分析平安校園建設(shè)中高校安全保衛(wèi)工作完善措施

【摘要】平安校園的建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要措施，同時也是促進學(xué)校又好又快的發(fā)展需求。目前，由于社會的迅速發(fā)展，高等教育也在不斷的發(fā)展，高校的辦學(xué)規(guī)模也在不斷的擴大，同時，高校的安全問題變得明顯突出，因此，高校平安校園的建設(shè)工作越來越重要。本文分析了平安校園在建設(shè)工作中，高校的安全保衛(wèi)工作需要不斷的完善，并采取相應(yīng)的措施。

【關(guān)鍵詞】高等教育 平安校園 和諧校園

【中圖分類號】G647.4 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0234-02

高校是教書育人，以及培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人的地方。如今的高校安全穩(wěn)定已經(jīng)不只是社會的問題，而是與政治問題緊密相連，如果高校沒有平安和諧的環(huán)境，那么社會的穩(wěn)定和諧也會受到威脅，因此，需要構(gòu)建一個和諧的校園環(huán)境。只有校園的環(huán)境平安和穩(wěn)定，學(xué)校的全體師生的工作、學(xué)習(xí)和生活才能得到保障，同時學(xué)校也能得到又好又快的發(fā)展。由于高等教育的迅速發(fā)展，高校的辦校規(guī)模在不斷擴大，平安校園的建設(shè)工作變得越來越重要。

一、高校建設(shè)平安校園工作面臨的問題

1.高校對平安校園的建設(shè)工作認(rèn)識不到位

高校對建設(shè)平安校園工作沒有認(rèn)識到位，尤其是在機構(gòu)、人員等方面的投入不到位。其主要原因是對影響校園的安全因素沒有全面的認(rèn)識，不僅沒有設(shè)置獨立的安全機構(gòu)和配備專職的工作人員，而且對于校園安全管理的經(jīng)費也投入不足。從而導(dǎo)致校園的安全管理和教育不到位，同時也造成了信息渠道的堵塞，對校內(nèi)外的安全形勢無法做到準(zhǔn)確的判斷和有效的控制。由于校園安全管理工作人員的分工不明確，沒有將責(zé)任落實到位，再加上沒有建立突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案措施，當(dāng)校園一旦發(fā)生突發(fā)事件時，就很難做到妥善處理，并有效的解決。

2.影響校園平安穩(wěn)定的因素增加

由于我國長期以來被西方不良文化的滲透和蓄意破壞，再加上利用熱點問題進行加工轉(zhuǎn)播，從而影響到校園的不良風(fēng)氣在增長。尤其是近幾年來。境內(nèi)外的敵對勢力等在利用校園網(wǎng)等對學(xué)生進行思想的滲透，甚至還利用沙龍等形式來發(fā)展學(xué)生信徒，和學(xué)校爭奪人才的培養(yǎng)[1]。雖然現(xiàn)在的學(xué)校價值觀和道德觀等多元化的并存和相互碰撞，但同時也給校園的平安穩(wěn)定帶來了很大的沖擊，因此，某些少數(shù)師生就會因政治觀點的偏激而容易被他人利用，從而引起不必要的事情發(fā)生。雖然現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達，但其負面影響是不可估量的，給學(xué)生的身心健康帶來不良的影響，同時也增加了校園安全防范的工作難度。

3.校園和周邊治安形勢不容樂觀

隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，以及人們生活水平的不斷提高，因此，這幾年來高校在迅速的發(fā)展，以及大規(guī)模的擴招，同時也引起了校園盜竊等事件時常發(fā)生。再加上現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨生子女，有些學(xué)生的自我意識比較強，沒有團隊合作精神，無法與他人和睦相處，同時會因各種矛盾糾紛而引發(fā)的打架等事件時常發(fā)生[2]。除此之外，學(xué)校周邊的環(huán)境也很復(fù)查，尤其是網(wǎng)吧和各種文化娛樂場所等無證經(jīng)營和違規(guī)經(jīng)營，從而導(dǎo)致了校園周邊各種閑雜人員的增多，這對校園的安全保衛(wèi)工作帶來很大的負擔(dān)。

