義務教育：亟需增強教師的愛心感召力

蘇煥麗

摘 要 進入新時代，面對新的形勢和任務，特別是針對當前義務教育階段推進素質教育的難題，本文結合自己的工作實踐，提出用愛心強大的感召力滋潤學生的心靈，影響學生，塑造學生。言傳身教，引導學生學習、做人、生存和成長。

關鍵詞 義務教育；愛心；感召力

中圖分類號：G512.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）05-0100-01

教育是為人類所特有的現象，它是通過人類社會特有的產物——語言和文字來進行，專門傳遞社會生活經驗和培養人的活動。在互聯網全面普及的今天，知識傳播逐漸多樣化、娛樂化、碎片化，加之監管與傳播速度、方式不完全匹配，作為具有強制性、普遍性和基礎性且培養全面發展的義務教育面臨巨大的挑戰，當下的義務教育亟需增強教師的愛心感召力，增強學生的自信和自覺，助其健康成長。

一、以身作則，用愛的力量來感染學生

每個學生身上都有優缺點，學困生也并非一無是處，對于學生身上表現出來的哪怕很微弱的閃光點，很微小的進步，我們教師要及時加予引導肯定，盡量挖掘其閃光點，使他們產生欣慰、幸福的內心體驗，增強榮譽感、自信心、提高學習的興趣與內在的動力。用一顆赤誠愛心滋潤孩子們的心田，點燃一顆顆純潔的靈魂。愛象種子有播種期，有收獲期，有一份付出就有十份的收獲。學生一旦被真情感動，也一定會產生感動別人的力量。這就是愛的感染力。

實踐證實，當一個孩子對學習有了興趣與動力，他的提高就變得輕松、容易多了。正如，我這學期剛接手的這個全校都出了名的“差班”。在學期初第一次課間操時，當我看到他們參差不齊的隊列時，心都涼了半截，“怎么三年級了，還連課間操的隊都不會站，”再看看做操時懶散的樣子，簡直不得不讓人心寒。但是我的執念告訴我：“只要你有愛心、只要你有耐心、只要你對自己、對孩子們有信心，在你的引領下他們一定會有改變，會有進步的?！庇谑俏抑匦抡砹松喜俚年犃?，每天帶領著孩子們和他們一起上操，一起跳集體舞，課堂上抓常規，經過一個多月的堅持。孩子們各方面都有了很大的改變。

二、耐心成為習慣，愛心感染力將會成倍放大

大教育家培根說“無論何人，失去了耐心就失去了靈魂?！弊鳛榘嘀魅蔚奈腋鼞撚心托娜ヒ龑W生，做好學生思想教育工作，多給學生改過自新的機會，循循善誘的指導他們，讓學生從根本上去改正錯誤。教學工作中，可謂是酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。工作不可能盡善盡美，但需盡心盡職。只要每個教師能夠以愛心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”。

我上學期剛接手的這個班，男生人數特別多，而且多數都屬于父母忙著做生意，顧不上管孩子的那種情況。這些孩子各方面習慣較差，有個別孩子不僅學習特差而且還愛和其他同學打架。對于這樣的特殊學生群體，我把他們請到辦公室，耐心講道理、舉例子如何爭做一名優秀學生，對他們進行正面教育，使其改掉愛打架的壞毛病。對于學習特差又經常不能按時完成家庭作業的學生，我利用課余時間把他們一個一個請到辦公室，了解未完成作業的原因，對其耐心講解解題方法，幫助他們把模糊的問題搞清楚，課堂上關注得多一些，課余多一些輔導，一有進步就大力表揚鼓勵。

在愛心滋潤與耐心教導下，一個學期下來這個班學生各方面都有了很大的進步，“六一兒童節”的文藝匯演中我班的舞蹈《小金花》榮獲學校的一等獎，在期末考試中我所任的數學科在區級抽測中從原來中心學校同年級的最后一名進入到了正數第三名的好成績，本班的學生張藝菲等同學在英語、繪畫等比賽中也分別獲得了市級、區級的二、三等獎的好成績。

事實證明，精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。只要堅持，只要有耐心，只要有愛心，只要有責任心，就“沒有過不去的坎”，“沒有解決不了的問題”。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，老師的愛心感召力實現了愛的遷移，在放大，引導著學生學習、做人、生存和成長。