試論如何依托職業指導提升技校學生職業素養

劉蓓蓓

【摘要】隨著科技的發展，技術型人才越來越受到重視，因此，技術型人才在市場上的需要很大。技術類學校是培養技術人才的基地，技術人才的培養包括專業技術和職業素養的培養。本文從技校類學生存在的問題進行簡述，分析了職業指導對學生的影響，最后在提升職業素養的方法上進行淺薄的分析，希望能為技術類院校的發展提供些許幫助。

【關鍵詞】職業指導 提升 技校學生 職業素養

職業素養是學生進入工作崗位的的必備素質，也是技工類學校培養學生素質的基本準則，職業素養會直接影響到學生的職場生涯，具體包括職業道德、職業思想和職業技術等方面。職業素養的培養反映出了教育的全面性，并始終貫穿于技工類學校的日常教學、管理模式和后勤服務等環節上。因此，必須要加強培養技工類學校學生的職業精神，提升學生的知識素養和道德素養，為培養出實用性人才打下堅實的基礎。

一、技校類學生存在的問題

技校的學生基本上都是初中剛畢業的學生，有的甚至學習精力更短，經歷了三年五載的技校生活只為踏上工作的平臺。然而在臨近畢業時，由于年紀較小，缺乏工作經驗和必要的的就業指導。隨著技術類院校的普遍擴招，在學生的錄用上就容易降低標準，生源質量出現不均衡的現象。技校類學生普遍具有以下特點：

（一）文化水平較低，缺乏學習能力

技校類的學生在之前的學習階段一般很少取得較好的學習成績，因此在技校的學習階段學習態度很不積極，也沒有找到適合自己的學習方法，導致畢業時技術水平不適應社會的需求。

（二）思想品德較差，缺乏職業素養

由于大部分學生沒有樹立自身的學習意識，所以在態度上較為消極。進而在技校的學習和生活中容易出現游手好閑，缺乏吃苦的精神，甚至是道德的缺失。比如思想上較為麻痹，缺乏社會責任感，不重視團隊合作，不愿意進行師生或者同學間的交流，沒有對美好生活的追求，缺乏團隊合作意識等等。這就導致了學生的職業素養較差。

（三）職業發展規劃不明確

技校學生通常年齡偏小，很多學生是為了應付家長的要求來到技校學習，對自己的人生規劃沒有清晰的目標。此外，學生大都不了解社會環境，加之大多數都是家里的獨子，認為到哪里學習都沒什么不同，家里會安排好自己的發展，沒有生存的壓迫感，社會上對于技術型人才的重視程度和需求學生也不了解，導致了浪費了在技術學校的大好青春年華。

二、職業指導對技校學生的影響

技術類院校的職業指導是為了幫助學生的職業發展而提供的言語指導、技術輔導和職業咨詢。目的是為了讓技校學生明確當前的就業形勢和人才需求狀況，認識到自己的技能特長和職業發展的共同點，所以說職業指導是技校學生、學校和用人單位之間的橋梁。在技術類院校開展職業指導的重要意義表現在：從學生的角度看，能夠幫助學生提升自身的技能，明確發展方向，進而找到心儀的工作；從學校的角度看，能夠實現學校培養高素質、高技能人才的目的，提高學校的就業率，利于學校的長遠發展：從企業的角度看，能夠為企業培養和輸送更多的實用型人才，為企業注入新鮮的血液。基于此，職業指導工作對學生個人的發展，以及學校的長遠規劃和社會的有序發展都有一定的影響。

三、如何提升技校學生的職業素養

（一）注重個人形象，加強職場禮儀的相關培訓。技校學生要對個人形象和社交禮儀引起足夠的重視，很多技校類學生由于刻苦專研，與別人的交流相對較少，經常忽略了自身形象，但是學生真正走向工作崗位時，良好的溝通能力和干練的個人形象，就顯得十分重要。這也是職業素養中很關鍵的一個環節。良好的素質在一些簡單禮儀中就能體現出來，比如禮貌用語的使用，時刻保持自信的微笑，穿戴整潔等都可以體現出學生的氣質良好。當學生提升了自身的外在品質時，初入職場就會化解很多問題。

（二）學校要幫助學生加強職業道德素養。技校學生處于人生觀、價值觀的重要形成時期，容易受到社會不良風氣的腐蝕，因此，學校要從多方面提升學生的道德素養。首先，要讓學生形成正確的價值感，懂得美好的生活來之不易，要靠自己的努力創造更好的生活，所以就要刻苦專研技能。此外，還要提升自身的素養，積極加強師生的互動交流，注重團隊的力量，樹立樂于奉獻社會的精神。同時也要對身邊同學的不良作風進行必要的提醒，幫助他們樹立積極的價值觀念，共同提升職業素養水平。學校還可以舉辦內容豐富的校園活動，讓學生在真實的情境中感受道德素養的作用，從而提升自身修養。因此，學校有必要把職業素養的培養作為教學內容之一。

（三）幫助學生樹立正確的就業觀。處于技校階段的學生年紀較小，認識能力不強，不明確今后步入職場會面臨的挑戰，所以對職場問題很少考慮。因此，學校必須做好監督指導工作，幫助學生樹立正確的就業觀念。首先，要讓學生充分了解自己的個性，并如何更好的結合到個人職業規劃中其次，學校要對當前的就業形勢做出客觀的分析，讓學生在適當的壓力下產生學習的動力。

（四）加強校企合作提升學生的職業素養。技術類學校的學生終究要融入到企業的發展，企業的用人情況和技術型人才的能力有很大關系，因此必須加強校企合作提升學生的職業素養。首先，校企合作可以把企業文化帶到課堂，讓學生知道企業需要員T具備哪些素質，學生就會對自己有更清晰的認識，在畢業之前盡快進入工作狀態。其次，校企應共同研制教材，把職業指導寫到教材中。利于教師進行更有針對性的指導。最后，要加強校企交流，通過開展研討會等形式進行人才需求講座，提前為心儀的工作做好裝備。

結束語：綜上所述，學校要加強職場禮儀的相關培訓，并通過多種方式加強學生的職業道德素養，讓學生認識到自己的不足，這樣才有利于以后的工作。職業指導對技校學生的職業發展有重要影響，學校要大力培養學生的職業能力和綜合素質，進而提升社會競爭能力，真正為社會培養的實用型人才。

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