英語趣配音軟件在小學英語教學中的應用分析

周巍

摘 要：對于小學生來講，剛剛接觸不同的語言形式，對英語還非常陌生，在小學英語教學中，教師可以給學生構建一定的英語學習環(huán)境，在英語環(huán)境當中講英語、說英語，其中教師可以使用英語趣配音的相關軟件，使學生在一定的英語學習背景下掌握英語學習技能，對此進行分析和研究，爭取能夠在英語趣配音軟件的應用下使小學英語教學能夠有所突破。

關鍵詞：趣配音軟件；小學英語；應用

伴隨著科學技術的不斷變化和發(fā)展，英語教學環(huán)境和教學形式也發(fā)生了較大的變化，因此在小學英語教學過程中教師可以與時俱進地采取一定的方式讓小學英語成為移動教學和智能化教學的榜樣。英語趣配音軟件在小學英語課堂上的應用是突破傳統(tǒng)方式的一種有效辦法，因此以下對此進行重點研究和分析，希望對相關教師有一定的參考價值。

一、英語趣配音軟件在小學英語課堂教學中運用的必要性分析

（一）信息化教學環(huán)境的創(chuàng)建需要

當前英語教學不再是傳統(tǒng)方式的教學，也不再教授學生啞巴英語，學生在學習之后要學會運用，聽英語和講英語的能力需要有所提升。信息化環(huán)境之下，教學也需要經(jīng)過數(shù)字化的處理，這樣的小學英語課堂才能夠更加生動有趣。英語趣配音軟件可以給學生提供不同的英語學習環(huán)境，在這種環(huán)境下教師借助于信息化平臺讓學生的學習更加簡單和快捷，也能夠提升學生學習英語的效率。

（二）情境化語言學習的需要

英語趣配音是英語情境創(chuàng)設的一種方式，也是重要的英語教學資源，其中包含英文電影片段，有名人演說，還有動畫、漫畫等等，這些資源和配音能夠讓學生對英語講說環(huán)境有真實的感受，可以創(chuàng)建一個學生可以體驗到的英語情景。學生在英語趣配音過程中觀察動畫片或者影片當中主角的口型，對于調(diào)動學生說英語、講英語的興趣有非常大的作用，這也給學生學習英語提供了保障，可以極大地調(diào)動學生學習英語的興趣[1]。

二、英語趣配音軟件在小學英語教學中的應用分析

（一）使用英語趣配音，做語音語調(diào)訓練

在英語趣配音的資料庫當中，影片的語言發(fā)音非常純正，并且發(fā)音也十分清晰，配備一定的影片圖畫，體現(xiàn)出一種原汁原味的感受，學生模仿影片當中角色的嘴型、語調(diào)進行發(fā)音演練，可以掌握和學會其中的語調(diào)和語音。電影配音除了能夠?qū)τ⒄Z的語調(diào)和語音進行鍛煉之外，還可以激發(fā)學生對某些知識點的求知欲望，教師所選擇的英語趣配音資料可以針對某個知識點展開，然后觀察學生的表現(xiàn)，對于不足的地方可以讓學生反饋，以此強化學生在此方面的練習[2]。

例如，在配音資料《昂貴的照相機》當中，學生可以學習句型“Let me think.”“Its a very beautiful camera.”這些句子對學生理解英語知識以及后續(xù)的學習會產(chǎn)生較大幫助。

（二）使用英語趣配音，完成聽說能力練習

教師按照某一個主題讓學生展開訓練，可以使用很多組配音視頻，學生在脫離課本之后做好聽寫方面的訓練，也可以脫離視頻進行英語表達。教師按照不同學生的不同學習程度給學生布置學習任務，若是學生對英語課文內(nèi)容不能正確地把握，不能全面地理解，教師就可以讓學生跟隨英語趣配音中的視頻或者圖片進行逐字逐句的配音朗讀。朗讀訓練時，學生可以對文章有更加全面和深刻的理解，經(jīng)過反復多次的訓練，生成自己滿意的語音文件，這樣對于激發(fā)學生的學習興趣、增強學生的學習信心有很大的促進作用。若是學習英語比較出色的學生，那么除了配音和朗讀還可以分角色進行表演，表演能夠讓學生對角色有更深的感知力。對于學生的表演，教師也可以跟隨拍攝，然后給學生播放，學生了解其中有哪些不足，進而在后續(xù)進行改善。教師對整個配音和表演過程都需要進行非常可觀的評價、科學的分析，以此讓學生對問題的探究品質(zhì)得到提升，強化英語表達能力[3]。

例如，在英語趣配音《這是什么顏色》當中，學生除了多次口型和語音語調(diào)的練習之外，還可以進行角色表演，提升對視頻語音和內(nèi)容的了解，掌握更多的英語技能。

（三）使用英語趣配音，增加學生的閱讀量和詞匯量

傳統(tǒng)教學中學生使用機械的方式記憶單詞，效果不佳，并且學生對單詞的運用也是一頭霧水，基于此種情況就可以不斷提升學生的英語水平，讓學生的口語能力得到增強。英語趣配音可以讓學生在一個設定的情境當中練習英語，靈活使用各種英文技巧，強化自己對單詞的認識，還可以積累更多的句子，以此讓英語閱讀水平和閱讀能力有所提升[4]。

例如，在英語趣配音《胡蘿卜汁真好喝》當中，學生對Carrot juice這一單詞會非常陌生，因此配音可以讓學生了解和看到更多單詞類型，不再拘泥于課本，讓學生的英語學習視野得到開闊。

綜上所述，本文對英語趣配音軟件在小學英語教學中的應用進行了分析和研究。英語趣配音可以從學生說英語的語音語調(diào)、詞匯積累以及聽說練習方面提升學生的英語實際應用能力。

參考文獻：

[1]榮丹.引“故事”之境激學習之趣：淺談小學英語故事教學[J].校園英語（上旬），2016（2）：132.

[2]徐暉.原聲電影配音教學四部曲：配音練習在小學英語社團口語教學中的運用[J].試題與研究（教學論壇），2014（11）：68-69.

[3]羅宇萍.“趣配音”在小學英語口語教學中的應用初探[J].校園英語（上旬），2016（9）：139.

[4]田坤.小學英語口語教學模式初探：電影配音教學對提高學生口語水平的作用[J].新課程（小學），2014（1）：105.

編輯 張珍珍