4.學(xué)校安全存在大量的隱患

由于高等院校的迅速發(fā)展和體制改革的推進，高校采用了連并的方式，使得高校的辦學(xué)規(guī)模在不斷擴大，因此，出現(xiàn)了校園相對分散的情況。然而，高校和外部的聯(lián)系和交流也變得越來越頻繁，尤其是各大高校新校區(qū)進行大規(guī)模的建設(shè)，從而增加學(xué)校管理的難度。因此，在校園安全管理的工作上，僅靠必要的物防等措施是不夠的，依然存在很多的安全隱患。有些學(xué)校建校比較久，部分房子已經(jīng)年代久遠，出現(xiàn)了用電負荷的增加和線路的老化現(xiàn)象，以及消防設(shè)施不完善，抗御火災(zāi)能力差，因經(jīng)費的問題而無法將其完善。除此之外，學(xué)生還面臨學(xué)業(yè)的壓力和就業(yè)的困擾等，從而導(dǎo)致心理健康的問題出現(xiàn)。如果校園內(nèi)部的各種供求和分配不均而出現(xiàn)的矛盾處理不當(dāng)，就會出現(xiàn)更大的安全隱患。

二、高校建設(shè)平安校園的對策

1.正確認(rèn)識平安校園的建設(shè)

對平安校園的建設(shè)要正確的認(rèn)識，辦好讓人民滿意和國家放心的大學(xué)。若是一個學(xué)校的校園環(huán)境不安全和穩(wěn)定，那么學(xué)校就無法改革和發(fā)展。因此，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)需要充分的認(rèn)識到建設(shè)平安校園安全保衛(wèi)工作的重要性，并站在維護國家長治久安，以及構(gòu)建和諧社會的角度上看待問題，從而構(gòu)建和諧校園以及維護學(xué)校的安全穩(wěn)定，將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。平安校園的建設(shè)需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)的工作人員進行分工協(xié)調(diào)管理，對工作中存在的問題要及時的解決，要保證平安校園的建設(shè)得到實施。

2.將責(zé)任落實到位

平安校園的建設(shè)要將責(zé)任落實到位，因此，平安校園的建設(shè)需要全體師生的共同參與和相互配合，這關(guān)系到全體師生員工的利益[3]。不過，要想建立一套完整的責(zé)任落實考核制度，就必須將責(zé)任落實每個人的身上，并明確工作目標(biāo)和責(zé)任。在建設(shè)平安校園的過程中，為了充分調(diào)動全體師生的主動性和積極性，學(xué)校還需要適當(dāng)?shù)慕ⅹ剳蜋C制，根據(jù)全體師生的具體表現(xiàn)進行醬油罰劣。

3.將相關(guān)工作人員安排到位

平安校園的建設(shè)需要將相關(guān)工作人員安排到位，并建立平安校園工作的隊伍建設(shè)。如果建設(shè)平安校園的隊伍沒有優(yōu)良的作風(fēng)、熟練的業(yè)務(wù)技能和過硬的政治素質(zhì)，那么再先進的設(shè)備和技術(shù)也很難將平安校園建設(shè)好。因此，建設(shè)平安校園的管理隊伍必須要有優(yōu)良的作風(fēng)和熟練的業(yè)務(wù)技能，才能夠保證校園的安全穩(wěn)定。這支隊伍包括信息收集隊伍等，不僅要有練好的政治素質(zhì)和身體素質(zhì)，還需要有愛崗敬業(yè)的責(zé)任心以及較強的工作能力。與此同時，還要提高這支隊伍的科學(xué)文化水平和業(yè)務(wù)能力，對臨場分析處理的反應(yīng)要速度，并能夠正確的判斷。

