如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生交通安全意識(shí)及自我保護(hù)能力

摘 要：由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，汽車業(yè)同樣得到極大的發(fā)展，馬路上的車輛逐漸增多。因?yàn)槿藗兊乃刭|(zhì)尚未跟上世代的發(fā)展，不具備較強(qiáng)的交通安全意識(shí)，馬路上更是經(jīng)常發(fā)生不可挽回的悲劇。因此，應(yīng)該有效提升農(nóng)村小學(xué)生的交通安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生 交通安全意識(shí) 自我保護(hù)能力

一、農(nóng)村小學(xué)生交通安全現(xiàn)狀

如今，農(nóng)村小學(xué)生在交通安全方面存在很多的問題，交通安全的意識(shí)不強(qiáng)，再加上小學(xué)生的年齡小，不具備較強(qiáng)的自我保護(hù)能力。具體表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：[1]

第一，很多農(nóng)村小學(xué)生會(huì)在學(xué)校走廊過道打鬧、追逐，并且會(huì)在校園上下樓梯時(shí)不按指示牌行走；第二，在交通要道上，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生會(huì)打鬧、追逐、嬉戲，不靠邊走；第三，有些農(nóng)村小學(xué)生會(huì)不顧過往車輛，直接橫穿馬路；第四，很多學(xué)生在上下學(xué)途中，會(huì)成群結(jié)隊(duì)并且占道行走；第五，部分學(xué)生在上下學(xué)期間，會(huì)乘坐無證機(jī)動(dòng)三輪車、電動(dòng)三輪車，并且機(jī)動(dòng)三輪車、電動(dòng)三輪車會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的超載現(xiàn)象，甚至有的機(jī)動(dòng)三輪車會(huì)搭載超過10人；第五，節(jié)假日期間，部分小學(xué)生會(huì)私自開家長(zhǎng)的電動(dòng)車上路。這些都是農(nóng)村小學(xué)生交通安全意識(shí)較差并且自我保護(hù)能力不高所導(dǎo)致的。

此外，如今農(nóng)村的車流量較大，但是道路并不寬敞，很多公共設(shè)施也存在一定的安全隱患，并且相較于城市居民來說，農(nóng)村居民的交通素質(zhì)相對(duì)較差，因此這也就導(dǎo)致交通安全隱患的產(chǎn)生。因此強(qiáng)化小學(xué)生交通安全意識(shí)與自我保護(hù)能力是非常重要的，不但有效保護(hù)了農(nóng)村小學(xué)生的生命安全，還能夠促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生的全面發(fā)展。

二、已經(jīng)開展的工作

針對(duì)目前農(nóng)村小學(xué)生在交通安全方面的現(xiàn)狀，并且結(jié)合農(nóng)村小學(xué)生的交通安全意識(shí)與自我保護(hù)能力的特點(diǎn)，我校已經(jīng)采取了很多措施，并且在一定程度上改善了農(nóng)村小學(xué)生的交通安全現(xiàn)象，使得農(nóng)村小學(xué)生的交通安全意識(shí)與自我保護(hù)能力得到一定程度的提升。具體措施如下：

第一，利用班隊(duì)會(huì)、校園廣播、板報(bào)、宣傳欄、家長(zhǎng)微信群等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的交通安全意識(shí)，促進(jìn)其自我保護(hù)能力的提升。

第二，聘請(qǐng)交警部門對(duì)師生進(jìn)行交通安全教育，開展防交通事故安全演練，組織師生觀看交通安全教育視頻，引導(dǎo)全校師生形成正確的交通安全意識(shí)，并且掌握一定的交通知識(shí)之后，還組織了學(xué)校的老師，在各班將所學(xué)到的交通安全相關(guān)知識(shí)不斷宣傳，使得交通安全的相關(guān)知識(shí)能夠在學(xué)生的腦海里得到鞏固。

第三，寒暑假、元旦、清明、國(guó)慶中秋期間發(fā)放關(guān)于交通安全教育的《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，家庭教育對(duì)農(nóng)村小學(xué)生交通安全意識(shí)與自我保護(hù)能力的提升有很大幫助，通過這種方式，使得家長(zhǎng)能夠重視學(xué)生交通安全意識(shí)與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，并且有效規(guī)范學(xué)生在學(xué)校之外的行為，比如，就不準(zhǔn)學(xué)生在假日私自騎電動(dòng)車。

第四，放學(xué)期間，小學(xué)低年級(jí)提前5分鐘放學(xué)。由于全校師生的人數(shù)非常多，如果都在同一時(shí)間放學(xué)，會(huì)存在很大的交通安全隱患，再加上低年級(jí)的學(xué)生年齡非常小，在交通安全意識(shí)與自我保護(hù)能力的方面都有極大的不足，因此這種方式，就會(huì)使得低年級(jí)的交通安全得到很大的保障。

