漫道當今無詩人，全班共吟《沁園春》

譚放

【摘 要】 模仿寫作是語文教學的重要環節，學年伊始，即學習毛澤東《沁園春·雪》，師生無不被詩詞之壯美所感染，吟誦之聲不絕入耳。我心中一動，當下布置，大家試填一闋《沁園春》。

【關鍵詞】 模仿寫作；寫作教學；試填詞

活動設計：學年伊始，即學習毛澤東《沁園春·雪》，師生無不被詩詞之壯美所感染，吟誦之聲不絕入耳。我心中一動，當下布置，大家試填一闋《沁園春》。

活動概況：我強調的要點是，一，確定格式；二是確定韻腳；三是降低難度，不講究平仄。半個月的時間里，我們頗為辛苦。但最后結集時，每個人心中都充滿驕傲：這是我們的作品，這是我們文藝范的四班。

我為詩集作序，并發在家長群里。

序

漫道當今無詩人，全班共吟《沁園春》。

他們或歌頌青春，感嘆時光；亦或吐槽教育，針砭時弊；又或懷念舊友，贊美家鄉；有追蹤熱點，崇拜偶像；也有緬懷歷史，領悟滄桑；更有關注未來，抒發理想。為改一字冥思苦想；將押一韻收索枯腸。筆法雖稚嫩，充滿正能量。值此中秋佳節，將整理的作品小集，發布群里，作為禮物，與家長分享。

沁園春·惜春

朱紫媛

上元已至，冬意將消，冷峭漸息。怎迎春含笑，風光旖旎；海棠依舊，沁人心脾。布谷輕吟，黃鸝細語，何處歸燕來尋覓。倦鳥棲，聞池邊蛙鳴，錦鯉相戲。

美景著實難遇，步履匆匆有誰在意。驚微雨淅淅，芳草離離；落絮無聲，飛花有意。流光似水，好夢易醒，韶華若白駒過隙。愛青春，莫惜金縷衣，望君謹記！

沁園春·長安懷古

熊浪淘

渭水茫茫，秦嶺蒼蒼，風云列張，映長安之廣，朱綺琳瑯；黃河為池，華山成墻。恢弘未央，城闕堂皇，盡顯列帝政明昌，前后兮，觀十一興衰，滾滾長江。

國祚如此輝煌，奈北狄匈奴甚猖狂，故孝武揚鞭，龍城飛將，昭宣亮劍，單于伏項，馬踏祁連，鎮壓西疆，炎漢威名震八荒，古今矣，看當世域中，誰續華章。

沁園春·辣條

周紅佑

柔韌耐嚼，一汪紅油，數片海椒。覓小店內外，洶涌人潮，揮舞鈔票，口呼辣條。手持其袋，嘴品其香，哪知其中真奧妙。心只想，待吃完以后，再來一包。

滋味如此玄奧，引無數五毛為其拋。思食用香精，略會致癌，阿斯巴甜，使人醉倒。祖國花朵，滿懷壯志，只因貪圖美味夭。又或思，如此之防備，毫無必要。

沁園春·烈士墓

何雄偉

渝州城郊，歌樂山麓，恢弘陵墓。賞紅巖廣場，寬闊浩大；步云階梯，莊嚴肅穆。鮮艷花圈，凜冽風聲，似在訴說悲和怒。須止步，瞻英雄形象，宏偉雕塑。

理想如此樸素，予萬千民眾以鼓舞。贊殉難烈士，錚錚鐵骨；直面屠刀，不懼殺戮。至誠兒女，揮灑熱血，只為描繪新藍圖。夢未成，看吾輩后生，不可辜負。

沁園春·葬花

匡語林

煢煢孑立，愁眉悶坐，伶俜常嘆。念沁芳閘橋，世外仙姝；玄都香冢，落紅無數。柳絲扶風，落絮撲簾，木石恐被金玉誤。倚花鋤， 嘆世情涼薄，寂寞無主。

明朝鮮艷幾何，不如悶殺微塵方舒。惜閬苑仙葩，焚書淚灑；美玉無瑕，滿口癡話。怡紅瀟湘，神瑛絳珠，權當似滿紙荒唐。花已落，當紅顏老死，只愿無污。

沁園春·酉州

彭婧琳

東晉田園，火爐涼都，人間凈土。賞桃源古鎮， 落英紛舞；兩江匯流，濤聲如鼓。漁人問津，夾岸相迎，心醉神迷探仙府。東風來，繞枝頭爭春，世間絕無。

理想無限美好，引五柳先生難忘懷。奈名篇警句，只是幻夢；王朝腐敗，難濟蒼生。革命家族， 趙氏兄妹，愿為信仰灑熱血。當銘記，嘆歷史憂歡，感今思昔。

【參考文獻】

[1] 仇定榮. 語文課堂，開啟一扇新詩寫作的微窗[J]. 江蘇教育（中學教學版），2016（6）.