沒記住調號、不注意指法、技術太難等。找出原因后，進而想如何有效解決問題。如前面所說的指法問題造成的錯音，對癥下藥地看清指法，反復短樂句練習，直到流暢正確地彈奏樂曲。通過學生自己發現問題到最后有效地解決問題，大大提高了學生的自我學習能力。

為了使學生養成發現問題、分析問題的習慣，教師可要求他們在練習中多用耳聽，用眼看，切不可還沒熟悉就盲目背譜；彈樂曲前先看看筆記，想想昨天還有哪些問題需要解決；先動腦，再多看多聽，保持清醒的頭腦、敏銳的思維，這樣就能大大提高練習效率。

二、教會學生掌握科學的、有效的學習方法

1.記筆記

下課后要讓學生即時把課堂上教師所講的重難點記下來，這是個思考和消化教師課上教學內容的過程。筆記記好了，也就明確如何練習了。

2.定目標計劃

針對問題及教師提出的要求定出一周練琴目標，甚至是每一天的進度計劃。并且每天彈樂曲之前先看筆記知道當天的目標是什么，練習結束時再檢查是否達到預期目標。通過長期這樣的有目標、有計劃的訓練，學生的學習效果便尤為顯著。

3.講究練習方法

在練習中不同的問題有不同的解決方法，如難點練習法：可以化繁為簡，采用分手、慢練、短距離反復等循序漸進地完成難點。實踐證明，講究練琴方法和不講究練琴方法，效果是大不相同的。

4.使用現代多媒體工具輔助學習

現代多媒體、網絡資源有豐富的音像資源，而且便捷迅速。教師可要求學生多通過各種查音樂資料、欣賞樂曲。學生通過對作品背景的了解決及觀看生動、立體感極強的畫面直觀學習演奏者的表現作品的魅力，更加深了對音樂作品的體驗，促進了其情感表達；也可利用視頻設備錄下自己的演奏作品進行自我分析，或者通過微信等傳送工具發送自己演奏作品與老師互動提出問題、解決問題。通過這些現代多媒體設備可提高學生的學習興趣及獨立學習能力。

學習鋼琴這門技藝性很強的樂器，從入門、掌握初步的演奏技能，到能自如地演奏一定難度的樂曲，是一個需要長期勤奮而努力的學習過程，這個過程中教師要不斷培養孩子的意志力，激發他們的進取心、自信心，逐漸培養學生獨立學習的能力，及勇于探索、踏實的精神，這些良好的品質也是學生長大后能勝任各種工作的必備條件。教會孩子獨立的學習能力、學習的自覺性及克服困難的精神這也是我們作為教師的神圣職責。

參考文獻：

吳慮斌.鋼琴教學中存在的問題[J].智庫時代，2017（14）：147-148.

編輯 段麗君