“液壓傳動與氣動技術”課程教學方法的研究

摘 要：為了提高“液壓傳動與氣動技術”的教學方法，提高學生的學習興趣，本文對該課程的理論與實踐教學方法做了深入研究。分析了該課程的知識結構體系，提出了理論課和實訓課的教學設計方法，提出了該課程實訓項目設計的注意事項，并設計了該課程的理論和實訓課的考核方式。

關鍵詞：結構體系；教學方法；考核

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2018）04B-0106-02

一、 課程知識結構體系的分析

（一）“液壓傳動”內容的結構體系

“液壓傳動與氣動技術” 是機械類專業的一門重要專業課，該課程主要包括“液壓傳動”和“氣動技術”兩大部分。其中，“液壓傳動”部分包括液壓傳動的基本理論、液壓元件、液壓基本回路和典型液壓設備回路應用分析，以及液壓回路的設計與電氣控制；“氣動技術”主要包括氣源裝置、氣動控制元件與氣動程序控制系統。

“液壓傳動”與“氣動技術”的基本理論是該課程的基礎，是學習該課程的前提條件，這些基本理論對于理解液壓傳動的現象、分析計算液壓回路中的參數有著重要的作用，只有打好這部分基礎，才能使學生認識液壓系統，為今后的學習打好基礎。

液壓元件這部分內容主要包括液壓泵、液壓缸、控制閥和輔助元件，這些元件是組成液壓系統的重要元件，學生必須清楚地認識液壓元件的結構，并懂得其工作原理，才能進一步學習后續知識，這部分知識至關重要，起著承上啟下的作用，教學中應適當加大課時量，為學生打下堅實的學習基礎。……