高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的構(gòu)建研究

王宗鳳

【摘要】隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的不斷深入，素質(zhì)教育受到了越來越多教師和學(xué)生的關(guān)注，教師不僅僅扮演傳道授業(yè)解惑的角色，還要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。本文將從高中政治教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，對高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的構(gòu)建作進(jìn)一步探析，希望能對提高高中政治教學(xué)質(zhì)量提供一定幫助。

【關(guān)鍵詞】高中政治 政治教學(xué) 立德樹人 構(gòu)建

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）22-0097-02

前言

與高中其他學(xué)科不同，高中政治作為一門綜合性學(xué)科，具有立德樹人的特性和特質(zhì)，更加關(guān)注學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立，注重學(xué)生的道德品質(zhì)和人文修養(yǎng)。因此，學(xué)校和教師要遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律，并立足于教學(xué)現(xiàn)狀，不斷探索政治教學(xué)的新思路、新方法，提升學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力，在教學(xué)過程中構(gòu)建立德樹人的理念，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、高中政治教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)觀念陳舊

在傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)中，教師的教學(xué)觀念較為陳舊，認(rèn)為教學(xué)理念和教學(xué)效果無關(guān)。筆者認(rèn)為，教學(xué)理念是教學(xué)行為的先決條件，沒有符合社會和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)觀念，教學(xué)行為就難以適應(yīng)時代變化。在應(yīng)試教育的大背景下，教師在教學(xué)中一切以高考為最高目標(biāo)，一味地向?qū)W生灌輸教材內(nèi)容和考試知識，沒有充分發(fā)揮教師在教學(xué)中應(yīng)有的作用，且學(xué)生的主體作用并沒有得到發(fā)揮。總之，教學(xué)觀念陳舊是新課標(biāo)改革的癥結(jié)，制約了素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展。

2.教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際

政治教材是教學(xué)的依據(jù)，關(guān)系到師生教與學(xué)的效率，在一定程度上影響師生之間的和諧程度。在知識經(jīng)濟(jì)越來越受重視的今天，教材里的知識內(nèi)容受到了越來越多關(guān)注，但教師在教學(xué)過程中往往不能將理論知識與學(xué)生實(shí)際緊密聯(lián)系，如“商品的使用價(jià)值是商品的自然屬性”，學(xué)生看見這樣抽象的觀念就覺得很難理解。同時，高中生正處于身心飛速發(fā)展的階段，他們對社會有了初步的認(rèn)識，但還是懵懵懂懂，對政治學(xué)習(xí)還有一定的興趣。但是，教師在授課內(nèi)容上脫離學(xué)生生活，新課改對政治教材作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但實(shí)質(zhì)內(nèi)容變化不大。

3.學(xué)生普遍興趣不高

有些學(xué)生認(rèn)為政治課上教師主要講國家的大政方針，主要目的是宣傳社會主義核心價(jià)值觀，對于貼近學(xué)生生活實(shí)際的知識重視程度不夠。作為青少年的高中生，他們不喜歡有人強(qiáng)行灌輸他們不感興趣的東西，即使對社會主義核心價(jià)值觀感興趣，也會因?yàn)樘铠喪降墓噍敺绞蕉鴿u漸厭煩。另外，迫于升學(xué)壓力的原因，學(xué)生們好不容易擠出時間學(xué)習(xí)政治課程，也會為了應(yīng)對考試多做練習(xí)題，沒時間來培養(yǎng)政治課的學(xué)習(xí)興趣。

二、構(gòu)建立德樹人理念的具體方法

所謂立德樹人，包含“立德”和“樹人”兩部分。“立德”，就是一個人具備高尚的道德修養(yǎng)，“樹人”指培養(yǎng)綜合性的全能人才，包括德、智、體、美、勞等各個方面。

1.加強(qiáng)道德品質(zhì)教育

首先教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，秉承“以德為先”的理念。高中政治教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素質(zhì)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)政治知識思考自身的道德品質(zhì)，從而提升修養(yǎng)。例如，教師在講《公司的經(jīng)營》相關(guān)內(nèi)容時，教師可以讓學(xué)生自行討論公司經(jīng)營問題，然后分教材中影響經(jīng)營的幾大因素，如誠信問題。這樣教師就可以抓住機(jī)會教育學(xué)生具備誠信的素質(zhì)，來幫助學(xué)生樹立正確的道德觀，讓學(xué)生學(xué)會做人的道理。其次，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立“以人為本”的理念，教導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注、樂觀面對自己的生活和學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)技能，從而不斷反思和完善自我，這樣才能提高自己的思想道德水平。

2.提升教學(xué)目標(biāo)

新課程標(biāo)準(zhǔn)改革后，教學(xué)目標(biāo)向情感態(tài)度價(jià)值觀傾斜，更強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)觀念。第一，要全面提高政治教師的綜合素質(zhì)。眾所周知，政治教師隊(duì)伍的素質(zhì)是參差不齊的，部分老師在教學(xué)觀念、知識掌握、多媒體教學(xué)技術(shù)等方面沒有做到與時俱進(jìn)。教師素質(zhì)關(guān)乎國家發(fā)展大計(jì)，相關(guān)部門和學(xué)校要從文化知識水平、職業(yè)道德水平等多方面提升綜合素質(zhì)。如培養(yǎng)教師的多媒體教學(xué)能力，要求在教學(xué)過程中使用高科技教學(xué)設(shè)備，使得政治教學(xué)更加高效、直觀。第二，要樹立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的單向灌輸式教學(xué)方式，不再占滿40分鐘課堂，而是引導(dǎo)學(xué)生積極思考、發(fā)言、討論，鼓勵學(xué)生評價(jià)社會現(xiàn)象，在討論中加深對知識的理解，從而大大提高學(xué)習(xí)效率。

3.采取靈活多樣的教學(xué)方式

教學(xué)最本質(zhì)要求是讓學(xué)生學(xué)到知識，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來。因此，教師要采取靈活多樣的教學(xué)方式，重視“以人為本”的教學(xué)理念，為政治教學(xué)創(chuàng)設(shè)特定的情境、趣味案例等，通過合作、探究來完成知識的學(xué)習(xí)。此外，要完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制，參與教師評價(jià)的主體不僅包括管理者、同行，還包括學(xué)生及教師自己。管理者要整體把握教師的真實(shí)信息、教學(xué)能力，還要對教師進(jìn)行人文關(guān)懷；同行要更加注重個體的職業(yè)發(fā)展，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要具體；學(xué)生在評價(jià)教師的教學(xué)時，不能帶有嚴(yán)重的感情色彩，更不能僅僅依靠學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。總之，無論是在教學(xué)方式，還是在教學(xué)評價(jià)機(jī)制方面，都要遵循多樣、綜合、全面的原則，把知識點(diǎn)融入到日常生活的方方面面，在生活實(shí)際中進(jìn)行德育，鼓勵學(xué)生努力踐行美德，把立德樹人理念更好地融入到高中政治教學(xué)中。

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