教師如何在幼兒園中更好地履行工作職責

袁愛琴

摘 要：隨著我國經濟的發展進步和人們生活水平的不斷提高，國家和社會對人才的需求逐漸增加，對于教育方面的要求必定會變得越來越嚴格，特別是幼兒教育方面，更是家長和社會關注的重點問題。幼兒是祖國未來的希望，只有幼兒健康成長和接受良好教育，才能為國家和社會的發展貢獻自己的力量，但是當今社會中出現了極個別幼兒園虐待兒童的事件，不得不讓人們對幼兒園的教學質量和管理產生擔憂，所以在幼兒園教學中，最重要的就是教師將工作職責履行到位。本文對教師如何在幼兒園中更好地履行工作職責進行了分析和探討。

關鍵詞：教師；工作職責；幼兒園

對于幼兒來說，他們的身心發展還不夠健全，而且大多數幼兒是獨生子女，更需要教師的關心。幼兒園教師應認真履行自己的工作職責，保持專心致志的工作態度；面對新時代、新要求，幼兒園教師一定要不斷開拓自己的視野，豐富自己的思想，在幼兒管理方面進行優化和創新，發揮管理的核心力量，同時教師在教學工作中不僅要遵照傳統的管理體制，還要開拓新的模式。在此基礎上，努力提升自我修養，時刻保持一顆真心對待幼兒。

一、當前幼兒園教師工作中存在的問題

1.長期受傳統教育的影響，幼兒教育的方法和思想觀念較陳舊

由于長期受傳統教育的影響，幼兒園教師對幼兒的教育往往只是迎合家長的想法，希望幼兒可以學到知識，而忽視了幼兒階段應該做的事情，對幼兒沒有進行智力開發。特別是很多幼兒園，在進行游戲活動時，目的只是讓幼兒在游戲過程中掌握知識，而不是培養情感，幼兒的主體地位無法得到突顯。

2.幼兒教師的綜合素質有待提高，缺乏科學有效的管理方法

幼兒園對教師的要求大多停留在唱歌、跳舞、彈鋼琴方面，技能和知識永遠排在第一位，其實這種對幼兒園教師的要求是不正確的，教師的技能對幼兒來說只是一部分，最重要的是對幼兒思維能力的訓練，能夠真正地關心幼兒，熱愛這份職業。還有一些學校對幼兒沒有進行科學有效的管理，把幼兒園教育弄得像小學教育一樣，無法使這個年齡段的幼兒的智商、情商得到開發，對教師的要求有待提高。

二、教師如何在幼兒園中更好地履行工作職責

1.優化自身業務技能，提升自身管理水平

首先，幼兒園教師需要有良好的身體素質、足夠的責任心和耐心，在處理幼兒的一些問題上要恰當，對課堂上所要講的內容進行充分的研究和鉆研，只有自己理解了才可以給幼兒講解清楚；另一方面，教師不斷創新上課方式，尋找幼兒感興趣的講課方式，還可以與經驗豐富的教師交流探討，優化自身的業務技能。教師需要充分挖掘幼兒的潛力和動手能力，鍛煉幼兒的自我管理能力，如很多大班幼兒就可以讓他們學著自己吃飯。

2.教師要言傳身教，給幼兒樹立榜樣

幼兒正處于對任何事情都感到新奇，特別是喜歡對大人的行為進行模仿的時期，有時教師的一個行為動作都會對幼兒產生深遠影響。幼兒園教師的言傳身教對幼兒行為習慣的養成具有重要意義。因此，幼兒園教師在學校中要時刻注意自己的形象和工作方式，如隨手撿起地上的垃圾、用完的東西放回原處、不說臟話。此外，教師要履行好自己的工作職責，給幼兒樹立榜樣。

3.加強溝通技巧，及時和家長進行溝通交流

幼兒的培養和管理不僅要依靠教師的努力，最重要的是要和幼兒家長配合起來，家長一定要積極參與到班級管理工作中，及時與教師交流，了解幼兒在學校各方面的情況。教師在工作中要制訂相應的制度，提升溝通技巧，如建立微信群，定期向家長傳達幼兒的情況，多給家長講解管理教育幼兒的方法和技巧，在教師與家長的共同努力下幫助幼兒健康成長。

4.教師要不斷學習，不斷進步

要想在幼兒園中更好地履行工作職責，有好的方式對待幼兒，最根本的方法是加強自身管理。教師是每天都與幼兒接觸的人，因此教師要不斷豐富自己的知識，讓幼兒接受最好的教育。

綜上所述，幼兒園教育相對于其他階段的教育教學來說是比較特殊的，幼兒的年齡越小，對于教師的要求就越嚴格。為了能夠讓幼兒在幼兒園里的每一天都過得有意義，為了能夠讓幼兒學到知識，培養良好的行為習慣，教師必須加強對自身的管理，更好地履行工作職責。教師要有一顆善良的心，對待幼兒要真誠且溫柔，用正確的方式引導幼兒，同時，教師要熱愛自己的職業，不斷提升管理水平和溝通能力，為幼兒今后的發展做好鋪墊。

參考文獻：

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