淺談多元文化背景下高校思想政治教育工作的發展與思考

【摘要】從“新時期”走向“新時代”，中國特色社會主義事業實現了歷史性跨越。在社會文化多元化的背景下，高校的思想政治教育工作應更加貼近實際、貼近廣大青年學生及其學習和生活，因時而變、因地而變、因人而變，充分運用多元文化所帶來的有利因素，切實提升思想政治教育工作的針對性，增強時效性，確保有效性，以高效能、高質量的思想政治教育工作，來推動當代大學生成為踐行社會主義核心價值體系和實現中國夢的主力軍。

【關鍵詞】多元文化背景 高校思想政治教育工作 發展 思考

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）12-0038-02

一、多元文化背景的現狀與發展趨向

隨著當今社會的全球性與國際化日益凸顯，整個社會文化的大環境逐漸趨向于多元化。所謂文化多元化，即是指在人類社會越來越復雜化、信息流通越來越發達的情況下，新的文化層出不窮，各種各樣的文化均面臨著不同的機遇和挑戰。人類社會的發展是依托于文化來推進的，日新月異的文化造就了多元化的社會，由此我國的社會主義文化也日漸處于多元文化背景之下，在多種文化的碰撞與沖擊中尋求核心價值與主流發展方向。

高校大學生作為中國社會思想政治引領的青年團體與主力軍，作為實現中國夢、實現中華民族偉大復興的踐行者，在當前多元文化背景下如何做到突破與創新是一個值得注意和思考的問題。作為高校學生思想政治的引領者、組織者和管理者，要在如此多元的社會文化背景下來帶領學生認識和把握正確的人生觀、價值觀、世界觀等，這也是一個需要思考和探索的問題。

二、高校思想政治教育工作的現狀及其原因

高校的思想政治教育工作歷來是高校黨建的政治優勢和優良傳統，社會越進步，思想越多元，學生思想的進步和高校黨建的發展就越要發揮這種優勢和傳統。多元化的社會文化豐富和完善了高校思想政治教育工作的內容，還為其提供了一定的發展路徑與重要載體，但同時也給高校的思想政治教育工作帶來了不可預期的挑戰。

眾所周知，高校思想政治教育工作的生命力在于與時俱進，不斷創新，緊跟國家政策與時代步伐。隨著全國高校思想政治工作會議和黨的十九大的召開，發展高等教育事業尤其是高校大學生的思想政治教育工作又再次引起重視與關注。習總書記強調要優先發展教育事業，加快一流大學和一流學科建設，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，實現高等教育內涵式發展，而發展高校教育事業的關鍵就在于提升大學生的思想政治素養和文化自覺。當代大學生的身心狀態和意識形態正處于一個發展和定型的時期，由于多元文化的沖擊和網絡時代的發展，他們的世界觀、人生觀、價值觀很容易受到新生事物和跨文化的影響，由此導致其原有的主流思想狀態搖擺不定。再加之目前高校學生幾乎都是90后，他們特立獨行，自主意識清醒，所擁有的價值體系大多是健康、正面、積極的，熱衷于追逐和了解新鮮的事物，運用多媒體網絡手段來捕捉社會信息的能力十分強大。多元化的信息時代給予了他們更多選擇，但同時也涌現出很多非主流的價值體系，自主性可能會讓他們為了自己的人生夢想而誤入歧途。

經濟基礎決定上層建筑。我國經濟目前已進入繁榮穩定時期，我黨提出的中國特色社會主義核心價值觀具有強大的包容性與前瞻性，為多元文化的產生和發展提供了寬松有力的政治保證。近幾年，中國邁入世界舞臺的步伐加快，越來越多的國家想要認識、了解中國并加快了與中國的接觸與交往，隨之涌入大量具有多樣化、差異性的文化與思想，這對于正處于三觀發展期的高校大學生來說具有較大的影響與沖擊。同時，教育部對高校的改革舉措變化頗大，專業調整與規劃、招生制度與人才引進等，使得高校的師生群體處于一個比以往更加復雜多元的文化環境之下，他們之間可能地域相異、教育背景與家庭成長環境不同、民族與生活習俗不同，甚至國籍不同，這直接導致高校思想政治教育工作的展開與深入更加復雜和困難。

三、多元文化背景下高校思想政治教育工作的發展與思考

在全球化的影響下，中國的國際地位日益增強，兼容并包了多樣文化、思想，多元化的文化與社會思潮影響著青年學生的成長成才。那么在此背景下，高校的思想政治教育工作應該如何發展如何創新呢？筆者結合一年半的工作經歷與學校實際情況提出了自己的幾點思考：

