基于如何應用Unipus大學英語教學平臺的幾點思考

【摘要】本文以外研社開發的Unipus大學英語數字教學平臺為研究對象，對外語教學平臺的實際應用進行探究。筆者從該平臺的網絡化、信息化、資源應用一體化特點出發，提出了該系統對大學英語課程建設的推動作用，同時指出該系平臺實際應用中出現的問題及對策。

【關鍵詞】Unipus；大學英語；數字教學平臺

【作者簡介】劉向南（1982.02.27- ），女，漢族，吉林榆樹人，長春建筑學院文化創意產業學院，長春理工大學碩士學位，長春建筑學院副教授，主要研究方向：教學法。

【基金項目】本文系吉林省高等教育學會2016年度高教科研課題“基于網絡與課堂混合環境下的大學英語教學模式研究”（課題編號：JGJX2016D178）；吉林省教育科學“十三五”規劃2017年度一般規劃課題“互聯網背景下基于微課的大學英語翻轉課堂教學模式研究”，（課題批準號：GH170491）的階段性成果。

一、Unipus大學英語數字教學平臺簡介

1.Unipus 大學英語數字教學平臺的概念。Unipus 大學英語數字教學平臺作為信息時代的產物，屬于一種信息化課程，是教育模式的創新，該平臺的功能的實現需要出版社和高校教師的信息交互，系統與學生的相互支持。該課程包括數字化學習資源和學習支持服務系統，呈現課程內容和教育資源的方式包括圖片、表格、PPT、動畫或微課、慕課等。在其開發和應用過程中，數字課程涉及到“課程作者、出版社、數字課程包、教學支持服務、網絡教學支撐平臺、用戶等六大要素”。

2.Unipus 大學英語數字教學平臺的基本目標。大學英語數字教學平臺建設目標是“幫助廣大教師實現教學一體化，幫助廣大學生創建自主學習環境，幫助教育技術人員提升技術服務能力，幫助教學管理人員客觀量化教學管理等”。

3.Unipus 大學英語數字教學平臺的主要內容。該平臺包括新視野大學英語基礎教程的配套課程、語言技能類拓展課程，如新交流英語視聽說、大學時代英語口語、演講的藝術、基礎寫作、教師研保類課程等，由于其較多的門類和豐富的知識庫，不同需求、不同身份的人都可以從該平臺上獲取到自己想要的資源。該平臺也培養了學生的自主學習能力，針對自身的實際情況，通過平臺中的信息自主選擇，而教師通過該平臺，可以掌握學生的學習情況，了解學生的學習動向，針對學生們關注較多的問題，可以在課堂上進行集中解答，分清重點的進行教學可以提高教學質量和學習效率，獲得更好的教學效果。

二、Unipus大學英語數字教學平臺對大學英語課程的推動作用

1.推動學生自主學習。學生即將進入平臺學習之前，可以首先制定一個針對平臺學習的學習計劃，這樣可以節省在平臺上學習時間，可以預留更多時間掌握更多的知識。在制定學習計劃時，首先選擇要學習的課程和哪一部分知識，掌握到什么程度等等，以便建立學習動力機制。進入平臺學習的方式也有很多種，我們可以選擇在圖書館、機房、多媒體教室、寢室等可介入局域網的地方自主選擇學習時間和地點。在平臺平臺學習結束后，及時進行總結，對平臺學習的筆記要及時溫故知新，提高學習效率。整個學習階段完全是依靠學生的自主學習能力進行的，重復的完成多個階段學習，有助于提高學生資自主學習的能力。

2.有助于教師監控教學環節，形成形成性評價或過程評價。數字課程開課前，教師需要登錄學期考核平臺，預先設定教學大綱和考核標準來確定教學內容。在學生學習過程中，教師可根據學生的學習進度發布講義、教學日程來提醒學生完成該課程的學習計劃，在數字課程教學過程中，教師可多次進行一對一、一對多等多形式的教學反饋，更能有針對性地幫助學生正確評價自己，發現自己的問題，提高學習效率。

三、Unipus大學英語教學平臺在應用過程中的問題與對策

1.平臺學習的簽到考核機制的完善。平臺管理者需要建立平臺學習的考勤制度，進行考勤系統的設置，確保每一位學生每堂課的出勤率，學習者需要在登錄之前進行定期簽到，以保證學習的頻率和時長。同樣，平臺學習的考核機制刻不容緩，只有嚴格的、完善的考核機制，才能客觀的反映平臺學習的效果，完善考核形式，實行課后和課前考核模式，并且考核成績計入最終的考核成績，作為最終考核成績的依據。其次要改變考核的內容，做到考核內容的實用性，考核內容依照學生平時平臺選擇的內容設置，并且增加實用性和靈活性，而非考核單純的理論知識。

2.平臺信息的提取問題。該系統的學習資源和學科門類較為豐富，大部分學習資源都有涉及，但是想要把這些平臺上的虛擬資源導出還需要費一番功夫，平臺管理者主要重點研究平臺信息的提取問題，務必讓豐富的學習資源被充分利用。

3.平臺人機交互模式的推進。平臺推廣的硬件設施包括：教學過程中的師資力量、教學的設備等等。提高師資力量需要嚴格選拔考核開放式教育團隊的教師，提高選拔標準，保證教師隊伍的高素質。教學設備的提高包括網絡平臺的建立，教學媒體和傳播介質的引進和升級等等，學校應該配備覆蓋校園的無線網絡，在學校計算機中安裝平臺系統，方便用戶的使用等。

四、總結

隨著當前全球化進程的不斷加深和國際經濟交流的日益密切，英語作為世界通用語言，重要性不言而喻，這對于當代大學生是一個重要的提示，學好英語至關重要。應用Unipus大學英語教學平臺不是一帆風順的，也不是一蹴而就的，但這并不意味著我們要消極應對，而應該積極有為，努力創新人才培養模式，科教興國。

參考文獻：

[1]高瑾.基于網絡教學平臺的數字課程研究與開發[J].現代教育技術，2011（12）.