小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

摘要：夸美紐斯曾說過：“興趣是創(chuàng)造一個快樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一?！迸d趣是引導(dǎo)人們探索某種事物或某種活動的重要動力。學(xué)生對體育課是否感興趣在很大程度上取決于體育課的教學(xué)效果。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地掌握體育基本知識、技術(shù)、技能，有效地增強學(xué)生的體質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把被動的“要我學(xué)”，變?yōu)橹鲃拥摹拔乙獙W(xué)”，并且“喜歡學(xué)”，本文從兩方面介紹教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣。

關(guān)鍵詞：興趣；方法；影響力

一、 尋找激發(fā)學(xué)生興趣的方法、手段

課堂教學(xué)是完成體育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的基礎(chǔ)和主渠道。因此在課堂教學(xué)中要根據(jù)小學(xué)生身體、心理發(fā)育特點，采用適當(dāng)?shù)姆椒?、手段激發(fā)學(xué)生的興趣。

（一） 因材施教，激發(fā)學(xué)生的興趣

由于學(xué)生的家庭條件、生長發(fā)育、興趣愛好、接受能力、身體素質(zhì)及運動技能等方面存在著很大差異，所以在體育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生興趣需要應(yīng)用因材施教、區(qū)別對待的原則。

（二） 教師的評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有非常大的影響作用

如果教師評價不當(dāng)，對學(xué)生批評得過多，鼓勵得過少，往往就會影響學(xué)生的興趣。相反如果教師給予學(xué)生恰當(dāng)而及時的表揚、鼓勵，學(xué)生就會在進(jìn)步中看到希望，樹立自尊、自信。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該充分肯定學(xué)生表現(xiàn)出來的進(jìn)取心，創(chuàng)造力。

（三） 組織游戲活動，刺激學(xué)生興趣

在體育教學(xué)中，游戲是學(xué)生喜歡的活動基礎(chǔ)之一，充分利用學(xué)生的這種天性來激發(fā)學(xué)生的興趣，是一種最容易成功的做法。例如：在體操分腿騰躍教學(xué)中，有意識地在準(zhǔn)備活動中安排“跳人馬接力”，學(xué)生興趣盎然，躍躍欲試，并在游戲中體會了技術(shù)要領(lǐng)，克服了橫箱怕摔跤的恐懼心理，順利地掌握了技術(shù)動作。又如在短跑教學(xué)中，多利用“迎面接力賽”“50米往返跑”等，使參與者受到競爭氣氛的感染，個個生龍活虎，奮勇爭先。

（四） 講究教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生興趣

在教學(xué)過程中，如果教法單調(diào)、呆板重復(fù)，容易使學(xué)生感到枯燥、乏味。相反，如果教師的教學(xué)方法靈活多變、生動有趣，就可激發(fā)學(xué)生的興趣。例如：在百米跑教學(xué)中怎樣才能取得好成績呢？讓學(xué)生們先跑一趟百米，跑完后，讓學(xué)生拿已備好的紅、綠綢線把自己的腳印連起來，這時可以看到：有的線條是直的，有的線條是曲的，有的線條先直后曲，有的線條先曲后直，這時讓學(xué)生思考：怎樣才能取得優(yōu)成績呢？學(xué)生們立即蜂擁而上，不用動員就站在了起跑線上。

（五） 采用直觀性教學(xué)方法容易激起學(xué)生的興趣

隨著體育運動的發(fā)展、科技的日新月異，學(xué)生經(jīng)常能夠在電視、電影等各種媒體中，欣賞到優(yōu)秀運動員的精湛表演，在他們眼里，老師的動作示范同樣也是準(zhǔn)確而優(yōu)美的。因此，成功的示范會深深吸引學(xué)生的練習(xí)興趣。例如：在進(jìn)行健身操、武術(shù)等表演性較強的基礎(chǔ)教學(xué)時，教師首先讓學(xué)生觀察老師的表演，用鮮明強烈的節(jié)奏、舒展大方的動作，深深地打動學(xué)生的心，激發(fā)起他們想要模仿的欲望。

（六） 教師儀表也是激發(fā)學(xué)生興趣的有效手段

體育老師在學(xué)生中受歡迎的程度是眾所周知的，體育教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生都有較大的影響力。因此教師的儀表能夠起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用，它能潛移默化影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此老師在平時的教學(xué)中，甚至在學(xué)校的任何時間內(nèi)都要著裝干凈、整潔、鮮艷、醒目，言談舉止熱情、穩(wěn)重，樹立體育教師自信、精神飽滿、精力充沛的健康形象，成為學(xué)生心目中的陽光使者，這樣的形象難道不足以令學(xué)生羨慕、模仿嗎？

二、 從課外活動中誘發(fā)學(xué)生的興趣

教學(xué)形式的多樣化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣。從目前各學(xué)校的教學(xué)情況看，學(xué)生對課內(nèi)教學(xué)相對比較重視，而對課外活動重視不夠，這不僅在一定程度上淡化了部分學(xué)生對體育活動的興趣，而且還使一些學(xué)生把體育課當(dāng)成了一種累贅。因此，改革體育教學(xué)形式，豐富課外活動是培養(yǎng)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生投身體育的重要途徑。

（一） 建立興趣小組，調(diào)動學(xué)生興趣

根據(jù)學(xué)校場地、器械等情況開設(shè)體操、爬山、游泳等種類興趣小組，并配備專長體育教師，隨時加以輔導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好自主選擇興趣小組。興趣小組的活動，根據(jù)基礎(chǔ)上的特點可以是定期的（如武術(shù)、體操），也可以是季節(jié)性的（如游泳、滑冰）；可以是定編的，也可以是臨時組編的，只要學(xué)生感興趣，就可以隨時參與進(jìn)來。利用靈活多樣的興趣活動小組來吸引學(xué)生。

（二） 組建體育代表隊，強化學(xué)習(xí)興趣

組建學(xué)校體育代表隊，進(jìn)行課余體育訓(xùn)練，選拔具有體育天賦的學(xué)生，打破年級、班級的界限，根據(jù)年齡和運動項目組成各個專項體育集訓(xùn)隊，由體育教師任各集訓(xùn)隊的教練，逐步形成自己學(xué)校的體育傳統(tǒng)項目。以點帶面，以訓(xùn)練隊的成績影響學(xué)生的態(tài)度，激起廣大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（三） 創(chuàng)辦體育俱樂部，誘發(fā)學(xué)生興趣

利用俱樂部為學(xué)生提供活動的機會，經(jīng)常組織鍛煉和比賽，例如每周二進(jìn)行乒乓球賽，每周五進(jìn)行跳繩比賽，使學(xué)生經(jīng)常感覺到體育的重要性和必要性，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識程度。

總之，體育教師如能較好地結(jié)合學(xué)生的實際情況，采取合理、有效的方法、手段，利用多種教學(xué)途徑以及使用新穎多變的教學(xué)方法與手段，可以使教學(xué)過程充滿強大的吸引力。

作者簡介：

汪庚業(yè)，四川省涼山彝族自治州，四川省寧南縣白鶴灘學(xué)校。