第一，高校的思想政治教育工作應順應信息網絡時代的發展潮流。互聯網的全球化、兼容性、分布廣泛、信息海量化等特征無時無刻不在影響著大學生的意識形態。高校應借助互聯網并利用信息技術，有效拓寬思想政治教育工作的覆蓋面與路徑，同時有針對性地開展網絡新媒體方面的宣傳，把網絡變成聯系、了解學生思想狀態的良好渠道，使其成為開拓高校思想政治教育工作的有效途徑。

（1）緊緊圍繞學校發展實際，善用網絡服務平臺。高校應圍繞大學生在不同時期、不同階段所關心和留意的熱點、難點及疑點問題，做好其思想政治工作的教育、引導和轉化。

（2）把握大學生年輕化和自主性特點，挖掘掌上“微平臺”。通過多樣化的、富有時代特點的“微”方式來向學生普及思想政治教育工作，引導廣大青年學生利用移動平臺開展線上學習活動。定期或不定期地組織學生集體學習黨的方針政策，討論當下熱點話題，做到線上線下齊驅并進。同時制定合理的思想政治教育工作成果的學習方案與評比制度，通過網絡平臺讓學院與學院之間、班級與班級之間、老師與老師之間、學生與學生之間相互競爭，比工作業績、比教學成效、比學習進度，以此推動整個學校思想政治理論素養的提升，促進思想政治教育工作與時俱進，不斷創新。

第二，走進學生貼近實際，將虛功做實。高校的思想政治教育工作要做到入耳、入腦、入心，就必須要貼近多元化社會環境、學校實際發展環境來設置學生的學習內容和形式，要緊密結合高校發展和改革的實際，注重務實管用，在學生群體中建立學習組織。

（1）堅持普遍性教育和針對性教育結合。適時邀請相關專家、學者做客講授思想政治的理論知識，以學生思政講堂為載體，打造綜合性的“大講堂”。既包含有關習近平總書記新時代中國特色社會主義思想、治國理政的新理念新思想新戰略及社會主義核心價值觀等理論知識，也包含當下經濟發展走向、就業創業、社會文化、時事熱點等實際性課程，實現高等教育下大學生綜合素質全面發展和提升的需求。同時還應要求思政教師、學生黨員干部等充分發揮模范帶頭作用，以學習沙龍、演講報告、研討會等形式來開展黨建帶團建活動，讓學生在潛移默化中逐漸成為思想政治工作的引領示范力量。

（2）堅持理論與實踐相結合。高校在做好學生學習、實踐的指導和引領工作的同時，也應注重引導教師剖析實際思想政治教育工作中的思維模式和引導手段，可以通過評選黨員標兵、設置黨員導生、建立黨員服務先鋒隊等創新性活動，樹立正能量榜樣，充分調動高校教師學做合一、比學趕超的良好氛圍，為展開學生的思想政治教育工作打下良好的環境基礎。

第三，加強對多元文化與思想的研究與摸索。思想政治教育工作要達到“日學而不察，日用而不覺”的良好效果，既要加強對高校思政教育工作的理論學習和研究，也要了解多元文化與思政工作發展之間的關系。通過分析多元文化下思政工作開展的前景，高校要把開展思政教育工作與加強學校管理有機結合，把思想教育工作與法律制度、學校文化等結合起來，以情、理、法為關鍵點，將思想政治教育工作的內容和要求都滲透到學校管理和校園文化建設的具體實踐中去，形成新時代下高校思想政治教育工作的新體系。

第四，適當將中國傳統文化引入高校思想政治教育工作體系中，豐富學生的精神內涵，提升其人文情懷。信息化網絡化的社會發展迅猛，大學生思想意識較為浮躁，對傳統文化的認知較淺薄。因此，在高校的思政工作中應考慮納入經典中華文化傳統的教育，讓學生在感受中國文化博大精深的同時提升思想文化素養，擴充知識面，形成正確的思想導向。

路漫漫其修遠兮，高校思想政治教育工作的發展任重而道遠。總之，在多元文化的社會背景下，當代大學生的思想狀態與精神文化需求呈現出獨立性、選擇性、多變性、差異性的特點，高校思政教育工作的發展也面臨著機遇與挑戰。因此，高校在遵循學校實際情況的基礎上，應當不斷探索新時期思想政治教育工作的新思路和新方法，充分利用多元文化所帶來的思想碰撞的思維方式，以創新、科學的方法與思路來積極構建大學生的三觀，從而有力保證黨的理論路線和方針政策的落實與開展，保證學生思想政治教育工作和學習、生活管理各項工作的順利進行，落實高校立德樹人的根本任務，為實現中華民族偉大復興提供強有力的人才保障。

參考文獻：

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[2]羅恒.關于中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的思考[J].文獻，2016（12）200.

作者簡介：孫殊葶（1990-），女，漢族，四川達州人，輔導員，助教，漢語國際教育專業碩士，成都工業學院，研究方向：思想政治教育理論與實踐。