讀經典與語文教學的有機聯合

賴曉芳

摘要：中國是一個擁有悠久文化歷史的國家，其文化博大精深，而隨著時代不斷的發展和進步，在當今的教育教學過程中，一些經典文學缺失已經是一種客觀的事實。傳統經典文化對民族精神的培育和形成起著不可缺少的作用。語文教育教學作為培養學生核心素質的學科，我們不該讓這些文學經典離我們遠去，應當把語文教學與“經典”相結合，實施高效、科學的文學經典語文教學。本文將主要根據當今語文教學缺乏文學經典元素的情況下，淺談如何將經典與語文教學進行有機聯合。

關鍵詞：經典文學；語文教學；結合途徑

學習經典的意義重大，讓學生們在成長過程中與經典同行，利用經典文學來彌補現代語文教學中的不足和缺陷，讓經典滋潤學生們的成長發育，為學生們帶來無窮的正能量，使得學生們在閱讀朗誦古詩文等經典文學時，能夠積累起一定的人文底蘊。在以往的傳統語文教學過程中，國學經典往往為我們帶來了不可替代的作用，為我們的人生發展帶來了促進性作用，把國學經典與語文教學進行有效的結合，目的是為了拾起那些我們快要遺忘的經典文學。

一、經典與語文教學聯合的重要性

1.提高學生閱讀情感

閱讀能力、寫作能力和語言交流能力三者是相互關聯的，是密不可分的關系，提高學生的閱讀情感，有利于發展學生的寫作能力和交流能力。根據學生的個體性差異，將一些適合于學生所處年齡階段的國學經典結合到語文教育教學中去，這些經典文學中具有音節美和意境美的特點能夠引起學生的興趣和共鳴。讓學生自己在閱讀過程中對詩詞的意義進行感悟，從一字一句里體會到其流露出來的真實情感，不但能夠潛意識的培養起學生漢語語感，還能加強學生對意境、情境的感悟，豐富學生閱讀經驗，從而提高學生閱讀情感。

2.讓其感知經典魅力

所謂的經典文學，就是能夠讓讀者在每次閱讀過程中都能夠有著不同的感受和收獲，這也是讓經典文學能夠長久傳承下去的基礎。將經典與語文教學有效的進行結合教育教學，教師通過合理、科學的引導學生，讓學生們在對文化經典的研讀過程當中，從文字當中體驗到作者的情感，感悟人生的哲學，感知經典所帶來的魅力。因此，把經典與語文教學進行有機結合是一項重要而且具有深遠意義的教育工作，對培養學生語文素質素養、創造能力、鑒賞能力和思維能力有著至關重要的作用。

3.促進學生思維發展

之所以把其稱之為經典，是因為它經歷了時間的歷練，是跨時代的作品，同時它有著許多深刻的哲學意義，讓閱讀的人從中收獲到許多東西，沉浸在精神的喜悅之中。甚至有利于培養學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，單從這個角度來看，閱讀經典就是一件非常有意義和具有價值的事情。閱讀經典的過程，就是讓學生最初始的語感不斷被深化、美化、敏化的過程。讓學生在學習經典文學的過程中，不斷去感知經典文學所帶來的魅力，使得學生的精神成長、思維發展得到良好的促進性作用。

二、經典與語文教學結合的有效途徑

1.加強經典語文的有效性

將經典與語文教學相結合，只有當二者產生相容性，發揮出應有的效果，教學的成效才能得到體現。因此，在語文教學過程中，教師應當根據教學內容和班級學生的實際情況，擬定出適合于學生們和所學階段的教學內容的誦讀教學模式，制定出合理、科學的教學模式，既能照顧全體學生的學習感受，又突出差異教學的原則。與此同時，讓學生在課后對所學的經典文學進行抄錄，讓學生們在抄錄的過程中，零距離接觸到作品，體會到詩文中更深層次的含義，使得學生們能夠快速適應和接受經典與語文相結合的教學模式，從而讓經典語文教學質量得到有效的提高。

2.將經典融入到早讀當中

讓學生們大量閱讀經典文學是提高學生閱讀能力和閱讀品質的有效途徑，為了更好地提高學生的閱讀朗誦能力，學校可以充分利用起學生的早讀時間，根據學生的需求不同，每周開設一到兩節的“經典早讀課”。目的是為了幫助學生更容易接受經典誦讀，提高學生的閱讀理解和誦讀能力，通過不斷的朗誦經典文學，讓學生從中去理解語言和文字的音韻美。同時教師要在學生閱讀朗誦經典文學的過程中，不斷去正確引導學生，幫助學生改正錯誤的理解觀念，從正確的方式中感受語文知識的豐富，激發學習和閱讀的興趣，逐步使得學生養成引用經典語句出口成章的語文能力。

3.開展各項經典競賽活動

活動是將經典文學有效融入學生生活的推動器，學校和教師應當在語文教育教學過程中多開展誦讀活動。在日常語文教學過程中教師要培養起學生獨立自主的學歷能力，能自己通過閱讀經典文學得出不同的見解，通過各種誦讀競賽活動，讓學生們把自己對經典文學獨特的理解所展現出來，通過不同的形式把“經典”的意境美再現出來。開展不同的誦讀競賽活動，能有效加強學生對于國學經典的理解，也能夠培養學生的學習興趣，同時在活動過程中要對學生進行監督和檢測學生所在班級平時的經典誦讀是否落實到位的情況，讓語文教學的質量得到保障。

總結：

總的來說，國學經典對學生的未來發展有著重要的作用，將經典與語文教學相結合能夠讓學生重拾起那些即將被遺忘的經典文學，這種有機聯合教學方式不僅能有效地傳播國學經典文化，也使得語文教育教學的質量得到了提升。

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