三、今后應(yīng)該進(jìn)行的工作

1.繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)教育

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的不斷改善，雖然是在農(nóng)村，學(xué)生依然會(huì)被家長(zhǎng)嬌慣著，而在學(xué)校的時(shí)候，又會(huì)習(xí)慣于服從老師的安排，并不具備較強(qiáng)的自我保護(hù)與安全防范意識(shí)，他們總是習(xí)慣于將希望寄托于父母和老師。所以，學(xué)生應(yīng)該自己熱愛自己的生命，重視自己的安全，對(duì)于一些特殊的情況，務(wù)必保持高度警惕，在遇到問題的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助。此外，應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)各方面的安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)。[2]

2.繼續(xù)強(qiáng)化家庭對(duì)孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)

家長(zhǎng)應(yīng)該運(yùn)用所有的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的安全教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的安全意識(shí)，并且傳達(dá)正確的安全常識(shí)。使得學(xué)生能夠在無形中就建立了自我保護(hù)意識(shí)，掌握安全知識(shí)與技能，能夠做到辨識(shí)各種危險(xiǎn)，在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，沉著冷靜，運(yùn)用機(jī)智果敢的方式脫險(xiǎn)。[3]

3.繼續(xù)優(yōu)化學(xué)校的安全教育措施

一方面，學(xué)校應(yīng)該對(duì)安全教育師資力量的培訓(xùn)工作給予絕對(duì)的重視。安全教育師資隊(duì)伍的水平是學(xué)校安全教育質(zhì)量的決定性因素之一，因此，應(yīng)該創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的安全教育師資隊(duì)伍，進(jìn)而使得安全教育順利開展得到極大的保障。

另一方面，應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化校園安全文化建設(shè)。學(xué)校的安全文化建設(shè)會(huì)在很大程度上影響安全教育，所以，應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校安全教育的宣傳工作，進(jìn)而使得老師和學(xué)生都能進(jìn)一步了解安全教育工作的影響與重要性。

4.加強(qiáng)社會(huì)各個(gè)部門對(duì)未成年人的保護(hù)

小學(xué)生的安全教育不但應(yīng)該有效結(jié)合家庭教育與學(xué)校教育，還要尋求社會(huì)的協(xié)助與幫助，為了可以使得社會(huì)在學(xué)校安全教育方面體現(xiàn)其積極作用，就應(yīng)該做到下面兩點(diǎn)：

一方面，完善安全教育的宣傳工作，編制科學(xué)并且切實(shí)可行的安全機(jī)制與規(guī)章制度。政府有關(guān)職能部門一定要各盡其責(zé)，重視小學(xué)生安全教育，交警部門、消防部門應(yīng)該配合學(xué)校開展交通安全、消防安全知識(shí)的宣傳教育，公安、司法、教育部門，所編制的安全規(guī)章制度應(yīng)該真正在學(xué)校的安全教育中得到落實(shí)。

另一方面，應(yīng)該不斷完善對(duì)周邊環(huán)境的安全管理。構(gòu)建安全的環(huán)境，能夠有益于小學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且能夠促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。治安、巡警、城建等部門要聯(lián)動(dòng)起巡查，有效管理學(xué)校周圍環(huán)境，防范潛在的危險(xiǎn)，有效保護(hù)小學(xué)生。

結(jié)語

農(nóng)村小學(xué)生在我國(guó)小學(xué)生中所占比重是非常大的，他們的成長(zhǎng)需要社會(huì)各界的關(guān)注與重視。如今，農(nóng)村小學(xué)生安全教育中具備很多不足，學(xué)校、家庭、社會(huì)一定要不斷努力，科學(xué)有效地解決，使得農(nóng)村小學(xué)生能夠形成較強(qiáng)的交通安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，并且在安全的環(huán)境下自由自在地健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉靜.淺談農(nóng)村中小學(xué)生交通安全教育現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J].讀寫算（教育教學(xué)研究），2014（32）.

[2] 馬國(guó)杰.淺談農(nóng)村中小學(xué)校園安全管理[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014（33）.

[3] 陳貞科.不容忽視的校外安全問題一一對(duì)當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)安全問題的一點(diǎn)思考[J].中學(xué)教學(xué)參考，2014（12）.

作者簡(jiǎn)介

韋小光（1969.1—），女，漢，籍貫：廣西南寧市，本科，研究方向：基礎(chǔ)教育。