培養(yǎng)軍校學(xué)院創(chuàng)新能力的策略

魏一峰

摘要：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前我國軍隊(duì)院校教學(xué)的重中之重，也是當(dāng)今高素質(zhì)軍事人才的必要能力。在此基礎(chǔ)之上，本文通過進(jìn)一步的分析當(dāng)前我國軍隊(duì)院校在培養(yǎng)軍校學(xué)員創(chuàng)新能力過程當(dāng)中所存在的問題，進(jìn)一步的歸納，軍校學(xué)員創(chuàng)新能力的試題構(gòu)成，在此基礎(chǔ)之上提出進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個性化發(fā)展，調(diào)整軍隊(duì)院校的教學(xué)方法，合理地進(jìn)行課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐創(chuàng)新能力以進(jìn)一步的探索軍隊(duì)院校培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力的實(shí)際策略。

關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)

對于任何國家的生存和發(fā)展而言，創(chuàng)新是最為根本的動力，創(chuàng)新的本質(zhì)意味著突破，突破舊的桎梏，創(chuàng)造新的內(nèi)容。而從當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況來看，在信息化戰(zhàn)爭的條件之下，一支軍隊(duì)能否具備創(chuàng)新意識，能否擁有更加優(yōu)秀的人才，直接關(guān)系著整個戰(zhàn)爭的勝利，在此基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)一大批具有優(yōu)秀素質(zhì)優(yōu)秀能力的人才，是我國軍隊(duì)院校人才培養(yǎng)的重中之重。

一、培養(yǎng)軍校學(xué)員創(chuàng)新能力的重要意義

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息化戰(zhàn)爭的趨勢更加明顯，當(dāng)前國際國內(nèi)環(huán)境更加復(fù)雜，在這樣的條件之下，就需要擁有一大批具有創(chuàng)新能力優(yōu)秀人才，只有具備這些人才，還能夠最大限度地發(fā)揮信息中的信息，才能夠在未來的戰(zhàn)爭當(dāng)中采用一些新的戰(zhàn)術(shù)和打法中最好的應(yīng)對戰(zhàn)爭的事情，這就要求軍校學(xué)員能夠具備創(chuàng)新思維，跳出傳統(tǒng)思維模式的束縛，針對于當(dāng)前的一些新的情況，新的形式來大膽的挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，從而更好地滿足當(dāng)前時代發(fā)展就學(xué)員性能力的實(shí)際需求，這就需要軍隊(duì)院校加強(qiáng)對學(xué)員創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在很大程度上關(guān)系著整個軍隊(duì)人員的實(shí)際素質(zhì)，而在這樣的條件之下，為了滿足新形勢下軍事人才的需求，就必須進(jìn)一步培養(yǎng)軍校學(xué)員的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新意識。

二、軍校學(xué)員創(chuàng)新能力的構(gòu)成

軍校學(xué)員的創(chuàng)新能力在很大程度上指的是軍校學(xué)員能夠新穎而獨(dú)特的分析各種問題，并且解決各種問題，在此基礎(chǔ)之上創(chuàng)造一些新的思想，新的方法。也就是創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，而創(chuàng)新能力則需要擁有更加敏銳的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。當(dāng)代軍校學(xué)員的創(chuàng)新能力應(yīng)當(dāng)包括以下兩個方面。

一方面，善于發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)新，活動起點(diǎn)也是創(chuàng)新活動開展的重要前提。在此基礎(chǔ)之上，軍校學(xué)員就應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，雖然只有具備相應(yīng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，才能夠在學(xué)習(xí)和工作過程當(dāng)中對于更多的事物充滿好奇，不斷的追求一些新的內(nèi)容，永不止步。在發(fā)現(xiàn)新問題時，不應(yīng)受到傳統(tǒng)思維和權(quán)威人士想法的桎梏，通過這樣的方式來進(jìn)行創(chuàng)造性的判斷，來進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，從而出現(xiàn)一些新的東西。

另一方面，創(chuàng)新思維能力是在創(chuàng)新活動當(dāng)中更多地運(yùn)用一些獨(dú)特的思維方式來闡述一些更加具備價(jià)值的勞動成果，這樣的條件之下，通過更多地使用一些獨(dú)特而新穎的方法來思考解決問題，只有具備相應(yīng)的創(chuàng)新能力，才能夠找到一些新的解決方法這樣一來才能夠促使軍校學(xué)員在遇到問題之后能夠積極主動地去思考，從而逐步地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

三、軍校學(xué)員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑

軍校學(xué)員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在很大程度上依賴于學(xué)員自身，也需要相關(guān)的教育工作人員進(jìn)行專項(xiàng)的培訓(xùn)和教育，具體來說可以從以下幾個方面入手。

（一）實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)員的個性發(fā)展

軍校學(xué)員的個性教育，在很大程度上你軍校學(xué)員的創(chuàng)新能力有著十分密切的關(guān)系，個性教育能夠初學(xué)軍校學(xué)員的個性特長得以有效的發(fā)揮，在軍校學(xué)員各方面的素質(zhì)和能力都達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)之后，將對于軍校學(xué)員的某一方面的特長進(jìn)行重點(diǎn)的培養(yǎng)，這樣一來，就能夠逐步的凸顯學(xué)員的創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新意識。要達(dá)到這樣的目的，就需要為軍校學(xué)員創(chuàng)造一個更加寬松的文化環(huán)境和文化氛圍，在隊(duì)伍圖書館教室當(dāng)中都營造出更加積極向上的氣氛，這樣一來，學(xué)生就擁有一個更加活躍的思維空間，在工作機(jī)制上更多地鼓勵學(xué)員進(jìn)行主動的創(chuàng)新，積極的探索，從而促使學(xué)員個性的發(fā)展，讓軍校學(xué)員更多的參與一些社團(tuán)活動，學(xué)術(shù)講座等多種形式，通過這些形式來盡可能的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，促使學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)，更加喜愛研究，進(jìn)而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）調(diào)整教學(xué)方法、合理課程設(shè)置

在教員教學(xué)的過程當(dāng)中，要充分地利用當(dāng)前的新的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)平臺，在教學(xué)的過程當(dāng)中更多的注重引導(dǎo)，在方法目的以及教學(xué)的步驟等多種層面，更多的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的去思考，讓學(xué)生能夠自主的分析問題，并且解決問題。不過這樣的方式來進(jìn)一步提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，從而促使學(xué)員跳出定向思維的模式。學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)更多地向教員提出為什么通過這樣的方式來培養(yǎng)學(xué)員的思維能力，讓學(xué)員能夠找到更多的解決問題的途徑。在此基礎(chǔ)之上需要對于課程設(shè)置進(jìn)一步的優(yōu)化，通過這樣的方式來培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力，讓學(xué)員的知識面得以進(jìn)一步的擴(kuò)展。

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（作者單位：陸軍步兵學(xué)院）