王強(qiáng)
摘 要:“感恩”教育實(shí)際上是一種激發(fā)學(xué)生美好情操,熱愛周圍的人以及社會,在學(xué)校教育里收獲成長的情感教育。感恩教育的確立需要構(gòu)建“感恩”教育的大環(huán)境、參與者的協(xié)同一致,以及明確的要求和作用,可以說,需要“感恩”教育與班級德育工作的結(jié)合,也需要積極開展“感恩”教育實(shí)踐活動,讓班級德育工作有聲有色,進(jìn)而使感恩教育成為班級德育工作的重中之重,即成為班級德育工作的主題。
關(guān)鍵詞:“感恩”教育; 班級德育工作; 主題
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216(2018)04B-0022-02
感恩是中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報”,班級德育工作中要用好感恩,使學(xué)生感知世界、感受人間真情。“感恩”教育恰恰是激發(fā)學(xué)生主動感恩的教學(xué)方法。“感恩”教育實(shí)際上是一種激發(fā)學(xué)生美好情操,熱愛周圍的人以及社會,在學(xué)校教育里收獲成長的情感教育。可以說,“感恩”教育是班級德育工作的重中之重,是班級德育工作的主題。
一、“感恩”教育的確立
當(dāng)今社會對學(xué)生德育強(qiáng)化的要求日益凸顯,一個懂得感恩、懂得回饋社會的人,才是社會穩(wěn)定發(fā)展的智力保障,因而在班級德育工作中強(qiáng)化“感恩”教育顯得尤為重要。那么什么是 “感恩”教育呢?“感恩”教育是指在學(xué)校教育中,特別是班級德育工作中滲透感恩的情懷,讓學(xué)生懂得一個人的成長離不開家庭、學(xué)校、社會的激勵,在這些激勵下懂得用自己的學(xué)識、能力、愛心去感動、去回饋、去付出,進(jìn)而達(dá)到人與周圍環(huán)境的互惠互利,和諧發(fā)展的教育的效果。……