翻轉課堂教學模式應用于羽毛球教學的價值研究

高廣泉

摘 要：教師的教育觀念跟隨著時代的發展也有了很大的改變，在素質教育為主的現代教育中，學校、教師、家長三方也都越來越關注學生的全面發展。為了給學生德、智、體、美、勞提供合理的發展空間，我國加大了課程改革的力度，對學生體育教學也逐漸重視。良好的體育教育不僅有利于學生身體素質的提高，還能促進學生人格的發展。該文以促進我國體育教學發展為目標，對翻轉課堂在羽毛球教學中的實踐應用進行分析。

關鍵詞：翻轉課堂 羽毛球教學 互聯網+

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（c）-0106-02

1 翻轉課堂教學模式

1.1 翻轉課堂教學模式的定義

在“互聯網+”的背景下，信息技術應用于教育領域，豐富了教學方法、教學手段等很多教學模式也得以創新。翻轉課堂是信息化社會的產物，它的出現源于人們對教學困境的深入思考和提高課堂教學實效的迫切追求，它是一種以信息技術為基礎，為解決課堂教學現實困境、優化教學效果為目的的一種個性化教學模式。翻轉課堂也叫顛倒課堂、課堂翻轉、翻轉學習等。翻轉課堂逐漸得到了教育界的認可，體育教育也逐漸接納了翻轉課堂教學模式，也是時代發展的產物。翻轉課堂改變了傳統體育教學的出發點，順應了信息社會和信息時代的發展趨勢，信息社會的教育不僅僅是利用現代的信息工具，更重要的是在信息環境中教育學生學會學習和學會生存。當今社會已經高度信息化，手機、電腦及相關的電子設備已經高度融合到人們的日常生活當中，并成為學生獲得知識和技能不可缺少的重要工具。……