4.經(jīng)費要投入到位

平安校園的建設(shè)，經(jīng)費的投入一定要保證到位。在平安校園的建設(shè)中，無論是人防隊伍的建設(shè)，還是物防和技防都需要投入足夠的經(jīng)費，才能夠很好的對安全隱患進行整改和建設(shè)。因此，需要準(zhǔn)確的預(yù)防和處置不確定因素，以便適應(yīng)往后嚴(yán)峻的校園安全穩(wěn)定形勢，保證師生的安全，為平安校園的建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

三、高校建設(shè)平安校園的措施

1.強化防范監(jiān)控措施

建設(shè)平安校園的工作，除了傳統(tǒng)的人防和物防之外，還需要根據(jù)形勢的變化，充分的利用現(xiàn)代科技手段，建立一個統(tǒng)一和先進的監(jiān)控系統(tǒng)以及健全的防范網(wǎng)絡(luò)。以校園“110”指揮中心為樞紐，構(gòu)建校園防控體系和校園安全管理模式。從而強化防范監(jiān)控措施。

2.強化檢查督促措施

校園安全管理工作主要在于防范，同時還需要將安全管理工作落實到位，并進行監(jiān)督和檢查，在開展建設(shè)平安校園工作時，要認(rèn)真考核檢查，并制定量化的考核指標(biāo)體系及考核目標(biāo)。在校園安全檢查工作中，對安全問題要經(jīng)常檢查，對安全工作的落實情況要重點排查和監(jiān)督，并進行定期的考核，在考核中發(fā)現(xiàn)的問題要進行及時的處理和改進，為了促進平安校園的建設(shè)工作，需要不斷的強化督促措施。

3.強化綜合整治措施

為了保證校園的平安和穩(wěn)定，因此，必須要改變傳統(tǒng)的觀念，樹立全員正確的建設(shè)平安校園的意識[4]。同時，在對平安校園的管理工作中，要堅持以群眾為基礎(chǔ)，并依靠群眾，將綜合治理責(zé)任制的工作落實到位，團結(jié)一切可以團結(jié)的社會力量共同維護校園的安全穩(wěn)定。然而，學(xué)校的各個職能部門需要進行分工合作，以及加大校園的綜合治理力度，同時還需要取得地方政府相關(guān)部門的支持與協(xié)作，對校園及周邊的環(huán)境進行有效的防控和管理。為了營造校園良好的環(huán)境，以及減輕周邊的不良環(huán)境給學(xué)校帶來的不良影響，學(xué)校要主動和地方政府及公安部門進行溝通與合作，利用政府的管理職能加強對學(xué)校周邊的不良環(huán)境進行政治。

四、總結(jié)

平安校園的建設(shè)工作是錯綜復(fù)查的，影響著高校的安全和穩(wěn)定，尤其是高校改革的不斷深入，同時出現(xiàn)很多新的問題。因此，在建設(shè)高校平安校園的工作中，我們一定要認(rèn)清形勢的發(fā)展，并與時俱進，堅持正確的科學(xué)發(fā)展觀，從全局出發(fā)，整合各種有利于建設(shè)平安校園工作的資源，同時要積極預(yù)防各種對校園的和諧建設(shè)的不良行為，保證高校的平安和穩(wěn)定，以及長治久安的發(fā)展。

參考文獻：

[1]宋明鈞.高校平安校園建設(shè)的對策與思考[J].浙江工商大學(xué)學(xué)報，2016（2）：88-91.

[2]張智利.對高校和諧校園建設(shè)的若干思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016（2）：78-79.

[3]高校內(nèi)部安全保衛(wèi)工作管理與規(guī)章制度實用手冊[M].北京：中國教育出版社，2015.102-104

[4]林世選.堅持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園[J].高校理論戰(zhàn)線，2006（3）：38-40.

作者簡介：

姓名：陳曦，性別：女，出生年月：1985年8月，籍貫：江蘇江陰，單位：常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，職稱：助理研究員，職務(wù)：科員，學(xué)歷：本科，研究方向：高校戶籍、高校校園安全保衛(wèi)。