小學(xué)英語課外閱讀能力的培養(yǎng)

【摘要】從一九九九年開始，我們國家的小學(xué)就已經(jīng)開始設(shè)置外語課程，但是小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況并不理想，主要原因在于小學(xué)生除了英語教材之外沒有其他的學(xué)習(xí)資料，課外閱讀量嚴(yán)重缺乏。對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，課外閱讀能力的培養(yǎng)是非常重要的，能夠?qū)τ趯W(xué)生的英語聽說能力進(jìn)行很好的鍛煉。同時(shí)通過課外閱讀能夠?qū)W習(xí)到西方的文化，為日后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；課外閱讀能力；培養(yǎng)

【作者簡介】丁萌（1987.6.19- ），女，漢族，山東淄博人，淄博市博山區(qū)石炭塢小學(xué)，大學(xué)本科，初級(jí)職稱，研究方向：小學(xué)英語。

一、小學(xué)英語課外閱讀的重要性分析

首先，在學(xué)習(xí)英語的過程中，保證語言的輸入是非常必要的，只有擁有足夠有趣且學(xué)生們能夠理解的閱讀資料，才能夠保障學(xué)生們的語言輸入量，從而為學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)提供有效幫助。最終幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解英語詞匯和語法，提升學(xué)生們的英語綜合能力。

其次，英語和西方文化是密不可分的，只有對(duì)于西方文化進(jìn)行一定程度的了解，才能更好的學(xué)習(xí)和理解英語。而對(duì)于英語的課外閱讀也就無形的了解了西方的文化及西方人的思維方式，學(xué)生們通過英語課外閱讀，能夠把西方文化知識(shí)融入到自己的思維當(dāng)中去，從而有利于對(duì)英語的學(xué)習(xí)。通過一定的積累之后，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候，就能夠有效的克服這種中西方的意識(shí)形態(tài)差異，從而達(dá)到更好的英語學(xué)習(xí)效果。

最后，通過課外閱讀，能夠使得學(xué)生們體會(huì)到真實(shí)的英語語言情境，特別是有著一定趣味性的英語故事，能夠有效的吸引到學(xué)生們，并且使得他們能夠通過英語閱讀來聯(lián)系到自己的日常生活，從而進(jìn)行探索和研究，最終提升了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情。

二、小學(xué)英語課外閱讀的現(xiàn)狀分析

1.對(duì)于課外閱讀的重視程度不夠。由于應(yīng)試教育制度的影響，使得教師會(huì)把更多的注意力放在英語教材的教學(xué)上，確保考試能夠獲得好成績，而不建議學(xué)生把更多的精力用在課本之外。同時(shí)，小學(xué)生的課后作業(yè)非常多，沒有足夠的時(shí)間來進(jìn)行英語課外閱讀，另外一些小學(xué)生由于才開始接觸英語，所掌握的單詞量比較少，很難有進(jìn)行英語閱讀的熱情。

2.對(duì)于課外閱讀內(nèi)容選擇不合理。英語課外閱讀的內(nèi)容有很多，很多小學(xué)生及學(xué)生家長不知道該如何去選擇適合自己的課外閱讀資料，特別是在小學(xué)生掌握的英語單詞量較少的情況下，很多純英語課外讀物無法讀懂。

3.缺乏正確的課外閱讀方法。由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，還不能夠形成一套適合自己的英語閱讀方法，所以在進(jìn)行英語課外閱讀的過程中，往往都是走馬觀花，找不到要領(lǐng)。并且由于小學(xué)生所掌握的單詞量較少，在閱讀的過程中很多單詞不認(rèn)識(shí)，很多句子讀不懂，所以造成了學(xué)生們即使選擇了英語課外讀物，也只是去看中文翻譯的部分。

三、如何提升小學(xué)生的英語課外閱讀能力

1.重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力。英語教材的知識(shí)畢竟是十分有限的，只有通過多閱讀課外讀物，才能夠更好的去了解西方的文化知識(shí)，學(xué)生們通過了解西方文化，才能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)英語的目的不僅僅在于應(yīng)試，而是學(xué)會(huì)使用英語。教師們?cè)诠膭?lì)學(xué)生們閱讀課外讀物的同時(shí)，也要豐富自身的課外閱讀量，身教大于言傳。同時(shí)也要給予閱讀課外讀物的學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，調(diào)動(dòng)其他學(xué)生們的積極性。在這個(gè)過程中，教師們也要注意避免一些學(xué)生只依靠閱讀課外讀物而放棄學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的情況發(fā)生，英語課外閱讀畢竟只是學(xué)習(xí)英語過程中的一部分內(nèi)容，其目的是為了英語的學(xué)習(xí)提供幫助。

2.為學(xué)生選擇合適的課外閱讀內(nèi)容。對(duì)于課外閱讀內(nèi)容的選擇是非常關(guān)鍵的步驟，如果選擇不當(dāng)，可能會(huì)影響小學(xué)生的身心健康。教師們?cè)跒閷W(xué)生們選擇課外閱讀內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及英語的掌握情況來進(jìn)行。如果學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，有了一定的英語閱讀經(jīng)驗(yàn)，那么教師就可以為他們選擇一些有點(diǎn)難度的閱讀內(nèi)容，同時(shí)也要保證課外閱讀內(nèi)容的趣味度，只有學(xué)生們喜歡閱讀的內(nèi)容，才有可能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而促進(jìn)英語的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3.養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生們?cè)陂喿x時(shí)做好筆記的好習(xí)慣，遇到一些不認(rèn)識(shí)的單詞，要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)用英語詞典來自己去學(xué)習(xí)，通過為學(xué)生們制定科學(xué)的英語閱讀計(jì)劃，來培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣，通過精讀和泛讀相結(jié)合的閱讀方式，來更好的掌握英語文章當(dāng)中的內(nèi)容，從而幫助學(xué)生們通過正確的方法來進(jìn)行閱讀，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

四、結(jié)束語

本文首先對(duì)于小學(xué)英語課外閱讀的重要性進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)于小學(xué)英語課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，最后對(duì)于如何提升小學(xué)生的英語課外閱讀能力提出了一些建議，希望通過本文，能夠?yàn)樾W(xué)英語課外閱讀能力的培養(yǎng)提供一些參考和幫助。

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