幼兒區域活動中新教師的有效指導初探

梁珊

摘要：區域活動是一種課程模式，教育功能相當多，研究價值日益提升。一般情況下，新老師缺乏對區域活動游戲內容的開發意識，僅用簡單的指導策略關注幼兒的健康成長，無法為他們提供優質的教學服務，使其創新思維活躍起來，創造能力不斷提高。在外界因素的干擾影響下，新教師如何做好指導工作？為幼兒們將來的全面發展提供必要條件呢？本文對此做了具體的研究，同時總結了幾點有效對策。

關鍵詞：幼兒教育；區域活動；新教師；指導工作；有效策略；研究

引言：

幼兒教育時期，教師們有“教書育人”的光榮使命，有義務和責任引導孩子們積極探索、主動學習、參與活動，并且評價他們的表現，制定優質的教學方案后，營造出良好的活動氛圍，在和諧互動關系的支持下，成功開創啟蒙教育的嶄新篇章。新教師應當適應幼兒教育中的區域活動，用心做好指導工作，還要轉換思維方式，針對具體問題展開分析后實施有效的改進策略。對此，筆者有一些意見需要闡述，希望能為其他教師提供幫助。

一、足夠重視材料投放

區域活動游戲化教學的優勢十分突出。游戲材料的投放，游戲內容的補充顯得至關重要，新教師要結合孩子們的性格特點、個性特征、興趣愛好，進行指導方案的優化設計與有效措施的具體總結。不同幼兒的認知水平不同，思維習慣也不一樣，新教師投放區域材料，應該堅持“安全”“實用”“啟發”原則，將更多精力放在活動形式的設定上，真正做到有的放矢，如此一來，更多幼兒才可以放飛自我、個性化成長，將來去創造屬于自己的美好新生活[1]。比如，組織區域活動的主題為“旋轉的小花”，教師們投放塑料板、乒乓球、水等材料，具體操作為：拿出乒乓球沾上水后，讓它快速的在塑料板上移動，培養幼兒仔細觀察、認真思考、分析現象的能力，更好的展示出了“摩擦力”與“重力”結合的神奇效果。區域活動帶有游戲性質，充分激發了孩子們的參與興趣，他們一邊玩著一邊笑著，逐漸愛上了這項活動。在此基礎上，新教師應該怎樣做呢？筆者建議，不妨加入他的新想法，在材料多樣性上下足功夫。如選擇不同類型的塑料板，有光滑的、粗糙的、橡膠的、鐵質的等等；選擇不同類型的小球，有海洋球、橡皮球、網球、玻璃球等等。鼓勵孩子再次動手，看看用不同材料試驗操作后與原來的結合效果有什么相同之處和不同的地方。改進區域活動，體現出了材料投放的最高價值，幼兒們始終帶著濃厚興趣對比試驗、積極思考，綜合能力也就得到了一定程度的提高。

二、努力做好導入工作

區域活動不僅僅是教學活動，更是游戲活動、探索活動、實踐活動等。新教師們有計劃性的研究區域活動，在導入環節有效滲透新思想，不斷融合新策略，緊抓重點、難點、關鍵點做具體介紹，來刺激幼兒的興奮點，集中他們的注意力，各項人才培養計劃的實施將會變得異常高效[2]。比如，開展區域活動的導入工作，主要介紹“扭扭棒”這種新材料，示范操作：將扭扭棒變成眼鏡。一邊展示實物，一邊啟發幼兒：“小朋友們，你看這種材料神奇嗎？它可以變成眼鏡戴起來喔！”“老師這樣操作，你看得懂嗎？有什么問題嗎？”“接下來，讓你動手變一變，你有信心嗎？”…幾句話吸引了幼兒注意力，通過折一折、扭一扭、捏一捏，他們在動手活動中就獲取到了不一樣的情感體驗。沒有花費太多時間，活動效果卻很不錯，幼兒們對于新材料、區域活動、游戲活動非常感興趣，脫離教師引導之后，他們也愿意在理想世界中繼續飛翔，努力奮斗后成為不可多得的棟梁之才。

三、投入精力展開評價

區域活動是展示的平臺，是交流的機會，更是學習的渠道，新教師必須提升評價教學的有效性，充分發揮出“指導作用”及“啟發作用”，讓更多幼兒朝著正確方向突破自我后，有機會去創造無限可能。做出良性評價，對于孩子們身心的健康成長、綜合能力的全面發展來說會產生積極的影響；做出系統評價，一邊肯定他們階段性進步，一邊找到他們的不足之處，一舉多得[3]。另外，有鼓勵性的評價語言，可以增強幼兒區域活動的自信心，那些嚴厲的批評語言，容易消減他們的游戲熱情。重在表達，新教師用心開展指導工作，并且實施有效策略的時候，應該了解到幼兒的實際需求是什么，尋找一個合適機會，鼓勵他們小組評價、自我評價，對于評價效果的優化來說非常有利。我們值得注意的是，評價教學不能“千篇一律”，過程中尊重幼兒的個體差異，促進幼兒的全面發展極為關鍵。

結束語

總而言之，區域活動屬于一日生活教學體系的構成部分，活動形式越豐富，幼兒發展越有利。新教師要反思、總結、積累實踐經驗，為幼兒個性化成長做出應有的貢獻，促進啟蒙教育長遠規劃，最終達到寓教于樂的目的。

參考文獻

[1]張可欣，劉文瑞.讀懂幼兒心中的“藝術夢”——例談教師在美術區域活動中的有效觀察和支持[J].知識窗（教師版），2016（25）44-45.

[2]尹夢生.淺談幼兒園區域活動中教師如何進行有效指導[J].青年時代，2018（27）69-70.

[3]王源.教師在區域活動中培養中班幼兒分享行為的指導研究[J].內蒙古師范大學，2018（04）88-88.

（作者單位：蒙山縣黃村鎮中心幼兒園）