“未來之星”陽光體育大會對學校體育的隱性思考

鄒苗

摘 要：2016年全國青少年“未來之星”陽光體育大會將在渭南市舉辦，此次大會在渭南市舉辦具有深遠意義。文章分別從學校體育課程改革、學生身體素質新目標、陽光體育活動革新、學校與社會協同幾個方面的影響進行論述，找出“未來之星”陽光體育大會對于我市學校體育教育方面的積極作用，探索“未來之星”陽光體育大會給我們學校體育帶來的隱性影響，為我國學校體育的發展提供理論依據。

關鍵詞：“未來之星” 學校體育 陽光體育大會 隱性思考

中圖分類號：G80-32 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）09（b）-0240-02

近年來，學校體育的發展正在進行著快速的革新，根據國家的標準要求，各地推出自己的特色體育課程，以及進行各種學校體育的改革嘗試。我市也積極響應《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（以下簡稱《意見》）的通知，也相繼涌現出了“特色課間、體育藝術2+1課程、快樂星期三”等學校體育活動改革成果，但是和上海、北京等地的學校體育發展相對較好的地區相比，我們還有很長的路要走，還應該向他們學習很多。我們在不斷提高自身的情況下，更應該以這次大會為契機，發展我市學校體育，通過此會議對我市體育有很好的推進意義。

1 研究方法

1.1 文獻資料法

通過中國知網（CNKI）等學術期刊網對學校體育相關政策文件、陽光體育運動等相關內容進行搜索，在渭南市體衛藝科查找相關政策文件，了解我市的學校體育基本情況，為論文的撰寫提供幫助。

1.2 問卷調查法

通過問卷的形式分別對老師和學生進行問卷調查，了解同學、老師對“未來之星”陽光體育大會的了解情況，以及向有關專家、老師了解“未來之星”陽光體育大會能夠給我市帶來什么。再通過制定專家問卷，對我市的學校體育專家進行有關學校體育革新方面的詢問。

1.3 專家訪談法

通過對我市學校體育方面比較有權威的幾個老師，以及各縣上的優秀體育教學能手進行詢問。了解各縣市區各學校體育開展情況以及陽光體育運動的基本開展情況。

1.4 數理分析法

對所得的有關資料進行整理分析，再從資料中找出有關信息，從而為論文的撰寫提供幫助。

2 結果與分析

2.1 “未來之星”陽光體育運動帶來的課程改革

經過調查，我市的體育課程開展比較完善，無論是大球類、小球類、還是技能類。要求各縣市區各校都應有開展，而且項目種類完善。但是，從了解中我們知道，雖然種類完善，開展也相對普及，但是開展的形式缺乏新意，例如球類運動的開展，只有單調的5人制籃球和11人制足球比賽，比較有新意的球類運動幾乎沒有。在體驗展示項目中，更是有奧運比賽項目，例如射箭、蹦床等，這些奧運項目雖然很難帶入學校體育，但是它能夠帶動學生的體育興趣，為學校體育課程的引進提供資源，還有一些我們在平時很少見的籠式足球、軟式高爾夫等現代比賽項目，這些項目雖然開展時間較短，但他是體育開展的創新，適應體育的發展，適宜普及，也很受歡迎，這些項目的展示，能夠充分的吸引我們的注意力，更可以給我們在學校體育課程的創新中提供重要的改革素材。我們可以根據學校已經開展的項目進行課程創新，也可以根據新項目進行課程引進，從而提高學生的體育活動興趣。這次“未來之星”陽光體育大會，給我們帶來了很多創新的體育項目，如果我們學校可以引進，將會給我們學校體育帶來很好的發展。

2.2 學生身體素質新目標

這次“未來之星”陽光體育大會，有來自全國各省、市、自治區、新疆建設兵團、香港、澳門特別行政區的代表隊參加，屆時將會有各學校的青少年參加到比賽當中，我們能夠在比賽過程中，看到各個地區的學生在各個項目的表現，最后通過最終比賽成績和比賽過程中學生的整體比賽表現，總結出這個地區的學生身體素質，以及這個地區的項目開展情況；還可以通過對各個地區青少年學生的身體外形表現，以及身體基本素質展示了解這個地區的學校體育開展情況。屆時我市通過和各學校的對比，能夠看出我市學生的差距，從而提出新的學校體育改革方案，從而了解我市和其他地區學校體育開展情況的差異。

2.3 陽光體育活動革新

根據國家教育部發布的《意見》（2007版）通知要求，我市在每年都會舉辦一次綜合性運動會以及一次冬季長跑活動。各學校也會根據情況每年舉辦5人制籃球、11人制足球比賽，每年幾乎都是相同項目，給廣大師生的陽光體育活動帶來了嚴重的定式，非常不利于陽光體育運動的發展。近些年來，我市教育局高度重視學校體育工作，在教育局的要求下，各別學校也在創新開展體育節，開展有趣的拔河、跳繩比賽，這給我們陽光體育活動提供了創新。從此次“未來之星”陽光體育大會中，我們看到了很多我們在平時不常見的運動體育活動，因此我們可以創新、拓展陽光體育活動，開展新形式陽光體育活動，比如5人制足球比賽、三對三籃球比賽、花式足球比賽、花式籃球比賽、籠式足球比賽等。充分利用此次“未來之星”陽光體育大會給我們帶來的影響力，大力推廣、普及陽光體育活動。

2.4 學校與社會協同開展陽光體育活動

陽光體育活動是青少年的活動，更是社會的群眾體育活動。去年國家教育部發文，明確規定各地市學校體育場館及體育設施應該向社會定期定時開放。我市教育部門還積極鼓勵各學校參加我市組織的陽光體育越野賽活動。可以看出陽光體育活動是學校和社會共同參加的活動。此次“未來之星”陽光體育的舉辦，既有社會大眾的參與，又有學校團體的參加。此次陽光體育大會，雖說是面向青少年，但是如果少了社會體育的參與，就變得沒有了激情。大會上多數是展示學校體育的內容，但在體驗和參與環節，更多的還是群眾體育的登山、健步行、戶外拓展等活動。鼓勵社會群體積極的深入祖國大好河山和革命先烈遺址，體驗“仙峪之險”、體驗紅色之旅。近年來有些學校積極舉辦親子運動會，在學校體育的基礎上，把成人父母也帶入到體育活動中，這樣不僅增加了孩子和父母之間的感情，還體現了群眾體育與學校體育的結合。

3 結語

此次“未來之星”陽光體育大會，在我市的開展具有重大意義。也是國家重大活動的一次嘗試，大會對我市群眾體育和學校體育方面的影響力巨大，不僅給我市的體育教育發展提供了設想，還帶動我市新一輪的群眾體育熱潮。經過調查，近幾年我市舉辦的群眾體育競技活動歷年之最。這也給我市的體育發展提供了重要的契機。

從這次大會，我們應該看到其帶來的隱性思考。尤其是在學校體育方面，陽光體育大會在我市的舉辦能夠給我們帶來很多新的思想、新的體驗。同時也能夠給我們學校體育的發展提供新的參考。

參考文獻

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