高校思想政治教育人文關懷存在的問題及強化對策

高晶

摘要：在新課程改革背景下，許多高校開始注重思想政治教育改革工作。然而，大多數高校只是將思想政治教育改革工作的重點放在硬件教學環境的改善上，忽視了思想政治教育最本質的內容，即人文關懷。本文總結了高校思想政治教育人文關懷存在的問題，并提出了相關對策，旨在更好地促進人文關懷在高校思想政治教育工作中的落實。

關鍵詞：高校 思想政治教育 人文關懷 問題 對策

一、高校思想政治教育人文關懷存在的問題

目前，雖然很多高校開始在大學生思想政治教育中加入了人文關懷，但其在實施過程中依然存在很多問題，主要體現在以下幾個方面：

1.注重形式忽略結果

思想政治教育對大學生的健康成長有著重大影響，但是高校在思想政治教育中滲透人文關懷時過分注重形式，忽略了相關結果。其主要體現在以下幾個方面：第一，在開展思想政治教育的過程中，很多教師過分注重人文關懷的形式主義，沒有真正深入了解學生的需求，盲目地將自己認為正確的人文關懷內容融入教學，反而無法提高教學效率；第二，為了提高自己的績效考核，很多教師采用了投機取巧的教學方式開展思想政治教學活動，嚴重違背了思想政治教育人文關懷的本質要求。

2.沒有處理好學生群體與個體間的關系

新課程改革強調學生的個體成長，所以在開展思想政治教育過程中，高校思想政治教師必須處理好學生群體與個體間的關系。但是，有些高校沒有處理好學生群體與個體間的關系，主要體現在以下幾個方面：第一，在教學過程中，教師過度強調集體利益，忽視學生個體間的差異性，不利于高校思想政治教育人文關懷實效性的提升；第二，教師不應僅在思想政治教育過程中體現對學生的人文關懷，而應將人文關懷擴展到學生的生活、學習、實習等環節當中。尤其是在新生入學時，加強人文關懷，能幫助他們更好地適應大學環境。

二、強化高校思想政治教育人文關懷的對策

1.充分認識高校思想政治教育人文關懷的重要性

在高校思想政治教育中加入人文關懷，能夠更好地提高教學效率，對大學生的成長產生更好的影響。因此，高校必須充分認識到思想政治教育中人文關懷的重要性。第一，高校應對人文關懷的實施提供相關的途徑，出臺相關保障制度，并將人文關懷的實施納入思想政治教師的工作考核中；第二，高校應不斷促進人文關懷內涵的發展，不僅要充實和完善理論方面，還應促進人文關懷在學生生活和學習中的體現，促使人文關懷滲透到學生的學習和成長中。

2.促進高校思想政治教育人文關懷的載體建設

為了更好地促進高校思想政治教育人文關懷的滲透，高校需加強相關載體的建設。為此，筆者認為，高校可參考以下幾個方面：第一，加強網絡載體的建設。高校可利用互聯網建設教師與學生之間交流的平臺，使得教師更好地參與學生的學習和生活，并為學生提供更加廣泛的人文關懷；第二，加強文化載體的建設。高校可為學生提供新聞媒體的傳播平臺，指導學生觀看相關的電視媒體節目，豐富學生的精神文化；第三，加強人文關懷的活動載體建設。高校可以組織相關活動，加強學生與教師的交流溝通，從而更好地促進人文關懷在高校思想政治教育中的體現。

3.加強高校思想政治教育人文關懷的制度建設

加強高校思想政治教育人文關懷的制度建設，能夠更好地指導人文關懷的實施過程。第一，促進教育制度的建設，始終堅持學生在教育中的核心地位，真正關心學生所需，圍繞學生的需求開展相關的教育工作；第二，加強人文關懷的效果評估機制建設，讓思想政治教師能夠更好地認識到自己存在的不足，從而更好地完善教學方式，進而增強師生間的溝通，并在滿足學生需求的基礎上，開展更加具有針對性的人文關懷教育工作，進一步促進高校思想政治教學效率的提高。

參考文獻：

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[2]王璐，尹燕.自媒體時代大學生網絡思政教育的人文關懷——理性自覺與實踐策略[J].欽州學院學報，2015，（12）.

（作者單位：仙桃職業學院思想政治理論部）