高職涉外旅游專業英語口語教學探討

闞照國

高職院校是培養高素質應用型人才的基地，口語作為高職院校涉外旅游專業的一門專業課，旅游專業學生必須要熟練掌握與運用，然而當下的高職涉外旅游專業英語口語教學中，存在著一系列問題。本文就從這些問題入手，對高職涉外旅游專業英語口語教學的改革思路與教學對策進行了初步的探索，希望給這門學科的發展和教師的教學工作提供一些有益的啟示。

隨著旅游業的迅猛發展，尤其是涉外旅游人數的激增，旅游市場對必然需要更多的涉外旅游專業的人才，高職院校作為培養涉外旅游專業人才的基地，擔負著為旅游市場培養懂旅游、精英語、善表達的綜合型應用人才的重任。尤其是旅游市場的火爆現狀與白熱化競爭，對高職涉外旅游專業英語口語教學提出了更高的要求。然而，在當下的離職涉外旅游專業英語口語教學體制下，存在著一系列問題制約了英語口語教學的長足發展，限制了旅游專業學生的英語口語水平。只有找到這些問題的根源，有的放矢地探索出一條英語口語教學改革的新思路，才能破除現行高職涉外旅游專業英語口語教學體制機制的弊端，才能促使高職院校培養出符合旅游市場需求的專業型人才，從而促進我國旅游業的發展。

現行高職涉外旅游專業英語口語教學存在的問題

學生層面存在的問題

學生的英語基礎普遍薄弱，綜合素質較差。“英語口語”是涉外旅游專業重要的專業課之一，它主要培養學生旅游有關的英語專業詞匯和口語表達，旨在提高學生涉外交際水平和口語表達能力?！?br>