淺談多媒體輔助下的幼兒英語教學模式

沈凱莉 肖玲

摘 要：英語作為國際通用語言，掌握這門語言已經(jīng)成為我國政治文化發(fā)展的迫切需求，在這種趨勢下，以多媒體為輔助的幼兒英語教學蓬勃發(fā)展。本文從多媒體輔助下的幼兒英語教學模式出發(fā)，在簡析多媒體教學模式的基礎上，提出了多媒體在幼兒英語教學中實施的策略，進而分析了在運用多媒體教學模式中應該注意的問題。

關鍵詞：幼兒英語教學；多媒體輔助；方法策略

一、多媒體教學模式

多媒體教學模式是一種現(xiàn)代化的教學手段，它是指在教學過程中，根據(jù)教學目標和教學對象的特點，通過科學設計，合理選取和運用現(xiàn)代教學媒體，利用文字、圖像、聲音等，并與傳統(tǒng)教學方式相結合，參與教學全過程，形成合理的教學過程結構，達到最優(yōu)化的教學結果。

多媒體教學模式以在21世紀的幼兒英語教學中有著獨特的地位和發(fā)展需要，并且以多媒體為輔助的幼兒英語教學在21世紀教育中已成為人們不可忽視的部分。因此在幼兒英語教學活動中，教師應該根據(jù)幼兒的學習特點，采取幼兒更容易接受的教學模式進行教學。

二、多媒體在幼兒英語教學中的作用

多媒體為輔助的教學模式融合了各種元素，憑借新穎的形式和豐富多彩的內(nèi)容，彌補了傳統(tǒng)教學中存在的一些缺陷，在幼兒英語教學中發(fā)揮了重要的作用。

1. 生動形象，提高課堂教學效果。與傳統(tǒng)的幼兒英語教學單一的粉筆黑板單詞卡片不同，多媒體輔助下的幼兒英語教學通過結合圖片、音頻等元素，將抽象、晦澀的知識具象化與直觀化地展現(xiàn)出來，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了教學效果。……