當今大學體育發展與改革的思考

陳愛民

摘 要：隨著現代社會的快速發展，國民經濟水平的提高，人們對生活水平的追求也越來越高，越來越注重自己的身體素質。體育教學對大學教學的發展有著至關重要的作用，對于學生建立自己強身健體的意識有重要的影響，因此，應重視大學期間對大學生的體育教育。本文主要以大學體育為基礎，圍繞大學體育的改革和發展來展開討論。

關鍵詞：大學體育 發展與改革 思考

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（a）-0102-02

近些年來，人們更加注重自己的身體素質，更加注重養生，調理好自己的身體狀態，所以大學的體育教育就顯得尤為重要，大學體育教學的質量直接關系著大學生的身體素質。在對學生進行體育教學的同時，還要使其掌握基本的技能和技巧，使學生的思維不要局限在一個小圈子里。近幾年的教學理念也得到發展和改革，不僅傳授學生書本知識，還要將提高大學生的身體健康作為主要的教學內容之一，樹立積極健康的意識，端正生活態度，切實推進大學教育中體育教學的改革和發展，為建設體育強國貢獻出自己的一份力量。因此，對大學體育進行改革，促進大學體育教學的發展，是我國現階段很重要的一個任務。

1 大學體育教學的現狀

現代社會的大學生，他們應該是充滿朝氣、有著較高的身體素質、并且對未來中滿希望的一個群體。但是，實時卻不是想象的這樣。近些年來，我國各大高校的在校大學生的精神狀態、身體素質情況都不容樂觀，因此，大學體育教學承擔著很重要的使命，那就是一提高大學生的身體素質為己任，努力改變現代大學生身體素質較差的狀態。但是，大學體育教學在現階段也有很多等待解決的新難題。（1）學生進入大學階段以后，大學年齡都在19歲左右，身體骨骼的發育已經基本停止，其他方面的生長發育也基本停滯，所以想要對大學生的身體狀態進行校正和發展比較困難。（2）自從我國的生育國策出臺以后，一個家庭只生一個孩子為榮，很多家庭都是只有一個獨生子，所以造成獨生子的嬌生慣養、自私自大，一切以自我為中心，不能曬到不能累到，猶如溫室里的花朵，身體素質較差，自己卻懶得鍛煉身體。（3）現代社會的電子信息技術發展迅猛，很多游戲公司研發了多種網絡游戲，手機也可以打網游，致使大學生有時間就去網吧打游戲，或者是宅在宿舍打網游玩手機，據相關研究報道，我國在校大學生的身體素質近些年來呈現下降的趨勢，學校體育考試時很多項目都不及格，比如立定跳遠、50m跑等，反映出當代大學生身體素質狀況不容樂觀。（4）大學階段是學生進入社會前的最后一個學生時期，大四結束后就面臨著就業的壓力，身上背負著家庭和社會的雙重壓力，經濟情況也比較拮據，使得大學生的心理素質越來越差，身體狀況也越來越差。（5）大學時期時間相對來說比較自由，個人時間很充足，而且課余生活也比較豐富，比如知識競賽、體育比賽等，這些因素都對大學體育教學提出了改革發展的要求；當前時期大學體育教學的模式比較傳統，很多老師的教學理念已經跟不上時代發展的步伐，也滿足不了大學生的需求，另一方面，很多老師的教學思想比較古板，課上不能吸引學生的注意力，導致教學效果比較差。

2 大學體育的發展與改革的幾點思考

2.1 培養學生體育鍛煉的觀念

培養學生樹立終身體育鍛煉的觀念，對他們是一生都是有益的。讓學生樹立終身鍛煉的觀念就是督促他們要將體育鍛煉視為是一個持續的、連續不斷的一個狀態，這樣才能將自己的身體調整到健康的狀態。通過讓學生培養這種觀念，可以使學生逐漸愛上體育運動，每天不再宅在宿舍玩電腦，不再留戀網吧里的電腦游戲，投身到體育活動中，從而更好地促進了大學生身體素質的提高，為國家的未來和明天創造了良好的條件。所以，大學體育老師的任務很重，他們要積極地引導學生來參加校內組織的各項體育活動，加強學生對體育的熱愛，逐漸意識到體育鍛煉的重要性，提升自己的身體素質。

2.2 激發學生對體育鍛煉的興趣

為了提高高校體育教學成果的質量，在體育課上，老師應該加強和學生的互動。傳統的教學方式是老師在前面教，學生在下面跟著做，這種教學理念應該被摒棄，老師應該在教學過程中激發學生的上課熱情和對體育課的興趣，從而能使學生自己主動參與到課堂中來，增加與老師的互動。所以，現在的教學模式應該是以學生為主，老師為輔來開展課堂教學。學生應該積極活躍地參與到老師的教學中來。所以，提高大學生的上課熱情和興趣很重要，以激發學生對體育課的熱情，提高教學質量。

2.3 豐富體育課的課程內容

豐富大學體育的教學內容，從而增加大學生對體育課的興趣。社會在不斷向前發展，所以大學體育的教學也應該隨著社會的發展而發展。現在社會的大學生和以前的在校大學生在很多方面有了變化。因此，在學校的體育教學中也要改變課堂內容，適應學生的需要。多增添幾門體育課程，不要局限傳統的教學模式里，可以挑選幾個學生喜歡的課程在高校的體育課上進行開展，比如網球課、游泳課、滑冰等，適合不同學生的不同口味，讓學生根據自己的興趣愛好來挑選想要進修的體育課程，這樣不僅可以激發和培養學生對體育課程的學習興趣，還可以豐富學生的課余生活，學習更多的體育知識。傳統的教學方法也不適合現代的大學生，體育老師可以在體育課完成后，組織一些課外活動，比如可以成立一個體育社團，吸引學生的注意力，在社團內會不定時地有一些比賽活動，設置一定的獎品，或者是在學校內經常性的進行一些體育健康知識的宣傳活動，加深學生對體育活動的印象，使得學生能主動參與體育活動，提高自身的身體素質。

2.4 提高教學老師的專業水平

高校體育老師的教學水平直接關系到高校大學生的學習成果的質量。所以，建立一只有著高專業水平的師資隊伍，在日常教學中顯得尤為重要。我們前面提到過，由于我國當前的體育教學的現狀，任然沒有對體育教學產生足夠的重視，所以很多高效的教學質量也一直沒有得到提高。因此，在現代社會的大學體育教學中，提高大學老師的教學水平，才能得到應有的教學成果。可以定時地對高校老師進行培訓，學習現代社會的教學模式，并且引入到所在學校，對當前的教學模式進行改革和創新，吸引大學生的注意力，使得教學成果度幅度的提升。

3 結語

總之，我國要求的素質教學的宗旨就是使學生得到全方面的發展，包括文化知識、體育技能技巧、文藝方面等。而體育課程的教學是其他課程得以進行的基礎，只有學生有了良好的身體素質，有了健康的身體才能學習其他的相關知識。因此，高校必須重視體育教學的發展和改革。

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